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闽川携手研物理笃行致远促育人——大田县第二期高中物理教学名师培养对象第五次集中研训活动

发布时间：2026-11-01 08:25:21 最近访问：2026-11-01 08:25:22

金秋蓉城，研思共进。10月24日—29日，福建省新时代基础教育学科教学带头人（高中物理）第五次集中研修在四川师范大学开展，大田县第二期高中物理名师培养对象共同前往参加跟班学习。

10月25日研修正式启动。开班仪式上，四川师范大学物理与电子工程学院副院长闫从华致欢迎辞，介绍学院办学特色与自制教具研发成果；福建师范大学物理与能源学院副院长陈水源寄语学员深耕研学，推动两院协同合作，助力物理教育高质量发展。

闫从华教授作专题讲座，结合三十余年研究实践，分享200余件自制创新实验仪器研发成果与“以元件换仪器”公益推广模式，用可视化实验将抽象物理原理具象化，依托创新实验落实学科素养培育，相关教具已惠及890余所学校。

当日，学员还开展实验案例研讨、自制物理仪器实操，并走进四川省科普基地物理科技馆，近距离感受实验育人价值，拓宽教学视野。

10月26日的研修聚焦核心素养落地与课堂提质。上午，西南大学张正严教授剖析当下高中物理课堂重教轻学、弱化知识探究、学生学习兴趣不足等痛点，提出课堂转型方向：由教师的“教”转向学生的“学”，由知识教学转向思维培育、科学文化浸润。

下午，学员走进成都石室中学观摩一线课例，余航老师以《降噪耳机中的静音密码》开展情境化教学，将生活科技与物理知识融合，为素养导向课堂提供优秀范例；该校物理教研组长李梁分享教研组建设经验，围绕集体备课、精准教学、AI赋能教学等内容，介绍校本教研与团队建设路径，为参训教师提供可借鉴的实践范本。

10月27日两场讲座层层递进、相得益彰。上午，四川师范大学袁令民教授围绕“学会什么、如何学会、何以学会”三个核心问题展开分享，阐释课改应当立足核心素养，依托真实探究任务转变学习方式，搭建教学支架、优化过程评价，回归育人本质。下午，西南大学赵保钢教授从物理学史视角，梳理重要物理知识的建构历程，倡导跳出结论式、刷题式教学，借助科学发展脉络引导学生体会质疑、求证、求真的科学精神，把科学探究逻辑融入日常课堂。

10月28日，全体学员前往都江堰开展爱国主义教育实践活动。学员沿古堰步道实地参观，聆听讲解，探究水利工程背后的力学原理，感悟古人尊重规律、因势利导的创造精神，体会“深淘滩，低作堰”蕴含的系统思维。

研训虽已落幕，但教育探索的脚步永不停歇。从蓉城课堂到都江堰畔，从专家讲座到实验实操，参训教师在研修中开阔了视野、锤炼了本领、坚定了初心。大田县高中物理教学名师培养对象将带着这份沉甸甸的收获回归课堂，以实验为基、以思维为核、以情怀为魂，在探究中点燃学生科学梦想，在教学中厚植家国情怀，充分发挥示范引领作用，为持续推动大田高中物理教育提质发展贡献智慧与力量。