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2024 年高考作文特殊文体类范文6 题
（真题呈现+审题指导+立意参考+高分范文）
【真题呈现】
一、阅读下面的材料，根据要求写作。
请以“这里，我来过”为题写一篇文章。
要求：展开想象与联想，自定立意，写一篇800 字以上的记叙文，必须有描写，书写规
范，正确使用标点符号。
【审题指导】
试题分析：本题考查学生的写作能力。这是一则命题作文。首先分析标题，“这里，我
来过”，“这里”可以是实指，指具体的地方，可以是校园的某一角，可以是故乡的某一隅，
可以是某一景区……也可以是虚指，可以是文学作品的世界，可以是精神思想的领域，可以
是道德的天空。“我”是主体，“来过”，由“来”和“过”两个字组成，“来”词性为动
词，“来”提醒写作者要注意所写内容应该是亲身经历的，“过”用在“来”后，表示趋向，
是说已经过去的，我曾经在这地方见到了哪些景，遇到哪些人，发生过哪些让我难忘的事情，
而“这里，我来过”说明我现在又来了，同样的地方可能会保留原有的记忆，也可能与之前
有所不同，“来过”后，应该是超越和反思，在写作时，考生应该涉及这方面的内容。写作
本文，考生可以选取自己比较熟悉的地方，将曾经来过所见的景、人、事与现在再到此处所
见的景、人、事进行比较，来体现自己的思考。文体上，本题限定是记叙文，考生在写作中
要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真
实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。
【高分范文】
这里，我来过
炎热的夏日飘来一朵云，遮住了暑气，洒下了荫凉，在这个炎热的日子里，这是一件多
么令人幸运的事，然而，矗立在我们面前的，却是雄伟的台儿庄抗日战争纪念馆。
那一日，不只是为了去欣赏台儿庄古城的繁华绚丽，更多的还是圆儿时的一个梦想，亲
1
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自去台儿庄纪念馆看一看，去为那些为了民族解放事业而付出了生命的那一代人上一柱香。
台儿庄抗日纪念馆的构造十分大气，正对着台阶的是一块巨大的雕塑，那时，风在吼，
马在啸，机枪口喷出愤怒的火球，我们的士兵在敌炮火的猛烈封锁下，奋力冲向前去，只是
为了用手里沾满鲜血的大刀去惩戒魔鬼的身躯，那高高的气质，不只是军旗，而是精神的一
种使外来侵略者望而却步的民族精神。
带着对那精神的崇高的敬意，我推开了那扇进入馆内的大门，我不只推开了门，还推开
了历史，走进了那段生灵涂炭的岁月。
看着那一张张饱经沧桑的图片，一段段刻骨铭心的文字，一件件催人泪下的文物，我仿
佛听到了耳边的炮火声，呐喊声……
首先，我看见了一颗子弹打入了我的老连长颜省吾的腹部，子弹的巨大冲击力打烂了他
的内脏，一根肠子从伤口流了出来，我刚要冲上前去，为他包扎，他却一把推开我，咬紧牙
口，左手一下捂住自己的伤口，右手重新拾起锋利的大刀，支撑着自己站起来，有如穿流金
海般混进冲锋的队伍，一刀砍下身前的侵略者的头颅。这个地方，我来过。
忽然，我又听见耳边呼啸的风声，我和何信上尉驾驶着战斗机，穿梭在云端，已打下两
架敌机后，刚准备返航，他正喜上眉梢的和我讲着他新婚燕尔的故事，突然，八架敌机出现
在我们面前，何信立刻把住了机头，开机枪向对方还击，企图突围，然而敌众我寡，最终耗
尽了弹药，还身中三弹，于是他调转机身，驾着尾翼受损的飞机，撞向了身前的敌机。这个
地方，我也来过。
一幕又一幕战争场景映入眼帘，一个又一个民族的英雄，倒在了枪口下，却仍然怒目圆
睁，鲜血染红了河水，映在残阳下，分外鲜艳，战场上盛开的点点黄花，分外扎眼。
台儿庄是一个伟大的地方，我们的军队在这里取得了抗日战争的第一次胜利，极大的鼓
舞了全国人民的抗日斗争，使我们的先辈，更加坚定的举起长枪，射入侵略者的胸膛。
窗外下起了雨，那千丝万缕，有如钢针，颗颗戳入了我的心中，走下台阶，回首仰望，
有一个声音在风雨中回绕：“这里，我来过。”
【真题呈现】
二、阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中，有人认为应该常给自己念念紧箍咒，还有人认为不需要给自己念紧箍咒，放开
手脚更重要。这引起了人们广泛的讨论。
请选取上述一方观点进行立论，同时对另一方观点进行反驳，写一篇辩论稿。
要求：自选立场，文体明确，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
2
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少于800 字。
【审题指导】
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料所给论题是生活中是否需要念紧箍咒，写作任务是“选取其中一方观点进行立论，同时
对另一方观点进行反驳，写一篇辩论稿”。关于辩论的相关知识，在选择性必修中册第一单
元的单元研习任务中曾涉及，这次的作文题中虽然没有明确涉及须符合辩论稿格式等方面的
要求，但写作时还是要体现辩论稿的特点。
总的来说，材料的核心关键词是“紧箍咒”。紧箍咒出自吴承恩小说《西游记》，是菩萨送
给唐僧让其管教孙悟空的法宝。小时候看电视剧，我们印象最深的大概就是孙悟空被紧箍咒
折磨得满地翻滚的画面。那么，紧箍咒有何积极意义呢？如果孙悟空没有戴上紧箍咒，将会
是怎样的结果？这两个问题，可以帮助我们联想到紧箍咒被赋予的多层内涵。它既是束缚、
制约，让人放不开手脚；又是成佛路上必受的戒律，可引申为一定的规则、底线，常念紧箍
咒就是时常警示自己内省修心。
辩论稿的写作任务，要求我们具有较强的思辨能力和论述能力，既要坚定自己的立场，又要
充分理解和尊重对方的观点。比如，可以选择支持“给自己念念紧箍咒”的观点，由此可提
出：在生活和工作中，我们应该时刻保持警惕，对自己的行为和思想进行约束。此后，则应
重点对其优势展开分析，比如：“自律”“防范风险”“提升素质”等等。然后，可以对另
一方观点进行反驳。可列举大量事例说明放开手脚没有约束导致的不良影响，然后再总结，
给一定的约束，并不意味着限制我们的发展。相反，适度的约束能让我们更好地专注于目标，
释放潜能，实现自我价值；如果没有一定的约束，人们容易违反法律法规，损害他人利益，
所以必须在遵守规则、不损害他人利益的前提下进行。最后，综上所述，对整个论题进行总
结：我们认为给自己念念紧箍咒是有必要的。写作时要注意按照辩论稿的格式，将观点、论
据、反驳等内容进行组织和表达。
【参考立意】
1.放开手脚，培养自信。
2.有枷锁的自由，方可行稳致远。
3
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3.适当念念紧箍咒，把握人生尺寸。
【素材积累】
名言素材：
1.矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。——淮南子
2.求必欲得，禁必欲止，令必欲行。——《管子.版法》
3.凡事都有规矩。——德谟克利特
4.不以规矩，无以成方圆。——孟子
5.悬衡而知平，没规而知圆。——韩非子
6.人的自信是建立在底线上的。一个人只有守住底线，才能获得成功的自我与成功的人生。
——冯骥才
7.不要过分的醉心于放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
——克雷洛卡
8.自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。——孟德斯鸠
9.人生而自由，却又无往不在枷锁之中。——卢梭
事例素材：
1、此前一女游客在自驾游览北京八达岭野生动物园时擅自下车，不幸被突然窜出的猛虎
咬伤。同行的家人也受到不同程度的攻击，最终酿成一死一伤的惨剧。该事件在网上引起了
广泛关注和讨论，人们的关注点从老虎伤人本身转移到了受害者身上，各种针对受害人的攻
击层出不穷、众说纷纭。动物园已经设置了警示标语，提醒游客不要私自下车，可受害人还
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是视若无睹。尽管她的遭遇值得同情，但归根结底，还是她无视规则才导致了意外的发生。
2、明星偶像吴亦凡，成为耀眼的公众人物后，不念紧箍咒，不加强修身，丧失道德底线，
自认为有资源、有流量、有人脉，屡屡公然触犯法律，犯有强奸、聚众淫乱、偷税漏税等，
可谓劣迹斑斑，声名狼藉。
【高分范文】
自我约束，方能成就美好人生
各位辩友，各位同学：
大家好！
我方的观点是：应该常给自己念念紧箍咒。
自古以来，人们关于自我约束和自由发挥的争论从未停歇。有人认为，人生如行车，紧
箍咒如同交通规则，只有遵循规则，才能确保行车安全，抵达目的地。而我，坚定地认为给
自己念念紧箍咒是十分必要的。
那些主张不需要给自己念紧箍咒的人，他们的观点其实是建立在过度放纵的基础上的。
他们认为，只有放开手脚，才能更好地追求自己的梦想，实现人生价值。然而，我们不得不
承认，过度放纵往往会让人陷入无法自拔的困境。正如古语所说：“无规矩不成方圆。”只
有遵循一定的规则，才能培养良好的习惯，成就美好人生。
紧箍咒，就是我们在人生道路上必须遵循的规则。它能够帮助我们规范行为，树立正确
的价值观。例如，在学业和事业上，紧箍咒就是勤奋刻苦、严谨治学。只有这样，我们才能
在激烈的竞争中立足，为国家的发展贡献力量。而在生活中，紧箍咒则是遵纪守法、诚实守
信。这些约束，不仅能让我们成为有道德、有素质的公民，还能使整个社会和谐稳定。
当然，我们也不能否认，在紧箍咒的束缚下，个体的创造力可能会受到一定程度的限制。
这也是我们需要在约束与自由之间寻找平衡的原因。放开手脚，意味着给自己更多的空间去
探索、去创新。在这个基础上，我们可以充分发挥自己的潜能，勇于尝试，勇于突破。正如
爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要。”只有在自由的氛围中，我们的想象力才能得到充
分的发挥，从而推动人类文明的进步。
然而，自由并非无限制的。在追求自由的过程中，我们还需要紧箍咒的约束。只有在紧
箍咒的约束下，我们才能在正确的道路上发挥自己的创造力，为人类社会带来更多福祉。
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“自由是人类最珍贵的财富，但自由并不意味着可以为所欲为。”我们需要在遵守规则、约
束自己的基础上，追求真正的自由。
总之，给自己念念紧箍咒是必要的。在紧箍咒的约束下，我们既能养成良好的习惯，遵
循社会道德，又能充分发挥自己的创造力，实现人生价值。当然，我们也要把握好约束与自
由之间的平衡，让自己在遵守规则的前提下，拥有更多的探索和创新空间。只有这样，我们
才能在人生的道路上，越走越远，成就美好人生。
综上所述，我方认为，生活中，我们应该常给自己念念紧箍咒。
我的陈述完毕。
谢谢大家！
头顶紧箍 扬鞭奋蹄
尊敬的各位老师、同学：
大家好! 我方观点是需要常常念念紧箍咒。
在这个日新月异快速发展的时代，我们被机会与诱惑裹挟着前行，如何才能在既定
的正确道路上稳步前进? 我方认为，头顶紧箍，常念戒咒，方能抵达理想之境。
常念紧箍咒，扬鞭自奋蹄。
在波澜壮阔的历史洪流中，如果不想被滚滚大潮甩到沙滩上，就要时刻提醒自己，适应
发展速度，绝不能松弛懈怠。且看华为，在竞争激烈的芯片行业，不惧外部疯狂封锁，埋头
致力自主研发，终以Mate 60 Pro 赢得了世界“始料未及”的惊呼。其突破缘何而来？因
为他们头顶紧箍，时刻念着“技不可不进，步步为营”的律条，不待扬鞭自奋蹄。马克·吐温
有言：“无论你遭遇多大的困境，永远不要放弃底线原则。”我方想借此再次申述：无论你
面临怎样的处境，请常常给自己念念紧箍咒。
常念紧箍咒，创新不逾矩。
爱因斯坦说过：“规则是思想的框架，没有规则就没有创新。”“紧箍咒”又何尝不是
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如此？它既时刻促人奋进，又提醒人跨跃有界。在万众创新的时代大潮中，不少老字号突破
求变：“大白兔”不断拓展周边产品，努力唤醒顾客记忆；桂发祥以文化赋能美食，
在品种创新中提高产量……但每一步的创新中，他们都不曾改变初心，始终念着“为顾
客着想”的紧箍咒，守住了长盛不衰的源泉。冯骥才说：“只有守住底线，才能获得成功的
自我与成功的人生。”我方想借此再次申述：只有常常给自己念念紧箍咒，才能拥抱诗与远
方。
对方辩友认为，紧箍咒束缚住了手脚，影响了人纵情大干。果真如此吗？我方并不反对
放开手脚去拼去闯，但凡事皆有度、有边界。失去了必要的约束，就会在放纵中迷失方向；
拆除一切的紧箍，就会在放松中动力不足。抬眼望当下，政界、商界、娱乐圈，有多少人因
不念“紧箍咒”，而陷入了恣意满足的泥潭，最终自毁前程？由此说来，不正是“紧箍咒”，
才将人“箍”在了康庄大道上？
躬逢盛世，当不负盛世。吾辈青年就应常常念念“紧箍咒”,暗暗扬鞭自奋蹄。我的立论
到此结束，谢谢大家！
【真题呈现】
三、阅读下面的材料，根据要求写作。
学生时代是一个人最宝贵的青春年华：有时间，有书香，有朝气，有梦想。今日的莘莘
学子也终将成为明日家庭的脊梁和中华民族实现伟大复兴征程上的中坚力量。对此，某高中
生有一天自问道：“我的学生时代该如何度过？”苦思冥想之后，他(她)竟然从自家房子里
找到了所有的答案！①屋顶：要高瞻远瞩。②空调：要保持冷静。③时钟：要珍惜光阴。④
日历：要与时俱进。⑤钱包：要居安思危。⑥镜子：要自我反省。⑦台灯：要照亮别人。⑧
墙壁：要善于思过。⑨大床：要敢于梦想。⑩窗户：要拓宽视野。
地板：要脚踏实地。
⑪
⑫
楼梯：要步步为营。
马桶：要懂得放下。
⑬
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请以其中两点或三点为基础写一篇演讲稿，拟在
学校的国旗下面向全校师生演讲。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个
人信息；不少于800 字。
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【审题指导】
这是一道任务驱动型材料作文题。材料首先总述“学生时代是一个人最宝贵的青春年
华”，然后指出“今日的莘莘学子也终将成为明日家庭的脊梁和中华民族实现伟大复兴征程
上的中坚力量”，那么“我的学生时代该如何度过？”，某高中生从自家房子里找到了答案。
题目要求从该高中生的“答案”中选择两点或三点为基础写一篇国旗下的演讲稿。写作时可
以任意选择，但是要注意所选内容之间的内在逻辑性，不能选择没有任何关联的两个角度，
这样写出来的文章不能形成一个有机的整体。最后注意字数要求。
【参考立意】
(1)将①与⑤组合，可谈“危机意识不可无”“安于现状不可取”。当今时代日新月异，
科技飞速发展，我们青年人如果安于现状，缺乏危机意识，必将遭到淘汰，更谈不上对国家
和民族作出贡献。“常将有日思无日，莫待无时想有时。”所以青年人要能高瞻远瞩，做好
长远规划，居安思危，未雨绸缪。
(2)将①⑨与
组合，可谈“既要仰望星空，更要脚踏实地”。不少青年人光有想法，没
⑪
有做法，自然耽于幻想，难有成绩。
(3)将①与⑩组合，可谈“岂可自甘为蓬间雀”。一些青年人只看到脚下的路，只有眼前
的苟且，缺乏诗与远方。做人做事没有胸襟与境界，也难成大器。
(4)将②⑥与⑧组合，可谈“静坐常思己过，闲谈莫论人非”“冲动是魔鬼”“忍一时风
平浪静，退一步海阔天空”。不少青年人容易冲动，动辄与人争高低，自以为是，任性妄为，
这样很容易与人闹矛盾、结仇，甚至害人害己，酿成大祸。所以，要多进行自我反思，遇事
冷静处理。
(5)将③④与
组合，可谈“莫让青春负芳华”。青年人要有进取之心，能够与时俱进，
⑫
努力学习，不忘初心，牢记使命，一步一个脚印，用汗水浇灌成功之花。
(6)将⑦与
组合，可谈“让绿叶精神永放光芒”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始
⑬
干。”舍小家为大家，放下个人恩怨，放弃小我私心，无私奉献，照亮他人。泰戈尔说：
“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地专注地垂
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着绿荫的。”
【高分范文】
珍惜光阴，脚踏实地，敢梦敢闯
尊敬的校领导，亲爱的老师们，同学们：
大家好！我站在这里，想和大家分享一下我对学生时代的理解和感悟。
学生时代，是一个充满朝气和梦想的时光。在这个阶段，我们有着大把的时间去学习，
有着满腹的书香去充实自己，有着无数的梦想去追求。而如何度过这个宝贵的青春年华，我
想，我们需要从自家的房子中找到答案。
首先，我们要珍惜光阴。时间就像一把双刃剑，用得好，可以让我们充分吸收知识，提
升自我；用得不好，则可能浪费了最好的年华，虚度了人生。在时钟的滴答声中，我们应当
时刻感受到时间的流逝，懂得珍惜每一分每一秒。
其次，我们要脚踏实地。无论我们的梦想多么高远，如果不付诸行动，那么这个梦想就
只是空中楼阁。地板是我们实现梦想的基石，只有把每一步都走得坚实，我们才能攀登到梦
想的巅峰。
然而，仅仅珍惜光阴和脚踏实地还不够。我们还需要敢于梦想，敢于闯荡。在日历的翻
页中，我们应当看到未来的希望和可能。大床是我们实现梦想的温床，我们要敢于躺在大床
上，想象我们的未来，让梦想在心中生根发芽。
同时，我们也要学会自我反省。镜子是我们自我反省的工具，我们需要时常照照镜子，
看看自己的优点和不足。这样，我们才能不断提升自我，更好地面对未来的挑战。
此外，我们还应该拓宽视野。窗户是看世界的窗口，我们需要时常打开窗户，看看外面
的世界，了解社会的变化和发展。这样，我们才能更好地适应社会，更好地实现我们的梦想。
最后，我们要懂得放下。在我们的生活中，总会有一些不如意的事情。在这些时候，我
们需要学会放下。马桶虽然不起眼，但是它教会我们在生活中要有放下的智慧。只有放下包
袱，我们才能轻装上阵，更好地追求我们的梦想。
同学们，学生时代是我们人生中最宝贵的时光。在这个时光里，我们要珍惜光阴，脚踏
实地，敢于梦想，敢于闯荡。让我们在时间的洗礼中成长，在梦想的追逐中实现自我。让我
们把每一天都当作是生命中的最后一天来过，让我们把每一刻都当作是生命中的重要一刻来
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珍惜。
在未来的日子里，无论我们走到哪里，无论我们遇到什么困难，我们都要记住这些宝贵
的教诲。让我们用时间的力量，用梦想的翅膀，去创造属于我们的辉煌人生！
谢谢大家！
【真题呈现】
四、阅读下面的材料，根据要求写作。
《与妻书》是清朝末年革命烈士林觉民在1911 年4 月24 日晚写给妻子陈意映的一封绝
笔信。在这封绝笔信中，作者委婉曲折地表达了自己对妻子的深情和对处于水深火热中的祖
国深沉的爱。他把家庭幸福、夫妻恩爱和国家前途、人民命运联系在一起；把对妻子亲人的
爱和对国家人民的爱连为一体，阐述一个深刻的道理：没有国家和人民的幸福，就不会有个
人的真正幸福。全文感情真切，笔调委婉动人，读后令人荡气回肠，具有强烈的感染力。
“念念不忘，必有回响”，看完丈夫的诀别信，陈意映心里会想什么呢?如果要给林觉民
回一封信，她会写些什么呢？请你代替陈意映，给林觉民回一封信。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800
字。
【审题指导】
这是一篇教考结合的作文好题目。一封家书，感动中国百年，它带领我们跨越时空，看
到了那群用青春作为火把，用生命照亮黑暗的中国青年。从“少年不望万户侯”的志向到
“中华非革命无以自强”的理想，从“振兴中华”的信仰再到“为天下人谋永福”的担当，
“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民将对陈意映一个人写下的情话变为了对国家和民族最深
情的告白。感动百年不息，今日之中国青年再读《与妻书》，亦深深为“至爱汝”之情所感，
为“牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福”所动……今天这些红色的故事，也终将融入
我们的基因与血液，激励着一代代青年，奋勇向前！
写作情景要求：“念念不忘，必有回响”，看完丈夫的诀别信，陈意映心里会想什么呢?
如果要给林觉民回一封信，她会写些什么呢？请你代替陈意映，给林觉民回一封信。作文要
带入情景，以陈意映的身份，表达对丈夫的思念、不舍、尊重、敬佩、勉励、决绝等情感，
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可适当联系当时国家背景及其他先进人物的事迹，丰富文章内容。语言上，可用现代语言，
也可模仿陈觉民《与妻书》的文言形式，尽情地展示写作才能。
【参考立意】
1.以我之力，拼出中华民族的宏伟蓝图。
2.功成不必在我，功成必定有我。
3.勇担社会责任，实现真正的幸福。
【高分范文】
答夫书
亲爱的觉民，见字如晤。
距上次一别，已过去几个日夜，却度日如年。只是世事难料，哪知竟是我们夫妻的永别！
自我嫁给你以来，你很少与我多说你的行踪，转眼间便天人永隔，怎能让我接受你离去的事
实？你常说愿天下有情人终成眷属，却早早舍我而去，怎能让我忍受这生死离别之苦？我素
来知道你有大志，虽不舍分离，却也愿支持你之事业。你如今英勇就义，依新还小，我却不
知以后与他从何说起。
自你离去，我日夜以泪洗面，笔墨间尽是对你无处安放的思念，虽说你我婚姻为家中之
包办，但吾对汝之爱情真意切，如此两情相悦，怎不想相濡以沫，白头偕老？却是国家乱世
之局面破败不堪，你为天下人谋永福而奋斗，我愿伴你身边，却被女子之身所束缚，不能与
你分担，我之大憾也。
忆起旧时二人携手并肩，低低切切，弄花赏月，及今思之，空余泪痕。你让我如何接受
你离去的事实？我日日夜夜想念你，对你的离去痛不欲生，我心早已随你离去，但依新还小，
我还要抚育依新平平安安长大，正是我爱之深切，所以忍心独自苟活于世。依新总会长大成
人，其父之志，我必与其诉，诉其父以身许国，诉其父铁骨铮铮，诉其父胸怀天下，碧血丹
心之志。我要让依新继承你之志向，为国家，为天下奉献自己的力量，让其成为如你一般的
奇男子、伟丈夫。
我生性胆小，常怕鬼神，可现如今，我又是如此希望这世间真的有鬼，那样，你便可以
化为魂灵伴我身边，即便人鬼殊途，那也比得过如今这般痛不欲生。我不敢想象你生前受过
何等之苦，每至思之你遍体鳞伤便心如刀绞，如今你虽远去，但我坚信“君当作磐石，妾亦
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作蒲苇，蒲苇何如丝，磐石无转移”！天人永隔，此情谁诉？如若有来生，哪怕你已不记得
我们之间的点点滴滴，我不会放弃，必再与你相识相知相爱，生生世世，永不分离。到来生，
这盛世如你所愿，国泰民安，吾与汝平淡从容，相夫教子，儿孙绕膝，即使今生的我们不得
厮守，那下辈子双宿双飞，白头偕老，生而足矣！
辛未年四月廿六， 意映手书。
与夫书
我夫意洞：
意洞，多少次，我用尽力气也无法拿得稳这块轻柔的方巾。意洞，这何尝是一封信，这
是你的血与泪，是你不舍的情怀，是你坚贞执着的信念！一字一句，见证了你的侠义与柔情，
见证了你的追求与进步，见证了你舍身救国的决心！
意洞，我怎会不明白你的心意呢？我知道你爱我的心正如我爱你一样，如果可以，我想
让你一直留在我身边，与我一起，执子之手，与子偕老。可是，意洞，我爱你，所以我了解
你，我懂你的满腔热血，懂你的爱国热情，所以我没有那样做，我选择支持你。
还记得那次你远行后回家，我含泪告诉你：“妾愿随君行”。我知道你走的路很苦，怕
我担心，所以不告诉我。我不怕，只要与你在一起，不管怎样，我都不怕。可你还是食言了，
你又离开了，这次你没有回来。意洞，你可知道，你走后，我悲痛欲绝，多次想要了结的这
条性命去寻你。可我又想起了你信中的期盼，依新的面容，和腹中的胎儿，我终是不忍让你
难过，所以我放弃了。意洞，你放心吧，我会将我们的孩子好好抚育成人，我会告诉他们：
“我的丈夫，他们的父亲是个顶天立地的大英雄，他很爱我们，为了我们，他选择以身赴死
拯救民族。意洞，我一定会将他们教导成跟你一样的男子汉，让这世间再有意洞，让他们子
承父志，报效国家。
意洞，我想你了，你等着我，等孩子们再长大些，我便去寻你，这次我们不分开了，我
要和你一直在一起，你是我的日月星辰，你是我的良辰美景！
洞，我深爱的意洞，等我！
妻意映手书。
致夫书
觉民夫君如晤，君之书送至。汝言汝将与吾永别，吾辈痛不能自已，吾今以此书答汝之
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家书矣。
吾深知汝爱吾之心，吾何尝不至爱汝也？汝书中所言国家大义者，吾亦能略知。然共度
朝夕之眷属忽而两隔，有情人不复相见，孰能无怨？
汝曾言，“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”然汝食言矣。汝卒先吾而死，独留吾于
世，汝不能忘吾，吾亦不能忘汝。
吾曾云：“望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。”而今，汝又弃吾而去，吾其能不
悲乎？
汝劝吾勿哀于失汝之事，但每忆及往日，吾独守空窗，则悲不能自禁，几欲随君而去。
念及依新尚幼，思及腹中之子，即弃此念。
汝未负天下，亦未负吾。吾何其有幸，得汝一夫君。生于昨日之中国，是汝吾二人终生
缺憾！
吾知汝心念天下兴亡，汝可安息。今日中国复兴，革命业已成，清帝退位，其当不负汝
大爱以牺牲。
汝言愿与吾相守以死，吾亦何尝不是？情不知所起，一往而深。常言道，两情若是长久
时，又岂在朝朝暮暮。可吾深知，朝朝暮暮亦无汝。
书方至此，泪已千行。料汝应知吾之所感，故此搁笔于此。一恸，意映手书。
【真题呈现】
五、阅读下面的材料，根据要求写作。
①未来的你是想变成一篇小说还是一首诗？
②如果让你选择一个跟你同行旅游的人，你会选谁？李白、杜甫、苏东坡。
③一个文化公司想聘请你做销售，在《红楼梦》与《西游记》之间，你更愿意选择哪一
本去销售？
④读完费孝通的《乡土中国》后，你会变得更谦卑还是更骄傲？
在新浪微博的留言区，作者提出了上述四个问题。如果你是受邀网友，请从上述问题中
选择其一，发表现场演说，体现你的选择与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
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人信息；不少于800 字。
【审题指导】
这是一道任务驱动型材料作文题。材料中的四句话，分别从不同角度给出了人们对于文
化与生活的理解。材料前两句话有一定的共通之处。第一句话中，小说一般着重于描述历史
现实或当下生活，而诗歌更注重对人的爱与美等精神世界的发掘。因此，这句话要我们思考
的也是就未来的我们，是想成为一个现实主义的人，还是理想主义的人？第二句话，源于余
光中说的一句话：“如果让我选择一位文化名人一起去旅游，我不会选李白，他太不负责任
了；也不会选杜甫，苦呵呵的；我会选苏轼，比较有趣。”李白与杜甫分别是浪漫主义与现
实主义的极致代表，而苏轼，人们一般认为他能非常好地协调好浪漫主义和现实主义之间的
关系。材料第三句话，思考《红楼梦》和《西游记》的销售问题，我们就要思考这两部作品
对于当今社会而言，哪一部更有文化和商业推广价值？哪一部能与新时代的价值观同频共振？
对于材料第四句话，《乡土中国》所描写的农村是独立于现代文明之外的一种文明形式，保
存着中国最深远的传统。我们若从中只看到“乡下人的土气”，那么，我们可能会感到谦卑；
我们若从中看到更多的是每一个乡下人对土地的依恋和所拥有的乡愁、家园以及落叶归根、
安土重迁的朴素情感，那么，我们也会为我们的“乡土中国”感到骄傲。
对于材料第一句和第二句，我们可以从现实主义和理想主义的角度进行思考，讨论我们是应
该坚持现实主义，着眼于当下现实，还是认同理想主义，看看远方的诗歌和大海。对于材料
第三句话，我们若选择《红楼梦》，我们可从家族关系的处理、人物性格论等方面思考其销
售价值；我们若选择《西游记》，可从天庭体现的政界和商场关系学，以及唐僧师徒九九八
十一难体现的过程与结果之论，思考其在当今人际关系方面和求学行事方面的意义。对于材
料第四句话，我们要思考的就是我们脚下的这块土地和我们的乡土乡愁对于我们的意义。此
外，根据写作任务可知，试题要求我们“选择其一”，说明我们无须将几句话综合起来进行
辩证，只要针对其中一句进行深入的讨论即可。试题还要求我们“发表现场演说”，因此我
们需注意演讲稿的文体要求，此外也要在写作中具备一定的听众意识。
【参考立意】
1.立足现实，追寻远方的诗歌。
2.选择《红楼梦》，学好新时代的家庭关系。
3.记住这份乡愁。
【高分范文】
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以自华之气，助未来之行
——关于未来选择的思考
尊敬的嘉宾们：
大家好！
“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。”斯言诚哉！随时代的发展，快餐文化、短视频
文化不断袭来，让我们在时代的浪潮中举棋不定。
这时，腹有诗书气自华便真正有了用武之地，诚然，做一篇小说更能够吸引大众的眼球；
但是，我们更需要成为一首诗，于喧嚣中守住本心的同时，用一字一句谱写华章。
成为一首诗，一蓑烟雨任平生，诗酒方可趁年华，君不见，持剑走天涯的李白，仅凭一
壶美酒，便吐出了半个盛唐气象；君不见，七步成诗的曹植，仅凭七步之侍，便奠定了整个
建安风骨；君不见，颠沛流离的苏轼，仅凭满腔热血，便写就了篇篇绝句。由此观之，以自
身为光，跨一隅是一隅；以行动为径，走一程是一程，这便是身为诗歌的崇高理想。
大江流日月，慷慨歌未央，快时代的浪潮席卷而至，但作为诗的我们仍不灭几点星光。
成为一首诗，三十功名尘与土，八千里路云和月。揆诸现实，“敦煌的女儿”樊锦诗根
植石窟蟠，从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路：她就是敦煌谱写的诗；“崖
畔的桂，雪中的梅”，张桂梅一心致力于女校，即使身躯多次遭受病痛折磨，她仍不改初心，
馈人间以芬芳：她就是命运与苦难创造的诗。“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。”
让自己成为一首诗，以冥冥之志、昏昏之事筑就昭昭之明，赫赫之功，自可赢得天光云
影共徘徊。
“江山留胜迹，我辈复登临。”身为新时代的青年，自应主动承担时代赋予我们的重任，
成为一首诗，日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海，从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小
红船，承载着人民的重托，民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳
致远的巍巍巨轮。百年前，有一群青年，他们乘着小小的红船劈波斩浪，抒发壮怀，汇聚成
了民族觉醒的不朽诗篇；百年后，一定会有无数青年，他们驾驶着时代的巨轮，凯歌前行，
挥洒青春豪情，誓要谱写民族复兴的壮丽诗篇！
玉非精琢难成器，铁经百炼终成钢，自华之气的形成与坚守，绝非一时之功，而是要以
宁静致远为“保鲜剂”，用阅读诗歌来增进力量，方能历经风华，初心弥坚，筑未来之阳关
大道！
我的演讲完毕，谢谢大家！
【真题呈现】
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六、阅读下面的材料，根据要求写作。
小李大学毕业后想在北京发展，参加了几场大型招聘会，却毫无所获。等到他准备回老
家时，已经过了就业分配时间，只得当上了“无业游民”。在名牌大学学了四年生物的小徐，
年底到一家餐厅连锁店当经理助理。虽然他也为找到这个不错的职位而庆幸，但放弃原有的
专业还是让他惋惜。选择一种工作，就是选择一种生活方式，选择一种人生。大学毕业生应
做怎样的职业选择？大城市还是小地方？大企业还是小公司？顺个性还是逆个性？
请结合材料内容，面向陷入职业选择困惑的大学毕业生写一封公开信，表达你的认识与
思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
【审题指导】
这是一道任务驱动型材料作文。材料分两个层次，第一层讲小李、小徐大学毕业后于职
业选择上的遗憾，前者高不成低不就，后者所用非所学；第二层触及核心话题，即应该如何
做好职业选择。不少毕业生没有长期职业规划，随波逐流；还有相当一部分人“宁为牛尾，
不为鸡首”，把留大城市、进大公司作为唯一选择。对于高中生来说，“小李”“小徐”们
的此刻，也许就是他们的明天。因此，考生给大学毕业生提出希望和建议的过程，其实就是
提前绘制自己人生蓝图的过程，这也是本题中紧扣新课标语文核心素养，重点考查的思维发
展与提升之处。
写作时，可以从两个方向提炼立意角度。一是关注择业过程中的外部因素。如提示求职
者不要满足于眼前的利益，而要充分考虑行业前景，不管公司规模是大是小，选择一门朝阳
产业。在此基础上，可以继续挖掘，升格立意，将个人选择和社会、国家联系起来，呼吁青
年人勇担责任，投身社会主义现代化建设。二是关注择业过程中的内部因素。如提示求职者
从自我认知做起，根据自己的兴趣、特长选择职业；并且要对走出校门后承受的各方面压力
做好足够的心理准备，尽快融入职场环境等。
【立意角度】
(1)不管是大企业还是小公司，要选择朝阳产业；
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(2)将自己的发展汇入时代的洪流、国家的发展；
(3)知己知彼，百战百胜；
(4)潮流易变，初心永恒。
【高分范文】
择心之所属，立利国之业
陷入职业选择困惑的大学毕业生们：
你们好！
一代人有一代人的择业观，我们这一代无疑是幸福的，随着科技的发展，新兴行业不断
涌现，电竞选手、AI 设计师等新兴职业应运而生，让我们有了更多的选择。然而越是多元的
选择，越需要有清晰的规划和坚定的原则。正如何塞·马蒂所说，“虚荣的人注视着自己的名
字，光荣的人注视着祖国的事业”。是啊，我们青年的职业选择应将个人兴趣与时代、与国
家的需要相结合，才能真正做到既无愧于心，又实现人生价值。
作家路遥曾说：“只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才有可能成就某种事业。”了
解自己的兴趣，发现自身特长是职业选择的依据。很多人艳羡“网红”，向往成为主播，其
实并非源于兴趣，而只是想像他们那样“一夜成名”或“一夜暴富”，想要只对着屏幕“谈
笑说唱”，便有源源不断的“打赏”，由此告别“凌晨4 点的洛杉矶”，告别如山的业绩指
标，告别酸涩的眼和僵直的背。大部分人想当网红，不过是想避开踏实干事的苦与泪罢了。
这种选择的背后不是理性的思考与责任的指引，是拒绝奋斗的颓丧，是目光短浅的浮躁与功
利。
何况，他们对“网红”职业的认识有限，只看到日进斗金的舒适和惬意，却看不到“网
红”成功背后的漫长奋斗与艰辛付出，以及强大的团队支持。其实，没有哪份职业是轻松的，
只有内心真正地热爱，才能不惧工作中的困难，坚持到底；也只有干一行，爱一行，脚踏实
地才能做好、做成一番事业。
职业的选择还与国家、社会息息相关。“无尽的远方，无穷的人们，都与我有关。”无
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数人对此作出了生动的诠释。58 年前，一群平均年龄不到24 岁的青年人扎根塞罕坝，从一
棵松到百万亩林海，在风沙肆虐的茫茫荒原中创造了绿色事业。同在那一年，年轻的樊锦诗
深入大漠，在艰苦与孤寂中坚守半世纪，以保护敦煌为终身事业。还有放弃百万年薪选择回
到贫困山村的秦玥飞，疫情当前不计报酬的“最美逆行者”们……“到祖国最需要的地方
去”，成为他们自觉践行的择业观。心中有他人，心中有社会，才能在每一份职业中无愧于
心，才能实现自身价值与人类幸福的统一。
我国的核物理学家，氢弹之父于敏告诉我们：“青年人选择职业和专业方向，首先要选
择国家急需的。只有把个人的前途和命运与国家的兴衰紧密地联系在一起，才会有所作为，
才会无愧于祖国和民族。”时代与国家的发展给我们提供了更多职业选择，我们的奋斗与收
获，也应为国家的建设添砖加瓦，为时代的幸福增色，这是一个成就国家与成就自我的过程。
将个人选择与国家发展相统一，融“小我”于“大我”，则涓滴可汇聚成汪洋，个人可与时
代共成长。
愿我们抛开不劳而获的思想，带着热爱，选择理想的职业并为之奋斗，做时代中的一颗
星，点缀时代的天空，让更多人看到璀璨星光！
祝你们一路坦途！
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