红河州高中生物学学科中心教研室首次线下研讨活动在建水一中举办

开班仪式上，州教科院相关负责人就教研工作提出要求，要立足课堂与边疆学情，紧扣新课标，提升教师教学实施能力，顺应人工智能教育发展趋势，凝练优质教研成果，服务全州教育高质量发展。

州教科院教研员介绍教研室组织运行模式。教研室按高一、高二、高三分学段组建教研小组，实行轮值承办、分工协同管理。本次活动以“指向科学探究素养课例研讨”为主线，推动教研工作由经验交流向成果产出转变。

广州市高中生物学教研员刘欣颜结合新课标修订要点，解读命题与教学评价变化，阐释“教——学——评”一体化实施路径，指导教师运用建模、项目式学习，依托真实问题驱动课堂教学。

广州市生物学教研员谢纯政对标高考评价体系，对比滇粤两地高考试题，明确高三各阶段复习定位，提出一轮复习重在构建知识体系，二轮复习依托探究链条开展专题教学，倡导摒弃机械刷题，借助真实情境培育学生科学探究能力。

广州生物学高级教师商文、魏敏老师分别开设新授课与高三实验复习示范课。课堂立足真实科研情境，设置探究任务，搭建思维框架，落实学科素养，破解课堂复习重难点。参训教师结合本地教学实际，围绕教学疑点难点开展互动交流。专家现场答疑，针对信息化备课、分层教学、习题训练、集体备课等提出实操指导，引导教师夯实教材核心概念教学。

本次研修采取专家引领、课例观摩、问题研讨、分组研磨的方式开展。弥勒一中、建水一中教师现场展示教学设计，参会教师分组围绕素养落地、分层教学开展研讨，结合边疆学情优化教学案例。经过集体研磨，教师进一步明晰素养课堂实施路径，形成适配不同学情的教学方案，切实提升课例设计与课堂实操水平。

本次研讨直面我州高中生物学课堂教学及高三备考突出问题，搭建粤滇教研经验互通平台，助力一线教师更新教学理念，明晰新课标下课堂教学与备考实施路径。下一步，红河州高中生物学学科中心教研室将持续发挥示范引领作用，以课例打磨为抓手，深耕素养课堂，凝聚教研合力，全力推动全州高中生物学教学质量提质增效。

（红河州教育科学研究院）