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初中偏科怎么救:期中试卷里,藏着最真实的短板
初中偏科怎么救:期中试卷里,藏着最真实的短板
每次期中期末考完，家长们看着孩子各科的成绩和排名，有上升的，也有下降的，心里也会跟着七上八下吧。 大家都觉得孩子明明不笨，也很努力，为什么总是有偏科，拉胯了整体排名。 初中孩子偏科，真的太普遍了。 就像我娃身边的同学，总有一些数学轻轻松松能拿满分，语文却是稳稳地往下拉分。到了初二更明显，新增的物理一点就通，反而英语越来越跟不上节奏。 再看那些稳居班级、年级前列的孩子，大多没有严重偏科的。虽然未必每科都能拿班级第一，但大概率都不会掉出前五名。每一科的成绩都稳定在线，最终排名稳稳靠前。 单科优秀靠天赋，全科稳定靠实力。学霸和普通孩子的差距，往往不是强项有多强，而是短板有多短。 
大家看到孩子偏科，第一反应会觉得孩子不够努力，不够上心。但其实孩子的偏科，并不一定是态度问题。 有的孩子偏科，可能是因为自己的学习习惯不好，薄弱知识点一点点堆积造成的。 也有的偏科，是班级的师资力量、教学节奏、课堂侧重点不同，专项提升指导不够等等因素导致的。 我们不能一股脑，把所有问题都归到孩子自己身上。初中孩子的偏科，很多差距是环境和学习节奏慢慢拉开的。 有一件事特别公平，一张期中试卷就是孩子最真实的查漏清单，哪里基础不扎实，哪里做题没方法，哪里是练得不够熟，卷子上都能看得清清楚楚。 可惜大部分家长考完只盯分数、排名，接下来就是焦虑，忙着报班，或摁着孩子多刷题。 越盲目加码，孩子也越疲惫，偏科反而越来越固化了。 
解决偏科问题，真正重要的是：借着考试找准问题，对症补漏。 我家孩子升入初中以后，班里的语文教学偏基础，作文思路、答题技巧这类专项讲解不多。其实孩子小学时底子还是不错的，作文经常拿高分，语感和表达能力一直在线，但是上初中以后缺乏系统方法的引导，每次作文成绩的分数总是提不上去。 后来咨询了解了一些语文辅导班，都不太满意，最后决定家里自己补。最终挑选了两套作文素材书（见文末推荐），针对性地帮孩子补素材，学写作思路。 孩子每天有空了，就随手翻几页，读范文，琢磨下优秀作文的结构立意，素材怎么用。 坚持一段时间，我感觉还是能看到肉眼可见的变化的。 对于各类作文题，孩子都有了一定的积累，拿到题目的时候，心里也不发怵了，她会很清楚开头、中间、结尾分别怎么写。 想要解决偏科问题，找对方法，慢慢打磨，才是最快的逆袭。 
这次期中考结束以后，拿到试卷第一步，先带孩子做错题的分析和归类。 看哪些是完全不会的知识点，哪些是会做但粗心错的，哪些又是知道解题思路但是步骤不完整的。 错题的题目可以不用抄，拿个本子对着错题再重新做一遍，做完让孩子说说是错在哪一步，卡在哪一节了。 把错题丢分点，分别记录在本子上，后面再规划专项训练。 比如：数学需要强化一次函数应用题，还是物理的物态变化，又或是语文的文言文翻译训练。 可以去找现有练习册里的对应题目集中做，也可以买些可以专项提分的练习册。 做专项训练，一定要划分出先后次序，一次只盯一类问题。搞定这一类，再搞下一类，效率会高得多。 结语 初中三年，我们不需要去拼天赋，也不需要拼谁刷的题更多，真正要拼的是稳定，拼的是没有短板。 单单一次期中、期末考试，定义不了孩子的能力，但是能让我们看清楚他的漏洞，找出接下来努力的方向。 比起急着把分数拉上去，借着卷子找准问题，慢慢帮孩子建立这一科的信心，才是长久有用的。 #初中学习#期中考试#学习方法 （完）
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