小学英语“语音意识”培养有哪些内容

#语音意识，不是单一维的概念，它是一个是由大到小的连续体Continuum，通常分成5个层面：

1.单词意识

感知句子由单词组成，能判断句子中有几个词。如：I love apples.能分出3个词。

2.音节意识

能感知单词可拆分为音节，能拍手数出音节数。如：elephant 能分出3个音节。

3. 押韵意识

能识别韵，能说出与cat押韵的词。如：hat, mat, sat，bat，pat，fat，chat…

4.首音与韵脚意识

能分离单词的开头和主体。例如：识别“c”是“cat”的开头，其他如：c-at, b-at, r-at

5. 音素意识

对最小语音单位（音素）的操作，包括音素识别、分割、合成、删除、替换。音素意识Phonemic Awareness是语音意识中最精细的部分，也是#中小学英语教学 中的语音教学重点。

音素意识训练，常见技能活动：

1音素合成（Blending）：如把C-A-T合成cat

2音素分割（Segmentation）：如把 stop 拆成S-T-O-P

3音素删除（Deletion）：如say ‘cat’ without /k/ → at

4音素替换（Substitution）：如Change /k/ in ‘cat’ to /h/”→ hat

#英语语音教学 #英语语音训练