校本研修|AI赋能教学:从“会用工具”到“用对场景”

语文案例：苏美华老师带来“故事评价灯”AI程序。学生语音讲故事，系统识别叙事三要素，可视化即时反馈；学生自主自查，教师依托后台数据定位共性问题，助力学困生大胆表达。

数学案例：林蒙老师借助飞象老师制作交互式课件，通过拖拽、组合、3D动态演示，把搭配规律、图形旋转等抽象知识直观化，降低学生理解难度。

体育案例：叶丹妃老师分享AI跳绳识别小程序。依靠摄像头自动计数、判别动作，支持课堂测试与居家打卡，高效采集数据，释放教师精力，落实个性化训练。

老师们围绕三个案例深入研讨，分学科交流拓展思路，共同梳理《AI赋能教学“三定”梳理单》，沉淀可落地的实践路径：

语文：拓展“故事评价灯”应用，支持自定义评价标准，用快闪互动激活说明文教学

音乐：AI辅助词曲创作，快速生成艺术节原创曲目，可为学生定制专属歌曲

体育：AI生成分层练习卡（A/B/C 梯度），为随班就读、薄弱学生拆解动作

数学：依托希沃易课堂开展即时测评，用好3D演示、AI 说题，检测解题思维

今天展示的案例，核心是立足学情、解决真实教学难题。AI不是课堂的装饰，而是服务育人的辅助工具。希望大家坚守育人本位，用好AI做好差异化教学，重点关注学困生、随班就读学生，持续实践复盘，把研修成果转化到日常课堂，以技术助力减负提质。