01审题立意之化虚为实（学案）_2026秋初中教辅合集_2027学科网&_2027《中考语文作文之跟着课文学写作》专题（全国通用）[完整版]_一、审题立意

跟着课本学写作——初中写作秘籍
01 审题立意之化虚为实(学案)
姓名： __________________ 班级： __________________
一、学习目标
1.知识目标：理解 “化虚为实” 的内涵，掌握从课内文本中提炼出的四种转化路径。
2.能力目标：运用 “审题立意四步法”，独立完成抽象类作文的审题与立意，并进行仿写。
3.素养目标：学会用具象承载抽象情感，让作文立意更扎实，画面更饱满。
二、课前预习：初探“虚实”
1.想一想：你如何理解 “化虚为实”？请用自己的话写下来。 
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2.辨一辨：对比下列两组文字，哪一组运用了“化虚为实”的手法？为什么？
A 组：母爱是世界上最伟大的爱，它温暖、无私，像春天的阳光。
B 组：母亲把剥好的橘子轻轻放在我手心，她指腹的纹路摩挲着我的指尖，带着淡淡的橘子清香。 我的判
断：_____组。 
我的理由：
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三、课堂探究：从课文中学方法
请根据课堂讲解，完成以下表格，深入分析课文如何运用“化虚为实”。
表格
课文篇目
抽象“虚”内核
具象“实”载体
转化路径（以事/物/景
/事+物）
《背影》
沉默厚重的父爱
父亲爬月台买橘子的动作细节
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《紫藤萝
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盛放的紫藤萝花
以物载虚
瀑布》
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《秋天的
怀念》
隐忍的母爱、生命的勇气
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事+物双线载虚
《白杨礼
赞》
坚韧不屈的民族精神
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以景载虚
四、技法总结：审题立意四步法
请根据老师讲解，填写 “化虚为实” 审题立意四步法的核心要点。
1.第一步：审题拆解 → 核心：_______________________________________________________________
2.第二步：立意匹配 → 核心：_______________________________________________________________
3.第三步：行文写实 → 核心：_______________________________________________________________
4.第四步：结尾升华 → 核心：_______________________________________________________________
五、实战演练：从模仿到创作
1.基础层（片段仿写，150 字）
题目：《那一刻，我看见了光》
要求：模仿《背影》的写法，选择一个具体的场景或物件来表现 “光”（希望、鼓励等），全程不出现 
“希望”、“鼓励” 等词语。
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2.提高层（完整作文，600 字）
题目：《那束微光，照亮我》
要求：运用今天所学的“化虚为实”技法，写一篇不少于 600 字的记叙文。 
第一步：审题（我的抽象核心是：_____________________________________________________）
第二步：立意（我选择的载体是：_____________________________________________________）
第三步：行文
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第四步：结尾（思考如何回扣主题，升华立意）
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六、课堂小结与反思
1.本课收获：今天我学到的最重要的写作技巧是：
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2.自我评价：在今天的练习中，我认为自己哪个环节做得最好？哪个环节还需要加强？ 
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