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高考作文【人立天地间,看见世界、被世界看见】全程指导
高考作文【人立天地间，看见世界、被世界看见】全程指导
【作文原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。
人立天地间，要让自己看见世界，也要让世界看见自己。
对此，你有怎样的思考与感悟?请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
一、【精准审题】（思路）
【材料核心】两句话辩证统一、缺一不可：
1.自己看见世界：向外开阔眼界、认知格局、增长见识、包容多元、知行合一
2.让世界看见自己：向内深耕自我、实现价值、担当奉献、发光发热、成就真我
【核心关系】（高分关键）
先看世界，再立自我：见识决定格局，格局成就人生。
洞察世界是底蕴，成就自我是价值。
二者是内外辩证、相辅相成、双向成就，不能只写其一。
【最佳立意】
以开阔眼界观天地，以自我微光照人间
二、拟题（两类标题）
1. 动宾对称对句（最稳考场）
（1）. 以眼界观山海，用初心照人间
（2）向外博览万象，向内成就真我
（3）. 执慧眼观世界，怀丹心立自身
（4）. 阅世间万千景，绽人生一束光
2. 六字诀标题（要/是/让/不/用/把）
（1）. 让眼界拓宽天地，让初心照亮自我（让字诀）
（2）. 以博览观万象，以笃行立己身（用字诀）
（3）. 不困方寸一隅，不负世间山河（不字诀）
（4）. 要观天地之大，要立本心之真（要字诀）
（5）. 把世界藏胸壑，将真我立平生（把字诀）
（6）. 看见世界是格局，照亮自我是担当（是字诀）
三、提纲
【中心论点】：人立天地，外观山河以增格局，内修本心以立价值，观世界与立自我，成就完整人生。
分论点一：看见世界，是突破局限、拓宽格局的人生底气（向外成长）
分论点二：坚守自我，是扎根本心、立足天地的立身根基（向内沉淀）
分论点三：观世界而后立自我，知行双向奔赴，方成大写之人（辩证升华）
四、开头、结尾、分论点段落
【开头】
人立于天地之间，一生无非两件事：向外看见辽阔世界，向内成就独特自我。囿于一隅，则目光狭隘、人生局促；只顾张扬，则浮躁无根、行而不远。真正的成长，是以慧眼博览山河万象，以本心坚守自我微光，观世界开阔胸襟，立自我担当四方，方为青春最好的姿态。
【分论点一段落】
看见世界，是打破狭隘、丰盈格局的必经之路。世界辽阔，万象纷呈，个体的渺小，恰恰需要山河天地来滋养。走出方寸天地，见识不同风景、接纳多元思想、读懂人间百态，方能跳出固步自封的桎梏。眼界开阔了，心胸自然豁达；见识广博了，步履方能坚定。观世界，是为人生蓄力，是成长最厚重的底色。
【分论点二段落】
让世界看见自己，是深耕本心、绽放价值的人生担当。博览世界不是盲从世俗，开阔眼界更要坚守真我。真正的成熟，从不是随波逐流，而是在万千喧嚣中守住初心，在时代浪潮中淬炼自我。以笃行沉淀能力，以坚守淬炼品格，以担当绽放微光，让个人价值融入时代洪流，让世界看见青年的力量、看见平凡人的滚烫初心。
【分论点三段落】
观世界与立自我，从来相辅相成、双向成就。不观世界，则格局狭隘、无以立身；不立自我，则随波逐流、无以成事。看过天地辽阔，才懂得谦逊自省；守住本心纯粹，方能从容前行。外修眼界，内修本心，向外求索真理，向内笃定初心，方能行稳致远、不负此生。
【结尾】
山河辽阔，人间值得。我辈青年，当以慧眼观天地，以丹心立己身。博览万象以开阔格局，坚守真我以担当时代。既看见世界的浩瀚，也绽放自我的光芒，于天地之间立身，于时代之中发光，不负山河，不负自我，不负韶华。
五、避坑（低分雷区）
1.只写看世界、不写立自我（偏题，直接二类下）
2.只写自我奋斗、不谈格局眼界（立意单薄）
3.将两者写成先后对立、取舍关系（逻辑错误）
4.通篇空谈道理，无素材、无例证
5.立意狭隘：写成旅游、看风景、追星
6.结尾不升华、不扣时代青年
六、素材+金句
【人物素材】
1.苏轼：遍历山河沉浮，见天地百态，守豁达本心，活出千古真我
2.袁隆平：看见人间饥苦（看见世界），一生扎根稻田、坚守初心（让世界看见自我）
3.张桂梅：看见山区女孩困境，坚守教育初心，以微光照亮万千人生
4.钱学森：见识世界前沿科技，归国深耕报国本心，成就大国脊梁
【金句】
1.眼界决定格局，格局决定人生。
2.向外看见世界辽阔，向内修得本心纯粹。
3.观天地之大，以开阔胸襟；守本心之正，以立世立身。
4.博览万象不迷，坚守本心不浮。
5.以世界拓宽眼界，以自我锚定人生。
6.看过山河万千，依旧守我本心。
七、写作提分小技巧
1.全文必须双向扣题：每段都带「看世界+立自我」
2.分论点全部对称对仗，阅卷观感极强
3.中间一段必须写辩证关系（高分核心）
4.结尾必须升华青年、时代、家国
5.素材古今搭配、新旧结合，不堆砌
八、两篇范文
范文一：以慧眼观天地，以本心立自身
