AI赋能数学习题 深耕教研新途

本次讲座由浙江省特级教师、正高级教师何月丰校长主讲。讲座开篇，何月丰校长清晰阐释了“习题AI小助手”的定义：它是小学数学教师针对一道习题教学的切实需求，在传统教学手段难以解决或者效果不佳时，依托生成式人工智能制作而成的交互式网页（HTML）课件。

随后，何月丰校长分享了“习题AI小助手”的核心理念：一道习题是“种子”，教学需求是“灵魂”，人工智能是“土壤”。针对传统习题教学中“讲不清、看不见、动不了”的痛点，依靠AI算力、教师的理解力与创造力共同助力课堂生长。讲座现场，何校长以三角形、长方形、正方形复原碎玻璃这一组系列习题为典型案例，借助交互式课件动态演示，把静态习题转化成可操作、可观察的互动实验，直观呈现图形复原背后的几何原理，层层拆解思考路径，为学生搭建梯度化思考支架，突破了传统板书静态讲解的局限。

在场教师认真聆听、记录要点，沉浸式感受AI在习题教学中的落地方式。大家认识到，AI不是简单替代教师，而是服务于教学、聚焦学生思维发展的辅助工具，核心是立足数学学科本身，用技术补齐传统教学短板。

此次讲座为老师们打开了数字化教研新思路。后续，数学教师将把本次学到的方法落地到备课、课堂中，合理、高效地运用AI教学工具优化习题教学，赋能学生数学核心素养稳步提升，推动学校数学教学工作高质量发展。