跨学科融合育人 思政润心铸魂——房山区小学道德与法治学科“跨学科主题学习”研修活动

当道德与法治课堂融入歌声、故事、画笔与AI技术，当“最可爱的人”从历史走进少年心田，会碰撞出怎样的育人火花？

10月30日下午，由房山进校小学道德与法治研修室组织、长阳中心小学承办的房山区小学道德与法治学科“跨学科主题学习”设计与实施研修活动在长阳中心小学高部校区举行。出席本次活动的有北京市教育学会副秘书长王颖；房山区教师进修学校道德与法治教研员蔡春梅、孙爱雄；长阳中心小学教学副校长刘晓彤；房山区小学道德与法治教师研修共同体成员及各校道德与法治教师代表。

活动由房山区教师进修学校道德与法治教研员蔡春梅主持，共包括静态作品展示、动态成果展示、主题汇报、互动答疑、专家指导和领导讲话等环节。

活动伊始，以“传承红色基因 赓续红色血脉”“致敬最可爱的人 做新时代好少年”为主题的长阳中心小学道德与法治跨学科主题学习静态作品展，分别在一层大厅、四层礼堂外同步亮相。展区集中呈现孩子们在跨学科探究实践中生成的各类成果：有梳理英雄事迹、讲述英雄故事的人物介绍小报，有笔墨含情、致敬英烈的书法对联，有纸短情长、写给英雄的书信，有童心向暖、直抒心声的儿童诗，还有字字铿锵、承载信念的宣誓卡片，针脚传情、礼赞英雄的掇绣作品，一件件作品鲜活立体，形式丰富。

参会教师缓步驻足、观展交流。这些作品不只是学生深度学习、实践探究的真实印记，更生动彰显了道德与法治与语文、美术等多学科融合育人的实践魅力，充分展现了学校跨学科主题学习的阶段性育人成效。

四层礼堂内，长阳中心小学五年级的学生带来跨学科主题学习动态成果展示《致敬最可爱的人 做新时代好少年》。整场展示以伟大抗美援朝精神为主线，依次铺展“烽火溯源-英烈礼赞-万众同心-薪火传承”四个篇章。歌声悠扬寄崇敬，AI再现忆峥嵘；小小讲解员娓娓讲述英雄往事，红色诗朗诵铿锵抒发少年心声，师生深度对话共情共鸣，英雄故事会叩击心灵。孩子们在一个个真实鲜活的任务情境中学史知史、明理增信，向英雄致敬，立下青春誓言。

尤为动人的是，这场精彩成果的背后，是长阳中心小学高部校区一支平均年龄五十岁以上的教师团队，她们深耕讲台多年，怀揣着滚烫的育人情怀，凭借扎实深厚的专业积淀，同心谋划、精细打磨，用匠心为孩子们搭建起展示成长的平台，在少年心底厚植红色根基、赓续英雄薪火。

动态展示环节落下帷幕，长阳中心小学王秋荣老师、黄城根小学房山分校李晴老师依次开展主题汇报。她们立足跨学科主题学习的实践样本，深度阐释项目整体的设计思考，细致拆解主题架构、实施路径与推进策略，结合课堂与活动中的真实案例，复盘探究过程、梳理育人落位点，清晰呈现学校在跨学科主题学习实践中的探索思路与育人成效。

汇报后，王秋荣、王敏华、高宝君、李晴四位老师与参会教师面对面交流，聚焦跨学科主题学习落地过程中的难点困惑，坦诚对话、共研共商，在思维碰撞中厘清实践思路、凝聚育人共识。

北京市教育学会副秘书长王颖作专业指导。她立足跨学科主题学习的核心要义，从三条主线为老师们把脉领航：一是紧扣学科内容线，找准 “联结点”，锚定学习主题；二是对标课程标准线，明晰 “生长点”，细化育人目标；三是遵循整体设计逻辑线，锁定“培育点”，把握实践方向。层层递进的点拨，帮助在场教师进一步厘清跨学科主题学习的设计逻辑与实施路径，为后续持续深化探索指明方向。

活动尾声，长阳中心小学教学副校长刘晓彤作总结发言，对到场专家、教研员及全区参会教师致以诚挚感谢，并充分肯定学校道德与法治教研团队深耕跨学科实践，尽显老教师的育人热忱与教研担当。她指出，跨学科主题学习是道德与法治学科落实立德树人的重要抓手，打破学科壁垒，让思政道理可感可践，方能实现知行合一。同时期盼依托专家引领，深化区域校际教研协作，凝聚育人合力，共同推动房山区思政教育高质量发展。

“薪火相传思致远，守正创新育新人。”此次研修活动为区域教师搭建了交流研讨平台，进一步明确了道德与法治学科跨学科主题学习的设计方向与实践路径。长阳中心小学将以此次承办活动为契机，继续落实新课标要求，深耕道德与法治课堂，推进跨学科主题学习常态化、课程化实施，不断提升教师专业能力，引导学生学以致用、知行合一，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

撰稿：李   思

  摄影：爱群教师

编辑：师   展

审核：刘晓彤

审批：张荣华