书香润心,研思致远——清丰县明月湖小学语文教研组读书交流专场

最是书香能致远，读书研修促成长。为持续推进教师阅读工程，深化共读成果，11月4日上午，清丰县明月湖小学在报告厅开展教研组读书交流语文专场活动。各语文教研组围绕上学期期末共同研读的书目，聚焦书本核心观点，紧密结合语文课堂教学实际，通过主题分享、教学案例研讨等形式，畅谈阅读感悟与教学实践思考。

活动采用现场随机抽取的方式，学校党支部书记、校长侯璞进行抽签——六年级、一年级语文教研组将依次上台展示。

六年级语文组围绕《叶圣陶教育名篇》展开深入交流，老师们从“教是为了达到不需要教”的教育理想出发，结合“精讲多练”“给与学生阅读的自由”等观点，反思满堂灌输的课堂弊端，畅谈以生为本、激活思维、放手培养自学能力的教学实践；大家一致认为，读书是手段、育人才是根本，小学阶段尤应重视习惯养成与品格塑造，教师要以身示范、以文育人，把课堂真正还给学生，助力学生稳步成长、衔接好初中学习。

一年级语文组则聚焦低段识字教学，主张语文不应封闭在课本里，生活处处是语文，要创设贴合儿童好奇、爱游戏特点的真实情境，把听、说、读、演、画、调查融合起来，让学生在观察自然、体验生活中爱上语文、学会表达；老师们以“藏在身体里的汉字”“文具识字小调查”等实践活动为例，探讨如何让汉字从孩子的生活中“长”出来，在亲切感中激发识字兴趣，同时也就活动评价标准笼统、课时划分模糊、个别学生旁观等问题提出改进建议，力求在实践与反思中培育学生的语言运用与思维能力。

交流完毕后，阅读研究中心主任李瑞敏对老师提出三点希望。一是读书见悟，坚持研读理论与名师著作，以阅读破解教学困惑，更新教学理念，汲取育人智慧，持续提升专业能力。二是课标明向，以新课标领航课改方向，紧扣核心素养目标，革新传统教法，科学重构课堂，保证教学沿正确育人轨道推进。三是以生为本，加快教师角色转型，落实生本理念，充分激发学生内驱力，把课堂还给学生，引导自主探究，实现素养育人。

希望老师们构建“读书—实践—再读书”良性循环，打通理论与课堂的联系，在阅读中解惑，在实践中精进，不断优化课堂教学，助力学生全面发展，推动我校语文教研提质增效。

党支部书记、校长侯璞充分肯定了各组精心准备与精彩呈现，指出本次读书交流做到了“读有深度、研有实效、教有方向”，鼓励教师们把阅读所得真正落实到日常课堂，让书香浸润教学、让阅读赋能成长。他强调，教师阅读是专业成长的重要基石，希望全体教师坚持常态化阅读，把阅读融入日常教研，持续深耕课堂，以读促思、以思促教，不断提升语文课堂教学质量。他表示，学校后期仍将持续开展此类读书分享活动，让阅读研修常态化、长效化，不断以书香涵养教师队伍、以共读推动教学提质。

来源：阅读研究中心

编辑：贾梦迪

审核：新闻中心