文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
专题二：任务驱动作文审题立意
（解析版）
考情分析
高考任务驱动型作文是近年来高考作文的一种重要题型，它着重考查学生
的阅读理解能力、写作能力和思维深度。以下是对高考任务驱动型作文考点分
析和近年趋势的总结：
一、考点分析
1. 阅读理解能力：任务驱动型作文的第一步是阅读理解，要求学生能够准
确理解题目给出的材料和任务要求。这需要学生具备较高的阅读能力和快速阅
读的能力。
2. 写作能力：任务驱动型作文要求学生根据题目要求进行写作，这需要学
生具备较高的写作能力，包括语言表达、段落组织、论证思路等方面的能力。
3. 思维深度：任务驱动型作文通常涉及一些社会热点问题或道德伦理问
题，需要学生具备一定的思维深度和独立思考能力。学生需要能够分析问题、
提出观点、进行论证，并能够合理地表达自己的看法。
二、近年趋势
1. 题目类型多样化：近年来，高考任务驱动型作文的题目类型越来越多样
化，涉及的题材也越来越广泛。这要求学生具备更广泛的阅读和更深入的思考
能力。
2. 题目难度增加：随着高考改革的深入，任务驱动型作文的题目难度也在
逐渐增加。题目中给出的材料和任务要求越来越复杂，需要学生具备更高的阅
读理解和写作能力。
3. 注重思维深度：近年来，高考任务驱动型作文更加注重考查学生的思维
深度和独立思考能力。题目中涉及的问题越来越具有挑战性和争议性，需要学
生具备较高的分析能力和论证能力。
总之，高考任务驱动型作文是考查学生综合素质和能力的重要题型，需要
学生在平时注重积累和提高。通过提高阅读理解能力、写作能力和思维深度等
方面的能力，学生可以更好地应对这种题型并取得好成绩。
知识图要
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
通法通则
(一)审准材料
1．综合材料，抓住核心概念、关键语句、重要对象等要素，读懂并概括内
容。
2．综合材料内容及相关要素，读懂材料内容。
3．分析材料既要抓住关键语句，又不能忽视材料细节，需要“全面把
握”。有些学生在阅读材料时，总会或多或少，或“一叶障目”，或“丢三落
四”，遗漏材料的部分内容，造成审题偏差。所以，大多数材料作文题，都要
求“全面理解材料”，就是在提醒考生审题时切勿断章取义。
需要特别说明的是，情境任务作文所提供的材料不少是多则或复合型材
料，理解时要关注以下两个方面：(1)将复合型材料从时间、空间、属性等角度
进行分类处理，找到碎片化材料的内在关联；(2)对多则材料可以采取异中求同
法，把握文章内容。
(二)审出情境任务
1．审准情境
即试题给出了什么样的写作情境，或班级读书会，或国际交流大会，或毕
业赠言等。
2．明确任务指令
(1)内容指令，就是要求你写什么内容，这是审题关键中的关键，要认真、
仔细地斟酌每一个字词，尤其要理解关键词语的含义，绝不可发生理解上的偏
差。如2020 年全国Ⅰ卷中“齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深”，
“感触”“最深”是关键词，“最深”暗含三者的比较。又如2020 年新高考Ⅱ
卷中的“地名”，就是最核心的词，绝不可等同于“地方”。
(2)写作主体指令，即写作主体是谁。高考作文“写作指令”对写作主体的
要求不仅是“考生”的实际身份，而且是置于真实具体的写作情境中的交际主
体，因而对写作主体就有时代背景、身份、年龄、职业、经历等方面的显性或
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
隐性规定。审题时一定要明确这一点。
(3)写作对象指令，即读者对象是谁。过去，高考作文写作是长期缺失读者
对象意识的。如果有，也是投阅卷者所好。现在，写给谁的，任务指令中已经
很明确、具体了。
(4)对话或文体指令，即使用什么样的对话文体。如材料规定的演讲稿、书
信、观后感、慰问信等。
在完成这两项审题任务的基础上准确立意：多角度思考，多角度联系。
(1)对于分析材料时所得出的基本观点，结合材料中的关键要素，进行多角
度思考，深化认识。
(2)联系时代、文化、个人等因素，进一步理清材料的内涵与现实意义，深
入思考。
真题演练
（2022·全国·高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。
北京：双奥之城
2008 年奥运会、残奥会
2022 年冬奥会、冬残奥会
比
赛
成
绩
中国奥运代表团名列金牌榜第
一，奖牌榜第二；残奥代表团名
列金牌榜第一，奖牌榜第一。均
创历史最好成绩
中国冬奥代表团名列金牌榜第三，奖
牌榜第十一；冬残奥代表团名列金牌
榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好
成绩
群
众
体
育
全民健身事业蓬勃发展
“三亿人参与冰雪运动”成为现实
科
技
亮
点
世界跨度最大钢结构场馆“鸟
巢”；场馆污水处理再生利用率
达100%
智慧场馆和智慧服务；“分钟级”
“百米级”精准气象预报
交
通
支
持
全国第一条高铁京津城际铁路开
通，助力奥运
京张智能高铁冬奥列车开行；全国高
铁运营里程超4 万公里，居世界第一
国
家
经
济
国内生产总值：31.4 万亿元
（2008 年）
国内生产总值：114.4 万亿元（2021
年）
双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。
亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复
兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。请结合以上材料，以“跨越，
再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
审题：
本题为任务驱动型作文题，明确了写作主题“跨越，再跨越”。
（1）结合背景材料，“跨越，再跨越”指的是北京作为“双奥之城”，
2008 年和2022 年两次奥运会的成功举办，代表着中国体育事业发展的新高
度，两次“跨越性”的发展成就，让我们感受到“体育的荣耀和国家的强
盛”，也让我们懂得民族的伟大复兴绝不是梦想。
（2）审读材料内涵要把握其中暗含的因果逻辑，如“中国的体育事业为什
么能实现跨越式的发展？”“为什么说体育兴则国兴，体育强则国强？”“体
育事业对国家发展和民族复兴有何重要意义？”据材料中的图表可知，两次奥
运会中，中国都取得了辉煌的成绩；成绩固然重要，但更为重要的是中国的体
育事业真正发展成为全民性质的事业，而不是少数人的运动或是“贵族运
动”。一个国家的发展与民族的强大，最根本的保障就是有着强健体魄的国
民，而非“东亚病夫”，历史已经给我们留下过惨痛的经验教训，我们自然不
能重蹈覆辙。而中国体育事业之所以能实现跨越式发展，一是因为国家政策的
扶持和促进，二是国民的觉醒和生活水平的改善，当然，最根本的还是因为国
家经济的高速发展，无论是经济实力还是科技实力，都已经走在世界前列。这
也证明了我们坚持“以经济建设为中心”这一基本国策的正确性。
（3）当然，我们更要明白，体育事业关乎我们每个国民，体育事业的发展
要依靠我们全体国民的共同努力和支持，所以，“未来前行”，我们要把自己
“融入民族复兴的澎湃春潮”。
考生写作，不宜就奥运只谈奥运，就体育只谈体育，思考要呈现出阶梯式
的高度，如由双奥之城闪耀世界，体会到中国体育事业的跨越式发展，进而联
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
想到体育事业在中国的群众化发展趋势，而这恰恰是衡量一个国家体育实力的
最重要的标准，再进一步思考体育事业与国家经济实力、科技水平之间的关
系。文章要充分体现中华儿女的自豪感、家国情怀和责任意识，要认识到自己
的利益与国家的命运荣辱与共，休戚相关。
写作思维还可以具体化到个人的成长以及自我价值的实现等方面，思考针
对新时代的青年个体，我们如何实现自我的“跨越，再跨越”，从而避免作文
陷入“唱高调”的怪圈。
立意：
1.中国在不断的“跨越”中走向兴旺发达。
2.跨越无止境，民族正复兴。
3.跨越的根本是经济实力和科技水平。
4.体育兴，则国兴；体育强，则国强。
5.在跨越前行中，我们与国家同步调。
【例文】
“跨越”，显盛世荣华
体育是媒介，奥运是桥梁，“双奥之城”北京以绝世的风华闪耀世界，让
国人也让世界感受到体育和奥运的魅力，以及和平与发展的要义。两次奥运，
两度跨越，跨越，再跨越，这不仅是中国体育事业的发展态势，也是以经济与
科技实力为核心的综合国力的兴盛态势。体育兴，则国兴；体育强，则国强。
“东亚病夫”的世纪之辱犹在眼前，帝国主义列强的枪炮隆隆声仍在耳
畔。在上无片瓦遮身，下无立锥之地，中无颗粟果腹的年代里，先不奢谈体育
事业的发展，就连国民的身体素质也无法得到保障。羸弱的躯体，怎能担负起
国家解放和民族独立的重任？所以，我们要发展经济，解决穿衣吃饭的问题，
还国民一个健康的体魄。在迈向中华民族复兴的征程里，我们坚持“以经济建
设为中心”的基本国策，大力发展国民经济，并千方百计地进行科研创新，努
力提升科技水平；因为邓小平说过“科技是第一生产力”，而且在当今的国际
舞台上，国与国的竞争已经提升为以科技实力为核心的综合国力的竞争。而
今，双奥之城，双星闪耀，两度“跨越”的辉煌，今昔对照，正是我国综合国
力高速发展的明证。
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
由“东亚病夫”到体育大国，这是了不起的跨越；同样的，由“精英体
育”到“群众体育”更是一个了不起的跨越。我们曾经历过“唯金牌”的时
代，我们曾把成败得失看得比性命还重，但“双奥会”让我们，也让世界认识
到一个不一样的中国。赢了，我们热烈欢呼；败了，我们永不言弃。参赛了就
是胜利，拼搏了就是冠军。成亦英雄，败亦英雄。所有拼搏的运动健儿们都是
我们青年的偶像和榜样，各项体育运动开始大众化，就连以往小众的冰雪运动
也在民间蓬勃兴起。这才是体育以及奥运的真正要义，这才是体育事业兴旺发
达的真正标志，也是我国由“体育大国”向“体育强国”的一个巨大的跨越。
在“跨越”和“再跨越”中，我们见证了中国体育事业的发展之路，也见
证了国家的发展兴盛之路。当然，我们也见证了自己由懵懂儿童到有为青年的
成长之路。我们是新时代的青年，未来前行，征途漫漫，前方尚有无数的关隘
险阻正等候着我们去跨越。
国家的跨越，需要以综合实力作保障；个人的跨越，同样需要个人实力来
支撑。而且，我们需要明白的是，个人的跨越要与国家的跨越同频共振，国家
的跨越更需要我们无数有为青年共同努力。
在跨越中，我们的人生走向光明；在跨越中，我们的国家走向辉煌。
专项训练
一、阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷语言文字运用Ⅰ中提到了“竞争性真相”这一概念，理查德·伯顿
也曾说过：“真相是散落成无数碎片的镜子，每个人都认为自己看到的一小片
是完整的真相。”
《吕氏春秋·察传》有言：“闻而不审，不若无闻矣。”在自媒体时代，
信息过载，大众传媒的新闻报道不是也不可能“有闻必录”，而是一个取舍的
过程；我们接收信息也更便捷了。然而过量的信息也造成了我们的选择性困
难。
作为当代青年，我们应该怎样看待这个信息时代？面对各种信息，我们应
该怎么取舍？请结合以上材料写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
综合分析情境材料可知，它是模仿2023 年新高考二卷的作文体例命制的。
它由两个语义段组成：第一段以“竞争性真相”为引入点，引述理查德伯顿的
话指出面对林林总总的信息该怎样获得“真相”的认知；第二段引用《吕氏春
秋.察传》中的话，意在强调，我们对听到的各种信息要进行思辨性的甄别，不
能不加区别地接受。在信息泛滥的时代，我们每一个人无时无刻不被信息包围
着，这无形之中就增加了认识事物真相的难度。面对信息过载的现实，我们该
怎样对待，才能趋利避害，需要费思量。基于此，由材料提供的话题可以思考
的角度有：面对泛滥的信息我们该怎样做；如何理性地对待信息过载；如何辨
别信息真伪，跳出竞争性真相的桎梏，怎样积极运用信息帮助自己成长。
写作任务：怎样看待，明确要求表达对信息时代的看法；怎么取舍，指出
在泛滥的信息中怎样做；认识与思考，是这篇文章要表达的核心。
这样，本文写作时，可首先根据材料提出本文的观点——取其精华去其糟
粕，辨识真相助成长；继之，对接材料进行理论分析，指出从过载信息中汲取
有效有用信息的意义；然后，关联现实，精选材料，从不同角度阐述获取有意
义、有价值信息的重要性；最后，联系现实，面对信息过载的现实，我们应该
理性地甄别，找出真相，去粗取精。
立意：
1.理性甄别取其精。
2.莫为泛滥信息遮望眼。
3.辨别真相，莫做井蛙。
【例文】
取精去粗助成长
漫溯人类文明发展史，从刀耕火种的农耕文明到机器轰鸣的工业文明，再
到如今迅速发展的科技文明，各种资讯随着滚滚发展的文明演进也在不断地发
生着量的爆棚式增长和质的日新月异的变化。不论你愿意与否，各种各样的信
7
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
息都会以各自的方式挤进你的双眼、撞击你的耳膜。面对过载的信息，我们只
有放出眼光，加以甄别，去粗取精，为我所用，才能得到真相，有利于自己的
成长。
这是一个联系空前紧密的时代，世界之大，每一个生命体都无法亲临每一
个地方，但是空前发展的信息，却让每个人可以做到“秀才不出门全知天下
事”。 有了来自世界各地的信息的帮助，只要你不食古不化，愿意接受新事
物，你就能够做到“精骛八极，心游万仞”，就不会成为“井底之蛙”。
不过，快速发展的科技是一把双刃剑，由此带来的过载真正虚假信息也是
一把双刃剑。如果处理不好，泛滥的信息不仅不会给我们的生活带来便捷，还
会对我们的成长与发展造成伤害。因为既然是泛滥的信息，就决定了这些信息
的质量的无法保证，良莠不齐、鱼龙混杂。面对这些信息，如果不加甄别，悉
数照拿，那些不良的，甚至是有毒的信息会不知不觉地侵入到思想意识中。或
者我们会被那些别有用心的信息牵着鼻子走，不仅看不到真相，而且可能会被
利用。而要避免这种“悲剧”的发生，就要求置身在铺天盖地信息中每一个人
要谨记鲁迅先生的谆谆告诫：“放出眼光，运用脑髓，自己来拿。”“放出眼
光”就是对信息加以甄别；“运用脑髓”，就是要求取其精华去其糟粕，或者
辨识真伪；“自己来拿”，根据自己的实际需要，适合的，为我所用；不适合
的，要果断剔除。
这个世界没有真正的与世隔绝的“世外桃源”。人，是社会大网中的一个
组成部分，要保持与整个大网和谐共振。只有抱持“家事国事天下事”是思
想，时时汲取有益的信息，才能不与之疏离。朱熹老先生说：“问渠那得清如
许，为有源头活水来。”要不落后于时代，就不应该以“躲进小楼成一统，管
他冬夏与春秋”的思想封闭自我。只有“苟日新，日日新”，才能“又日
新”。当然，汲取信息，不是照抄照搬，而要用理性的眼光审视甄别。
我们不是生活在杳无人烟的孤岛上，我们离不开各种资讯对思想的撞击。
但是，用什么样的信息来丰盈自己的思想，需要放出眼光。精粹的信息是精神
的营养品，我们要汲取；糟粕的信息是思想的垃圾品，我们要坚决剔除，只有
这样，我们才能更好地成长和发展。
二、（2024·安徽芜湖·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。
语言文字运用Ⅱ中提到“科技，正在重塑现代考古。”在人们的惯性思维
8
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
中，历史代表过去，科技代表未来。历史与科技似乎毫无关联。
你对“历史·科技”有何认识和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料分为三部分。一是选文部分，突出了科技对现代考古的作用。二是人们对
历史和科技内涵的认识。三是对历史和科技关系的认识。因此，考生要从材料
出发谈自己对“历史·科技”的认识。
首先，应联系社会生活，明确“历史”与“科技”的丰富内涵。“历史”代表
过去，可以指过去的事物、文化、观念、传统等。“新科技”代表未来，代表
着社会最新发展方向与最新研究成果。
其次，我们还应该思考“历史”与“科技”、“过去”与“未来”的辩证关
系。没有“过去”何来“未来”？没有历史的积淀何来科技的发展？没有科技
的发展何来历史的进步？历史与科技是相互依存、彼此交融的，历史为创造和
发展科技提供基础和精神动力，科技为历史的进步提供智力支持。一方面，历
史积淀为科学技术的发展提供了良好的环境与氛围，推动着科学技术发展。另
一方面，科技的进步不断推动着历史的发展。在历史的发展过程中，科技不断
创造着新的文化形式，推进着文化的发展与进步。
写作时，可以在文章开头简短引入主题，明确中心论点，如“科技加历史，携
手向远方”；正文部分可先论述历史的发展也为科学技术的发展提供了良好的
环境与氛围；接着论述科技的进步不断推动着历史的发展；最后可以论述科技
加历史的意义。行文要综合运用举例论证、正反对比论证、引用论证等论证方
法，以充实有力地说理。
立意：
1.科技改变生活，推动历史发展。
2.在历史的土壤中长出科技的果实。
3.传承历史创新科技，推动历史车轮滚滚向前。
9
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
三、阅读下面的材料，根据要求写作。
瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对年轻人而言，真正
的成熟却不仅仅指身体的长成。有人说，年轻人学会了闭嘴和说话，懂得了礼
尚往来就是成熟；也有人说，年轻人能够冷静、忍让和低调，且不轻言放弃就
是成熟；还有人说，年轻人只有懂得为他人着想、接受不公平，明白吃亏是福
就是成熟……
那么，你怎么看待成熟？进入青春期的你认为什么才是成熟的模样。请结
合材料，谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料先通过“瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样”引出我们
年轻人的“真正的成熟”与草木鸟兽的“成熟”“模样”的区别，即我们年轻
人的“真正成熟”“不仅仅指身体的长成”。回答“什么才是成熟的模样”是
材料的重点，也是我们思考立意的落脚点。这就要求我们扣住关键语句中的关
键字词来进行思考。“真正的成熟却不仅仅指身体的长成……”是命题者对我
们选择写作内容的引导与提示。“身体的长成”固然是“成熟”的一种“模
样”，但命题者显然不是让我们写这方面的内容，命题人让我们展开想象的翅
膀，另辟蹊径，选择更能体现“成熟”“模样”的典型“模样”来写，如责任
担当意识、正确的荣誉观、直面苦难、正视挫折，等等。这是我们选择写作内
容时必须要注意的，一旦马虎忽视，必将留下遗憾。
试题要求写出自己对于成熟的思考，写成自己理解的成熟的模样。写作时
我们可以从反向突破，首先对不成熟的现象进行反思。可以结合自身经历，反
思自己曾经的幼稚、单纯，糊涂、任性，莽撞、不通情理、无视别人感受等行
为；也可联想古今中外一些不成熟的人和事，谈不成熟的影响、危害。然后结
合上述分析指出何为成熟（包括身体、思想心灵、社会关系等），如何辨别是
10
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
否成熟。最后，还可探讨实现成熟的途径。就自我修身而言，吾日三省吾身，
面对遇到的困难、不幸，不怨天尤人，不软弱退缩，勇敢坚强，有道德，有理
想；就处理与他人、社会的矛盾而言，不鲁莽冲动，不自私自利，有底线，有
信念，懂得包容、勇于担责，懂得谦让、主动吃亏等。
立意：
1.充满正义感，是我们成熟的模样。
2.有责任担当，是我们成熟的模样。
3.为理想奋斗，是我们成熟的模样。
4.充满同情心，是我们成熟的模样。
5.快乐每一天，是我们成熟的模样。
6.正视挫折，是我们成熟的模样。
7.独立思考，是我们成熟的模样。
例文：
成熟：唯奋斗与意志炼就
时间长河川流不息，生命长河亦不停歇，转眼间，我们已到了奋斗和拼搏
的年纪。我们时常感慨自己已不是小孩，时常感叹自己已经长大成熟。但，到
底什么是成熟呢，怎样才算真正成熟？
有人说，懂得是非，学会礼尚往来就是成熟；有人说，为他人着想就是成
熟。但，在我看来，成熟是没有年龄限制的，唯有在意志中坚持，在奋斗中前
行，方可达到成熟之端。
意志是前进路上的灯塔。身在如今的互联网时代，我们的交通已经实现了
便捷，生活进入了5G 时代。可是，你是否知道大山中的孩子的现状？偶然的一
天，我看新闻报道：一个年仅八岁的留守孩子，待在外公外婆身边。外公外婆
年迈体弱，腿脚不便，是他撑起了整个家，早上公鸡打鸣时就上山去采草药，
拿来熬给多病的外婆吃，下午上山砍柴，回家还洗衣做饭照顾外公外婆。他或
许也知道命运的不公，可是他那颗坚强的心，让他在磨难中成长。那一刻，我
只感觉，他有着这个年纪所不该有的成熟。
奋斗是扬帆起航的船，砥砺前行，不惧风霜。你还记得那个刚出生就失
聪，仅靠学唇语，摸着父亲喉结学说话，但最后考上了清华大学的江梦南吗？
我们都在羡慕她考上了清华，有着与我们不一样的人生起跑线，将来或许可以
11
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
能够实现更大的人生价值。但你可知道，在我们牙牙学语的时候，她却听不到
那外面世界的美好声音呢？她的所有成绩都是靠她的奋斗换来的。或许年幼
时，她就明白了自己出生的平凡与命运的不公平，于是从小她就变得成熟、懂
事。她的成熟就是靠奋斗和意志得来的。
山河与云雾同在，唯有奋斗可摘星光；云雾与烟霞共存，非有奋斗可破迷
雾；奋斗与成熟共行，唯有奋斗可抵成熟。少年不惧岁月长，彼方尚有荣光
在。成熟在我们眼中或许是个微乎其微的词语。我们总有着贪玩的天性，总觉
得我们要在青春这个美好的年纪留下最美好的印记，总觉得成熟与奋斗应该是
大人的事，却忘了自己身上的责任。
“无奋斗不青春”，希望年轻时的我们不要拘泥于此。从“世界这么大我
想去看看”到“来一场说走就走的旅行”，从“蓝瘦香菇”到“生活不止眼前
的苟且，还有诗和远方”，都离不开成熟。
去抵达那份成熟吧！抛开幼稚和单纯的幻想，明白唯有奋斗和意志才能抵
达美丽的梦想之巅。志之所趋，心之所向，奋斗从此启程，纵然黑云压城，我
自岿然不动，因为，我已成熟。
四、阅读下面的材料，根据要求写作。
关于“路” ，古往今来的人们有很多感受和思考。屈原说：路漫漫其修远
兮，吾将上下而 求索。王安石说：青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。鲁迅
说：走上人生的旅途吧。前途很 远，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有
路。
对于“路” ，你有什么思考？综合上述材料，写一篇议论文。
要求：自选角度，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于
800 字。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
从情境材料谈及的内容看，它先以一句话引出“路” 的话题，然后分别引
用了屈原、王安石和鲁迅先生的话，从不同角度阐述对“路”的看法：屈原的
12
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
话告诉人们选定了目标、明确了方向，就应该矢志不渝地追求，不因困难而止
步不前；王安石的话说明追寻的时候，可能濒临绝境，但是只要不放弃，就会
出现柳暗花明的惊喜；鲁迅先生的话告诫人们一个人“前途”很远，但是实现
目标的过程不可能一帆风顺，会遇到这样或那样的困难。面对困难与挑战，只
有勇敢面对，勇毅前行方可攻坚克难。就“路”包含的意思而言，它有科学的
实指义，就是人们用双脚踩踏出来的，在大地上存在的；更有隐喻的象征义，
就是奋斗的方向和目标。很显然，写作材料指向的关键落笔在后者，而不是探
讨世上客观存在的“路”。基于此，由材料引发思考的角度有：成长与发展为
什么要有“路”；我们该如何走好自己的“路”；逐“路”的征程上我们该投
注什么样的态度。
明确的材料指向，写作任务要求围绕“路”谈感想与思考，而且要求用议
论文写作。这样，本文写作时，首先根据材料提出文章的观点——掷地有声走
出一条精彩人生路；继之，结合材料，从理论的层面分析脚踏实地走好自己的
路的重要性；然后，对接现实，摆事实，讲道理，从不同角度阐述如何走、怎
样走好的意义；最后，联系当下，要让生命绽放光芒，必须认真设计和走好脚
下的路。
立意：
1.风雨兼程走好路。
2.掷地有声迈好步。
3.勇者无惧探索路。
例文：
路在脚下
鲁迅先生说：“世上本无路，走的人多了便成了路。”就是说在广袤的大
地上，原本是没有道路供人行走的。之所以出现了“条条大路通罗马”的盛
况，源于每一个行走者双脚的踩踏。对一个人来说，纵使世上有前人走出来的
千万条路，但是真正适合自己的，还是自己用双脚一步一步度量出来的。从国
家发展与强盛到个人成长与进步，所经历的无不如此。
从国家建设与发展的角度看，社会主义国家世界上已经出现，而且有的已
经取得了辉煌的成就。中国进行的社会主义现代化建设，固然可以借鉴别国的
成功经验，但是中国人口多，底子薄的实际情况，决定了我们所走的强国富民
13
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
之路不可能完全照抄照搬别国的经验，必须探索出一条适合我国国情的发展之
路。这条路依靠的是一代代、一批批建设者筚路蓝缕、殚精竭虑艰辛实践才探
索出来的。
国家建设与发展如此，个人的成长也不例外。问鼎世界屋脊是每个人的梦
想，但是真正如愿以偿的只有少数。没有专业的技能，没有强健的体魄，没有
充足的物质准备，没有坚强的意志，想从珠穆朗玛峰的底部一步步攀登，最终
把它踩在脚下是不可能的。很显然，这些条件是踩踏出一条登山之路的基本保
障。如果不能客观理性地审视自己，一味地仰望星空，很难达成所愿。登山路
如此，其他的人生之路的行走也是这样。四肢不协调者很难成为伟大的舞蹈艺
术家，五音不全者无法成为闻名遐迩的歌唱家。
人生就是一场跋涉，该选择走什么样的路，除了以“他山之石可以攻玉”
的思维借鉴外物，更多取决于自己。俗话说：“适合的才是最好的。”纵使外
面的路铺满鲜花、一马平川，但是如果不适合自己，都没有多大意义。鞋子合
适不合适只有脚知道。而要行走起来轻松，并能够给自己带来身心的愉悦，这
样的路对自己才是有益的。而要做到这些，唯有亲自用双脚一步一个脚印地丈
量。
欣逢盛世，机遇与挑战时时存在。面对无法改变的现实，我们该如何应
对，该走什么样的人生路，不仅仅需要技术性的行动，更离不开艺术性的设
计。感性的畅想固然重要，但理性的实践更不可或缺。路是客观的存在，但是
对每一个行走者而言，自己的人生路已经被烙上生命的印记、带有自己人生的
温度，这样的路是自己用掷地有声的步履踩踏出来的。行者无疆，唯有用双脚
亲吻大地，才能真正感受到大地的厚重！
14
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
15
