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专题四：漫画类作文审题立意
必备知识
漫画作文审题立意的三个关键：
漫画是一种带有讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、
比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画多取材于社会现实和热点问题，具
有强烈的时代感和现实性。以漫画为材料的作文，同文字型材料作文一样，审题时要弄清画
面内容，理解漫画寓意，方可进行立意。
1．读懂漫画内容
(1)弄清漫画要素。弄清漫画有哪些构成要素，漫画中所涉及的人、物，哪怕是一棵小草、
一枚图章，都不要放过。观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心理特点等。
(2)理清人物关系。弄清了漫画里有哪些人、物后，我们还要从整体着眼，分析人物之间
的关系。漫画中若人物众多，要注意理清关系，先给人物分类，再根据人物的类型探求他们
之间的关系。
2．把握漫画寓意
漫画的寓意是立意的前提。把握寓意要注意以下几个方面：一是把握人物、事件的比喻
义、象征义；二是从人物的关系中把握漫画寓意；三是根据漫画中人物的语言、解说性的文
字或漫画标题把握漫画寓意。漫画中的文字，往往是理解寓意的关键，有时甚至起到画龙点
睛、点明主旨的作用。
3．联系现实，确定立意
联系现实生活，这是漫画类作文的关键，即由材料推开去联系广阔的社会生活，或历史
或现实，或集体或个人，实际上是跳出画面，由此及彼、由表及里，多角度、多侧面地挖掘
漫画隐含的现实价值。
典型题型
1．哲理性漫画
所谓哲理，即关于宇宙人生的根本原理和智慧。哲理性漫画，就是表达对宇宙、人生的
思考和见解的一种漫画样式。命题者通过呈现一些典型的自然现象、社会生活现象等，对考
生的哲理思辨能力进行考查。这类漫画要聚焦漫画寓意的核心并将其与现实生活相联系，由
此及彼——由漫画的寓意对接现实与人生。
(2021·新高考Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。
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注 描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新
时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
(1)借助支架审准题
思考角度
思考方向和追问问题
所得思考
整体观察
题目
题目蕴含了什么道理
文字
文字说明有什么启示
布局
上下左右的层次顺序暗示了什
么
形象
相关人或物的状态和细节
类比联想
漫画对应了何种生活现象
(2)联系现实立好意
写出三条不同的立意：
①________________________________________________________________________
2
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②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
2．歌颂性漫画
歌颂性漫画，就是把积极正面阳光的人或事物用漫画的艺术形式表现出来，树立榜样，
弘扬社会正能量的一种漫画样式。
(2019·全国Ⅲ)阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
(据“小林漫画”作品改编)
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
不得抄袭；不得泄露个人信息。
(1)借助支架审准题
思考角度
思考方向和追问问题
所得思考
整体观察
题目
题目蕴含了什么道理
文字
文字说明有什么启示
布局
上下左右的层次顺序暗示了什
么
形象
相关人或物的状态和细节
类比联想
漫画对应了何种生活现象
(2)联系现实立好意
写出三条不同的立意：
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
3．讽刺性漫画
讽刺性漫画，就是用夸张、比喻、讽刺的手法，对生活中那些腐朽、落后或不合理的现
象进行揭露、批判或劝诫的一种漫画样式。具有尖锐、泼辣、幽默的特点。
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(2016·全国乙)阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不
得抄袭。
(1)借助支架审准题
思考角度
思考方向和追问问题
所得思考
整体观察
题目
题目蕴含了什么道理
文字
文字说明有什么启示
布局
上下左右的层次顺序暗示了什
么
形象
相关人或物的状态和细节
类比联想
漫画对应了何种生活现象
(2)联系现实立好意
写出三条不同的立意：
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
(写出三条即可)
专项训练
1.阅读下面的材料，根据要求写作。
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“上”者上进，“止”者知止，“正”者守正。“上”“止”“正”这三字高度概括了
人生的成长历程，包孕着国人从古至今的人生哲学与生命智慧。
上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示。请结合材料写一篇文章，体现你的
认识与评价、鉴别与取舍。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
2. 观察下面这幅漫画，按要求作文。
病梅（华君武漫画作品）
[注]图1 花盆上的文字为“不许长”；图2 树杆上的文字为“不许修枝”。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新
时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
3.观察下面这幅漫画，按要求作文。
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要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及
含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
4.看下面的漫画，然后作文。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离
材料的内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭，不少于800 字。
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