聚焦实操,赋能课堂 | “初中语文课堂与课后作业实操教学指导”研训活动侧记

十月下旬，天气渐添寒意，但求索之心却愈发炽热。10月22日，建宁实验中学的录播室内，涌动着一股浓厚的研学热忱。一场以“初中语文课堂与课后作业的实操教学指导”为主题的教研活动在此拉开帷幕。初中语文教师们齐聚一堂，聚焦课堂实效，共探作业设计，在思维的碰撞与名师的引领中，共赴一场立足实操、深耕素养的语文教研之约。

活动伊始，天元区语文教研员朱洪飚老师作开场致辞。她以亲切而务实的语调，向在场教师阐明了本次教研活动的初衷。她表示，新教材、新课标背景下，课堂与作业的深度融合是提升教学质量的关键，期待老师们在本次实操指导中，且听且思，将名师的宝贵经验转化为日常教学的切实抓手，让语文课堂更有深度，让课后作业更有温度。

贺志炯老师带来《初中语文课堂与课后作业的实操教学指导》主题分享。他以经典篇目《三峡》为例，细致剖析了如何用好学校统一配发的《学法》教辅，真正发挥“母题”的辐射引领作用。他指出，教辅的使用不应流于题海战术，而应将其巧妙地融入课堂探究之中。结合实操演示，贺老师向年轻教师们展示了如何在“情境导入”环节聚焦核心考点，将课后习题与《学法》非练习部分无缝衔接；在“浅探独学”环节，他倡导“换问法”策略，引导学生逐问审题，通过拆解设问、寻找特征、结合具体诗句，带领学生突破阅读难点。在“深究群学”环节，他更是提炼出“手法+分析+效果/情感”的核心答题框架，系统梳理了感官、观察角度、动静、修辞、虚实等写景手法，为老师们提供了极具实操性的教学范本。

在精彩的理论与实操分享后，朱洪飚教研员接力登台，以“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”这一经典诗句为例，带领老师们进行了深度的作业讲解拆解。她生动地展示了如何在讲题过程中设计学生活动，引导学生由表及里、深度思考。随后，朱老师更以“变换母题”为切入点，现场演示了如何基于经典文本进行“新素养”导向的命题探索。她强调，老师们要跳出固有思维，以命题者的视角去审视教材与作业，从而在日常教学中更好地培养学生的核心素养与关键能力。

教无涯，研不止。本次实操教学指导活动立足真实课堂，直击教学痛点，既有《学法》使用的精准把脉，又有核心素养命题的思维启迪。相信全体语文教师定能将此次研训的收获内化于心、外化于行，在深耕教辅资源、优化作业设计的实践中，不断拓宽教学视野，以笃行不怠的步履，共同书写语文教育教学的新篇章。