文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
专题五：三元思辨类作文审题立意
（原卷版）
【考情分析】
2023 年全国甲卷“人·技术·时间”，2022 年全国甲卷“直接移用、借鉴
化用、情境独创”，2022 年新高考Ⅰ卷“本手、妙手、俗手”，2022 年新高考
Ⅱ卷“选择·创造·未来”，均为三元思辨类作文。同是思辨话题，变化很明
显，随着话题内容在广度上的拓展，必然带来深度思考上的难度。同时注重学
生的逻辑思维能力。
三元思辨作文的考生痛点：
(1)脱离材料语境限制，审读作文材料没有抓住关键句和关键词，脱离材料
内容及含意的范围作文，走“套作”“抄袭”“宿作”之路，大而无当，泛泛
而论。
(2)无视思辨作文的二元或三元关系，片面截取材料一小部分内容，狭隘的
审题，片面的立意，没有综合思辨；全文结构层次不清晰，逻辑关系和思辨色
彩体现不明显。
(3)对话题内涵理解不透彻，只是围绕话题做表面文章，这一点是短板，是
致命伤。
(4)文章联系社会现实不够，不能化虚为实，论据不够，架空分析，空洞说
理，多为正确的废话。
【思辨三个着力点】
概念内涵+逻辑关系+化虚为实
1.了解思辩话题各方概念的内涵，这是思辩的准入点；
2.在弄清概念内涵后，还要阐述多概念之间的逻辑关系，体现出作文
的思辨色彩；
3.在阐述过程中要结合社会现实生活，将道理说透彻，体现出自己的
思考与感悟（启示）。
【三元关系】
1.依存关系：“可为与有为”（2021 甲卷）、“学与思”“学而不思
则罔，思而不学则殆”
2.主次关系：“射人先射马，擒贼先擒王。”
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
3、取舍或选择关系：取与舍
4、因果关系：“选择、创造、未来”（2022 新II 卷）
5、发展或递进关系：“本手、妙手、俗手”（2022 新I 卷）、“移
用、借用、化用”（2022 甲卷）、“以修身为弓，跤思为矢，立义为
的”（2021 乙卷）
6.转化关系：体育之强弱（2021 新I 卷）
7.对立统一关系：“敬畏与无畏”“坚冰型与清水型人格”
【思辨性作文文题共性】
①作文话题带有强烈的思辨色彩
②都没有情境化要求，以增强思维的敏捷性、灵活性、批判性、深刻
性和独创性；
③考生分析质疑，多元解读，思辨能力极为关键。
思辨类材料作文中出现了多个形象或多个发展阶段并且没有明显的主
次关系，或者对同一事物有不同看法不同表述，这样的作文题目可以归为
思辨性突出的材料作文。
思辨性作文特点：呈现一种开放性，其思维方向、价值取向都不是雕
一的。
思辨作文审题立意，要注意作文材料中呈现的思辨。
思辨双方（或三方）存在的逻辑关系；如果逻辑关系都不清楚，还谈
什么思辨？弄清思辨关系会让我们视野开阔，在构思行文时能抓住多方关
系面，进行整体性构思，体现思辨色彩。
材料作文，如果是含有思辨性质，那么材料会引出的话题中有二元或
三元关系。二元和三元之间以存在着一定的逻辑关系。
弄清思辨关系，就要结合材料内容，对二元或三元关系主体的内涵有
正确的了解；了解思辨话题各方概念的内涵，这是思辨的准入点；只有了
解各方的内涵，才能判断彼此间存在一种什么样的逻辑关系，如对立关
系、并列关系、层进关系或兼而有之。
在两层或多层关系的辨证分析中，对概念内涵的理解是进行思辨的基
础，找不到不同概念的本质区别，思辨就没有针对性，更没有深刻性可
言。
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【通法通则】
①分析每个元素本身的象征义或本质义。
②重点分析任意一个元素的行为与特征的本质或原因（+由此说明我
们应该怎么做）。
③分析任意两个元素之间的关系（当元素没有行为或特征时更要重点
看关系）。
【专项训练】
一、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024 年
巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条件：
海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适，能被冲浪
者灵活操控；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。
当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复
兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？请结合
材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得
抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
二、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
郭熙《林泉高致》中说：“山有三远：自山下而仰山巅，谓之高远；
自山前而窥山后，谓之深远；自近山而望远山，谓之平远。高远之色清
明，深远之色重晦；平远之色，有明有晦。高远之势突兀，深远之意重
叠，平远之意冲融而缥缥缈缈。”
一山一世界，三远三视角。以上材料中，郭熙提醒山水画的创作者要
从高远、深远、平远等不同视角去观察山的形色意态，结合仰视、俯视、
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
平视等不同视角来描绘自然景物。这个现象也能在更广泛的领域给人以启
示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得
抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
三、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
在“进”者向前，“退”者向后，“达”者通达、豁达。“进”
“退”“达”这三字包含着人生哲学与生命智慧，深蕴为人处世之道，
与每个人的求学、处友、从业等具体生活实践息息相关。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感
悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得
抄袭：不得泄露个人信息；不少于 800 字。
四、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
“胸襟”“境界”“格局”是三个不同的词语。胸襟是指抱负、气
量，也指心胸、心怀；境界是指事物所能达到的程度或表现的情况；格局
是指对事物的认知范围。现实生活中，人们常常将这三个词语联系在一
起，用来谈论关于待人处事的态度和方式。
请将上述三个词语结合起来，联系社会现实写一篇文章，体现你的感
悟与思考。
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得
抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
五、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
(1) 曾子:“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎
死而后已，不亦远乎”自强不息，厚德载物，这是儒家的担起。
(2) 《法句经》:“胜者生怨，负则自鄙。去胜负心，无讼自安。”
鼓励摆脱外物的束缚，所谓“一念放下，万般自在”，这是佛家的放下。
(3) 《应丁解牛》:“依乎天理，批大部，导大寂，因其固然……恢
恢乎。
其于游刃必有余地矣。”依道而行，顺应规律，这是道家的看开。担
起、放下、看开，儒释道三家的思想对于我们颇具启示意义。
请任意结合两家的观点，或综合三家的观点，体现你的感悟与思考。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于800 字。
六、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
“入世、出世、遁世”是人生的三种姿态。“入世”是积极进取、当
仁不让，是“天下兴亡，匹夫有责”。“出世”是与自己所处的时代、社
会保持一种心灵的距离，这种距离可以让自己回身审视，从而生活得淡泊
超脱、从容自在；但如果不能把握好“出世”的“度”，就会陷入“遁
世”的境地，从而心灰意冷、消极逃避。人生奋斗的过程不是一帆风顺
的，以怎样的姿态面对充满机遇和挑战的大千世界，就显得至关重要。
读了上述材料你有怎样的感悟和思考？请结合材料写一篇文章。
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得
抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
6
