以读启思,以写赋能|常德市二中开展初中语文教学研讨观摩活动

本次活动以“以读启思，以写赋能——初中语文阅读、写作教学的困境与路径分析探究”为主题，聚焦读写教学现实痛点，旨在集体复盘教学问题、共享实践经验，探寻阅读与写作深度融合的课堂实施路径。研讨会上，与会教师一致认为，阅读是输入、写作是输出，读写相融是初中语文教学的核心命题。

研讨环节，各备课组立足七、八、九年级不同学段教学特点，畅谈一线教学实践收获，坦诚剖析日常教学共性难题。大家分享了师生共读经典、课堂片段仿写、生活化素材积累、分层精准训练等行之有效的教学妙招，围绕痛点问题共研共商，在思维碰撞中互学互鉴、彼此启发。

经验共享环节，全体教师共同研读《立足教材写作知识，深耕日常写作实践》一文，凝聚教学共识：一是深耕文本教学，抓实阅读输入，弱化刷题式教学，重视文本细读，把课文当作写作范本；二是落地读写融合，强化能力迁移，紧扣教材写作要求推进训练，打通阅读与写作壁垒；三是立足学情分层教学，设计差异化训练任务，兼顾学困生帮扶与优等生拔高，推动全体学生读写能力稳步提升。

活动最后，肖国斌总结指出，深耕方能致远，笃行可破困局。本次教研直面教学真问题，凝聚集体智慧，收获颇丰；希望全体初中语文教师把教研成果内化于心、外化于行，大胆实践创新，持续优化读写教学模式，切实破解读写教学难题，不断提升我校初中语文教育教学质量。

研思不止，笃行不怠。常德市二中初语组将继续立足课堂、深耕教研，以研促教、以教促学，助力学生语文核心素养稳步生长。