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AI赋能教研,助力高中数学提质
为深入落实教育数字化发展要求，积极推进信息技术与高中数学学科教学深度融合，破解高三一轮复习备课任务重、学情把握难、分层教学落实不到位等现实教学痛点，探索人工智能赋能高三一轮复习的有效实施路径，切实推动我校高三数学基础提质增效，进一步提升数学教研组整体教研水平，柳州二中数学教研组组织开展AI赋能高中数学教学教研专题研讨活动，全体数学教师参与本次集中学习研讨。
一、活动开展，聚焦高三复习实际需求
本次专题研讨采用线上专题学习+线下集中研讨交流相结合的形式。活动现场，全体教师集中观看学习三大专题内容，分别为：AI教师助手赋能高三一轮复习全流程备课、AI赋能一轮复习备课全流程助力薄弱校高三基础提质、AI赋能高中数学教学教研实践案例。
三大专题紧密贴合教学真实场景，完整展示人工智能工具在教学全链条中的落地应用：
1.学情分析：借助AI大数据分析，梳理学生高频错题、知识薄弱模块，精准定位班级与个体学生知识漏洞，为分层复习提供数据支撑；
2.课件生成与优化：利用AI快速搭建复习课件框架，结合本校学生学情调整教学重难点，大幅简化备课流程；
3.习题命制与选编：依托AI完成习题筛选、变式改编、梯度组卷，可针对基础薄弱学生定制基础巩固题，也可为学有余力学生拓展提升题型；
4.单元整体教学设计：借助AI梳理单元知识脉络，构建完整知识体系，优化一轮复习单元整体备课方案；
5.GGB动态几何探究：发挥数字化工具优势，开展动态几何演示教学，把抽象的数学几何关系直观可视化，化解几何教学难点。
专题分享围绕数字化工具如何减轻教师备课负担、精准对接学生薄弱知识点展开交流，为夯实高三学生数学基础、优化一轮复习模式、提升课堂复习效率提供全新的教学思路与实践参考。
二、研讨交流，明晰技术与学科的辩证关系
观看专题学习材料之后，参会教师结合自身教学实践开展研讨交流。老师们认真聆听内容，做好学习笔记，围绕AI工具的多元应用场景展开热烈思考：聚焦AI在日常新授课、一轮复习讲评课、习题讲评、GGB动态实验教学等课堂中的实操方法，探讨AI工具使用的优势、边界以及注意事项。
经过交流研讨，教研组达成统一共识：人工智能是教师开展备课、课堂教学的有力辅助助手。一方面要主动拥抱数字化变革，充分善用AI技术优势，解放教师重复性工作，实现减负增效；另一方面，技术不能替代教师，工具不能取代学科本质，坚守高中数学学科的逻辑思维培养、数学核心素养育人根本，坚持技术服务课堂、工具服务育人的原则，做到人工智能为教学所用，避免过度依赖技术。
三、总结展望，推动研讨成果落地教学
本次AI教学专题教研活动，有效拓宽数学教师数字化教学视野，更新教师教学理念，为我校高三一轮复习备课工作打开全新方向。
下一步，柳州二中数学教研组将以本次研讨为契机，持续深耕人工智能技术与高中数学课堂深度融合的实践探索：
1.把本次研讨学习所得转化为实际教学行动，将AI工具融入集体备课、个人备课、课堂实施、作业测评各个环节；
2.立足本校高三学生学情，落实精准备教、精准施教，探索可复制、可落地的AI+数学教学实践模式；
3.在实践中不断总结反思，打磨教学案例，发挥教研驱动作用，助力高三学生夯实数学基础知识，稳步提升数学核心素养与应试解题能力，推动我校高中数学教学质量持续i提升。
文字/图片：姜秋亚
编辑：覃诗薇
审核：简璐
