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深耕科学课堂,共赴思维进阶教研之约——小学科学“浙派名师”送教开化
为充分发挥 “浙派名师” 示范引领作用,加强小学科学新教材教学研究,助力山区县教师专业成长,2026 年 10 月 30 日,小学科学浙派名师班送教开化活动顺利举行。全县小学科学教师在名师的引领下,以课为媒、以研促思,在课堂展示、专题讲座、场馆研学中,共同探寻科学课堂的思维进阶之路。“浙派名师”培训班班主任来文,衢州市教研室研训室副主任、小学科学教研员傅晖,开化县教育研训中心书记、省特级教师、正高级教师江光华等全程指导活动。

上午|课堂展风采,教研启新思
上午的活动在开化县天地小学芹阳校区举行。两节高质量展示课,将体验探究与科学思维深度融合,为在场教师带来精彩的教学示范。

课堂展示《口腔里的消化》

开化县音坑镇中心学校校长、衢州市名师吴良林执教四年级上册《口腔里的消化》一课,他以 “吃” 为切入点,设计三层递进探究活动,通过咀嚼饼干、观察牙齿模型、品尝李子,引导学生感知口腔消化功能、认识牙齿作用,理解口腔器官的协同配合。课堂将生活经验转化为科学观察,让知识可感可悟。
课堂展示《地球如何自转》

杭州市育才大城北学校书记、浙江省教坛新秀郑建华执教《地球如何自转》。他从让学生玩陀螺切入,引导学生发现关键现象:当地轴平躺指向太阳时,不会产生昼夜交替。并巧用 AI 交互实验动画,结合开化本地日出日落真实数据,带领学生探究地轴倾斜角度,让学生在经历 “做 — 看 — 思 — 证” 的完整探究过程,不断修正原有认知,科学思维层层进阶。
讲座分享:聚焦思维进阶
展示课后,名师团队围绕课堂实践,聚焦科学课堂与思维进阶开展系列专题分享与点评,郑建华《如何上好一节科学课的思考》、庄玉婷《模型建构中的思维进阶》、朱洪达《从体验到思辨》、章杰《从看到做,从做到思,逐步提升学生思维的进阶》、夏彬彬《聚焦思维进阶,深耕科学课堂》多场分享依次展开,名师与执教教师面对面研讨,讲座从课堂设计、模型建构、体验思辨等多个维度,为参会教师提供了可落地、可借鉴的教学新思路。





下午|场馆悟新知,育人拓新境
下午,全体参会教师移步开化县钱学森学校,开启场馆参观、专题讲座等活动。

🔭场馆参观|浸润科技,厚植情怀
在开化县钱学森学校校长、2019 级浙派名师名校长培养对象余宗欧的带领下,老师们走进校内钱学森科技馆,馆内钱学森生平事迹展娓娓讲述爱国科学家逐梦报国的一生,让 “爱国、创新、求实、奉献” 的科学家精神浸润人心,航天火箭模型、飞行模拟舱、AI 科技互动平台、机器人实训场地等科创设施一应俱全,给大家带来沉浸式科技体验。小小讲解员自信展示编程、机器人操控成果,生动展现出学校科学教育的丰硕成果,参观过程中,教师们边走边看、交流研讨,真切体会到学校充分挖掘场馆资源,深耕科学教育、点亮少年科学梦想的扎实实践。



🎤专家讲座|领航赋能,启迪思路

开化县教育研究与培训中心书记、天地小学书记、省特级教师、正高级教师江光华带来《四融四引:给孩子们的梦想插上科学的翅膀》专题分享。在讲座中,他以天地小学为例,详细介绍了通过整合校内科创空间与钱江源本土科普资源,联动校外力量开展跨学科项目化学习,完善科学课程体系,培育学生科学素养,打造地域特色小学科学教育品牌的做法。

绍兴市秀水小学书记、校长吴张荣带来《从 “四融” 到 “四引”:探索科学教育的创新路径和实践样态》分享,他围绕 “四融四引” 理念,分享科学教育创新实践与育人路径。

普陀区教师进修学校教研员、浙江省教坛新秀林浩,聚焦课堂变革,阐释精简课堂、融通育人,落实学生核心素养成长的教学思考。

一程研修,满载而归,从精彩课堂研讨到教学实践打磨,从思维激烈碰撞到专业沉淀成长,每一次交流都是思想的同行,每一份深耕都是专业的向上。全体开化小学科学教师将把本次研修的所思所学融入日常课堂,将教育思考转化为育人实践,在小学科学教育道路步履不停、向阳而行,常学常新,且研且行,不负教育热爱,奔赴山海!
推送单位:开化县教育研究与培训中心
开化县钱学森学校
开化县天地小学芹阳校区
审 核:衢州小科团队

















































































