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专题三：漫画作文审题立意
（原卷版）
知识导图
通法通则
(一)漫画作文审题立意的三个关键
漫画是一种带有讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取
材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画多取
材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。以漫画为材料的作
文，同文字型材料作文一样，审题时要弄清画面内容，理解漫画寓意，方可进
行立意。
1．读懂漫画内容
(1)弄清漫画要素。弄清漫画有哪些构成要素，漫画中所涉及的人、物，哪
怕是一棵小草、一枚图章，都不要放过。观察主要人物的特征，通过人物的言
行分析其心理特点等。
(2)理清人物关系。弄清了漫画里有哪些人、物后，我们还要从整体着眼，
分析人物之间的关系。漫画中若人物众多，要注意理清关系，先给人物分类，
再根据人物的类型探求他们之间的关系。
2．把握漫画寓意
漫画的寓意是立意的前提。把握寓意要注意以下几个方面：一是把握人
物、事件的比喻义、象征义；二是从人物的关系中把握漫画寓意；三是根据漫
画中人物的语言、解说性的文字或漫画标题把握漫画寓意。漫画中的文字，往
往是理解寓意的关键，有时甚至起到画龙点睛、点明主旨的作用。
3．联系现实，确定立意
联系现实生活，这是漫画类作文的关键，即由材料推开去联系广阔的社会
生活，或历史或现实，或集体或个人，实际上是跳出画面，由此及彼、由表及
里，多角度、多侧面地挖掘漫画隐含的现实价值。
真题演练(2021·新高考Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。
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注 描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与
取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
(1)借助支架审准题
思考角度
思考方向和追问问题
所得思考
整体观察
题目
题目蕴含了什么道理
文字
文字说明有什么启示
布局
上下左右的层次顺序暗示了什
么
形象
相关人或物的状态和细节
类比联想
漫画对应了何种生活现象
答案
思考角度
思考方向和追问问
所得思考
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题
整体
观察
题目
题目蕴含了什么道
理
无题目
文字
文字说明有什么启
示
起笔，逆锋起笔，藏而不露。联系到人
生起点要韬光养晦，埋头苦干，不要过
于张扬显露。用笔，中锋用笔，不偏不
倚。联系到人生中段，要正道直行，不
偏不倚，一以贯之。收笔，停滞迂回，
缓缓出头，要抓住终点的作用，可以联
想到厚积薄发，行稳致远，回环迂回，
脱颖而出。描红，本质是模仿前人的优
秀做法，吸收前人的经验与智慧，成就
自己的人生。
布局
上下左右的层次顺
序暗示了什么
四幅漫画是纵向顺序，不可颠倒。暗示
人成长的四个阶段。
形象
相关人或物的状态
和细节
第四幅漫画是材料中最重要的部分。漫
画中的文字是“描红”，而在注释中又
特别注解了“描红：用毛笔蘸墨在红模
子上描着写字”。其中的“红模子”是
指描红的框架，运笔需在框架中行走，
而所写内容是个大大的“人”字。很容
易让人联想到“写人与做人”。
类比联想
漫画对应了何种生
活现象
由“写字”喻“做人”。人生之始应敢
迎难而上，适时积累并隐藏自己的能
力、实力，不外露张扬虚浮。人生应该
在有为的过程中不偏不倚，做事为人适
宜得体，端方正直，青年人要树立正确
的人生观，走坦荡的人生正途。在即将
成功时，要稳扎稳打，圆满收场，不可
急躁，以防功亏一篑。
(2)联系现实立好意
写出三条不同的立意：
①___________________________________________________________________
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_____
②___________________________________________________________________
_____
③___________________________________________________________________
_____
答案 ①一撇一捺写好“人”，端端正正做好人。
②从书法运笔悟出做人的中庸之道。
③评价漫画的表现之妙：把为人之道和书法之道巧妙结合起来。
专项训练
一、（2024·山东泰安·二模）阅读下面的漫画材料，按要求写作。
读了以上漫画材料，你有什么样的联想与思考？请写一篇不少于800 字的
文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息。
二、（2023·湘豫名校联考·高三二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
（60 分）
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观察上面的漫画，注意两幅图画间的逻辑关系，写一篇文章，体现你的感
受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
三、阅读下面这幅漫画，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（60 分）
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要求：全面理解这幅漫画，选择一个角度构思作文；自主确定立意，确定
标题；不要脱离这幅漫画的内容及其含意作文，不要套作。
四、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
请结合以上的图文材料，以“德与得”为主题，写作一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
五、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
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材料一：
材料二：
柏林洪堡大学的校训是马克思的一句话：书斋里的哲学家们一直在解释世
界，但更重要的是去动手改变世界。
材料三：
杨万里有诗云：“闭门觅句非诗法，只是征行自有诗。”新时代领路人曾
引用这句话倡导文艺工作者走近人民走进生活去创作。
以上材料对当代青年的学习、生活、工作都颇具启示意义。请结合材料写
一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
六、阅读下面的漫画材料，根据要求写作。（60 分）
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要求结合漫画材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟
标题；不要套作，不得抄袭。
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