初中语文阅读题答法2——颗粒度再细一些

‘’语文阅读题答法第二招——指向精致，面对个人的颗粒度再细一些。

、网上得来“颗粒度”的含义：“颗粒度”指信息、任务或概念被拆分到多细的程度；颗粒度越细，细节越多、越具体，颗粒度越粗则越概括。 

做好阅读题，也需要颗粒度对齐，答法越细致，分数就越接近满分。

举个例子。

小时候，我们村子里有个赤脚医生，他是全村乃至周边村子里最受尊敬的人。村里里日常各种疾病，他都能治。

后来看病去医院，就会根据科室挂号，内科或外科。

去年，去医院，单单骨科就分脊柱外科，关节外科，创伤骨科，手外科和运动医学科。

从粗糙到精致，时代在进步，一切都在进步。

语文的阅读题，话题虽小，但是关乎到每一个小孩身上，就是大事了。

关于环境描写的作用，课上是一定要强调并且记录在笔记本上的，但是写出来的答案还是五花八门的。

第一种:它烘托了人物心情。

第二种：它为下文做铺垫。

第三种：它写得好，推动了故事情节的发展。

还有很多种，就不一一列举了。

总体答法就是粗糙，很像一句话的表述：幸福的家庭都很相似，不幸的家庭各有不同。阅读题能得分的精致答案都要关联内容，不能得分的千奇百怪地脱离内容。

你要完全说孩子不懂，那也不对；他懂一点，但是需要老师精准地教给他，这就是颗粒度对齐。

相同的内容教给孩子后，针对个性的问题还得“一对一”。时间的总数是固定的，所以先要从不那么粗糙的答案开始规整，多约谈几次，这个孩子懂了，那个孩子懂了，就是语文老师的幸福感体现。

“通过描写麦子被狂风吹得东倒西歪的场景，烘托我的心烦意乱，为后文写我快刀乱斩麦子，父亲和气地教育我等内容作了铺垫。”这是颗粒度对齐最完整的答案。

孩子读文本，理解文本，题目作答，再到批改分数，首先是他或她努力的结果，他越认真，老师后续的颗粒度就越能精致一些。

本篇在说阅读方法，其实也在说学习的态度。