优化试卷讲评 创新课堂样态 深耕教学效益 | 清华附中合肥学校开展衔接部、初中部全员专题教研活动

为深化课堂教学改革，破解试卷讲评课堂效率偏低、学生主体地位弱化、知识迁移不足等现实问题，进一步提升常态课堂质量，推动学生深度学习与素养落地，清华附中合肥学校开展“优化试卷讲评，提升教学效益”专题教研活动。本次教研覆盖衔接部、初中部全体任课教师，由张莉老师主持。

活动第一环节，执行校长周爱民结合北京市海淀区物理经典优质公开课案例开展专题分享。该课例的分层设计、讲评逻辑契合新课标理念，对各学科练习讲评具有借鉴价值。

周校长提炼高效讲评课的核心实施要点：推行分层试卷设计，兼顾基础达标与拓展提升；依托学情数据找准易错重难点，避免逐题泛讲；借助原题展示凝聚学生课堂注意力；以程序化引导规范解题思维；注重题型归类总结，实现举一反三；落实学生自我诊断，引导剖析错因，完善知识体系，充分发挥讲评课的育人价值。

初中部学部长张峰老师立足一线课堂观察与实践，围绕课堂提质增效作交流分享。他剖析部分课堂重讲授输出、轻学法体验，学生参与不足的现实问题，倡导弱化单向灌输，打造体验式、活动化课堂，给学生更多表达探究的机会。

在课堂互动优化上，提出创新设问方式，用好思维支架，调动学生内在学习动力；善用实物载体开展教育教学，强化直观体验，推动教学与德育相融共生。同时建议各备课组常态化开展组内公开课，以听课、磨课、研课推动教师互助成长，持续打磨日常课堂。

文字 | 何珊

图片 | 李雨洁

编辑 | 李雨洁

审核 | 周爱民 陈曦 储晓璇