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聚焦 | 达州市尹勇初中英语名师工作室阶段性成果盘点(2024.9—2026.9)
星光不问赶路人，时光不负有心人
自2024年9月至2026年9月，达州市尹勇初中英语名师工作室的全体同仁，以初心为笔，以汗水为墨，在教育的沃土上深耕细作。从春寒料峭到秋意浓，这一路，我们不仅收获了满园芬芳，更交出了一份沉甸甸的“荣誉答卷”！
截至2026年9月，工作室成员在各级各类赛事与评选中，累计斩获127项荣誉！这127项荣誉，不是冷冰冰的数据，而是工作室每一位老师挑灯夜战的缩影，是团队智慧碰撞的火花，更是对尹勇名师工作室“聚火成炬、众行致远”团队精神的最佳注脚。
第一篇章：
深耕课堂，千锤百炼淬真金
（教学比赛类：共获奖 63 项）
课堂，是教师的主阵地。在这片没有硝烟的赛场上，工作室的老师们凭着一股“死磕”的韧劲，历经无数次磨课、推翻、重构，最终在省、市、区级的舞台上大放异彩。
高光时刻，实力破圈
工作室成员在全国及省级舞台屡创佳绩。汤鑫老师荣获国家级“研讨作品”及多项省级一等奖；田薇琦老师斩获教育部教师人工智能应用案例国家级一等奖；尹勇老师参与的教学成果荣膺四川省人民政府教学成果二等奖。
（部分展示）
全域开花，星火燎原
从达一中到嘉祥，从宣汉到渠县，庞春月老师在省级“雁阵领航”活动中荣获双一等奖；刘洪燕、曾超群、何书兰、谭会维、吕涛、饶兰、刘紫艳等老师，在各级赛课、命题大赛、作业设计中频频折桂。
（部分展示）
每一张证书的背后，都藏着团队成员对新课标的反复咀嚼，藏着对每一个教学环节的精雕细琢。这份荣誉，是对工作室扎实教学基本功的最硬核肯定！
第二篇章：
笔耕不辍，研思并重结硕果
（论文、课件、教学设计类：共获奖 46 项）
教而不研则浅。名师工作室的引领，不仅在于课堂上讲得精彩，更在于能将一线的教学痛点，转化为有深度、有温度的理论成果。
思想发声
团队成员笔耕不辍。尹勇老师的学术成果在核心期刊《教学月刊·中学版》重磅发表；陈户娅老师的文章刊发于《英语学习》；汤鑫老师多篇智慧教育案例被中国教育学会收录，并获评“全国智慧教育优秀案例”。
（部分展示）
前沿探索
从“大单元教学”到“AI赋能”，从“OBE理念”到“影视美育”，李洪、谭会维、刘紫艳、曾小娇、何书兰等老师紧跟教育前沿，将实践经验提炼成一篇篇高质量的论文和教学设计，在省市评比中屡获佳绩。
（部分展示）
这些文字，是工作室倡导“以研促教”的最好证明。它证明了我们的团队，不仅能站稳讲台，更能登高望远。
第三篇章：
课题引领，破浪前行探深水
（课题研究类：共立项/结题 7 项）
一个人走得快，一群人走得远。面对教育教学中的硬骨头，工作室发挥团队优势，以课题为抓手，向教研深水区漫溯。
攻坚克难
汤鑫老师主持的《OBE理念下的初中英语双线融合式教学策略研究》等两项市级课题稳步推进，主研课题更是获评“优秀”结题。
团队共研
谭会维、何书兰、庞春月、曾小娇等老师作为核心主研人员，深度卷入市级重点课题，将理论研究真正落地于一线课堂。
（部分展示）
在这里，课题不再是束之高阁的摆件，而是团队成员真真切切解决教学痛点、提升教学质量的利器。大家手挽手，一起向教研更深处漫溯。
第四篇章：
师德铸魂，倾囊相授育青蓝
（综合荣誉及其他类：共获奖 35 项）
团队宣言，共赴山海
这份长长的荣誉单，是对达州市尹勇初中英语名师工作室全体成员辛勤付出的最高肯定。它证明了我们这支队伍，是一支能打硬仗、敢于创新、精诚团结的教育铁军！
名师的“名”，不在个人的头衔，而在台下的千百次磨砺，在教研时的较真，在同伴互助时的无私。工作室自成立以来，始终致力于为老师们搭建成长的阶梯，营造纯粹的教研生态。今天，我们欣喜地看到，一棵棵教坛新苗正在拔节生长，一位位骨干教师正走向更广阔的舞台。
做“经师”更做“人师”。在尹勇名师工作室，荣誉不仅是自我加冕，更是团队内部的相互托举与照亮他人。
（部分展示）
名师担当
汤鑫老师获评“达州市首批中小学智慧教育种子教师”及“省级名师工作室成员”；何书兰老师获评高新区学科骨干教师。他们正逐步成长为区域内的中流砥柱。
甘为人梯
谭会维老师受邀担任万源市赛课评委，并指导青年教师在赛课中夺魁；李洪、庞春月、田薇琦、饶兰等老师倾心指导学生，在全国“用英语讲好中国故事”、机器人大赛中斩获特等奖、一二等奖。
（部分展示）
师德榜样
姜瑜老师荣获“达州市‘三德’之星”及县级德育标兵，曾小娇老师连年被评为“最美教师”。
这份荣誉，闪耀着师德的光芒。它证明了在这个团队里，传承与奉献，永远是最动人的底色。
荣誉是里程碑，更是冲锋号。未来，达州市尹勇初中英语名师工作室将继续发挥“聚是一团火，散是满天星”的辐射引领作用，以更饱满的热情、更严谨的态度，深耕达州初中英语教育。全体成员将带着这份沉甸甸的肯定，向光而行，奔赴下一场山海！
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