文档内容
教学 目标
1.了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地、英国对殖民地经济发展的压制、来克星
顿的枪声、华盛顿、《独立宣言》的发表、萨拉托加大捷、1787年宪法等基本史实。
2.通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比,培养学生辩证认识历史问题的能力。
通过分析美国独立战争取得胜利的原因,培养学生综合分析历史问题的能力。
3.认识经济落后地区的人民,只要敢于斗争,善于斗争,坚持不懈,最终能够战胜强大的敌人。
教学 重点
北美独立战争的背景,联邦制共和政体的确立,北美独立战争的影响。
教学 难点 独立战争的性质,对美国的1787年宪法内容的理解及其评价。问题:华盛顿最突出的使命是什么?是在哪次会议上当选为总司令的?领导的军队名称是什么?
答案:领导了独立战争;第二届大陆会议;大陆军。
过渡语:《独立宣言》的发表,标志着北美脱离英国独立和美利坚合众国的诞生;1787年美国宪
法的制定,标志着联邦制共和国建立了。 板块三 《独立宣言》与美国宪法
“这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对英王
的一切隶属关系,而它们与大不列颠之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
(1)上述材料是哪国的什么文献的内容?发表于哪一年? (2)如何评价这一文献?
(3)该国独立战争具有怎样的性质? 答案:(1)美国;《独立宣言》;1776年。
(2)标志着美国的独立。但是,宣言没有宣布废除奴隶制,事实上,天赋人权的享有者不包括黑人
和印第安人。
(3)既是一次民族解放战争又是一次资产阶级革命。结束语:随着北美资本主义的发展,北美人民反抗英国殖民统治的情绪日益高涨,1775—1783
年,在华盛顿的领导下,在法国、荷兰等国援助下,经过艰苦卓绝的斗争,美国终于赢得独立。为
巩固资产阶级统治,美国于1787年制定了一部宪法。
当堂 达标
1.殖民地居民对强制实行的蔗糖税法(1764)、印花税法(1765)、汤森税法(1767,对进口的很多
商品课税)以及茶叶法(1773)尤为不满,他们还反对强制实施的《航海条例》,这些条例要求殖
民地不论输出或输入商品都必须用英国船只装运货物,并遵从英国惯例。这表明美国独立战
争的原因是( C ) A.北美居民不适应英国法律制度 B.美利坚民族的形成 C.英国对
北美殖民地的经济压迫
D.北美独立精神增强
2.如图为美国某地的一座纪念碑,碑座上刻着一段铭文:“坚守阵地,在敌人没有开枪射击
以前,不要先开枪;但是,如果敌人硬要把战争强加在我们头上,那么,就让战争从这儿开始
吧!”据碑文推断,这座纪念碑应位于( C ) A.费城 B.华盛顿 C.来克星顿 D.萨拉托
加
3.小华同学正在通过因特网下载《独立宣言》、萨拉托加大捷、约克镇战役等资料。由此,我们
可以判断小华同学在学习和探究( B ) A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争
C.法国资产阶级革命 D.美国内战
4.北美独立战争被认为是一场资产阶级革命,主要依据是( D ) A.具有反殖民统治,反封
建的性质
B.推翻英国殖民统治,取得了国家的独立
C.完成资本主义国内市场统一 D.建立了资本主义制度
5.自由、平等一直是人类追求的目标,在近代资产阶级革命史上最早提出“自由、平等”这一
原则的文献是( B )
A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《共产党宣言》
教材 图片 分析
1.波士顿倾茶事件:1773年12月16日,波士顿60名“自由之子”乔装成印第安人上了茶船,
将东印度公司三条船上的342箱茶叶全部倾倒入海。这件事被称为波士顿倾茶事件,直接导
致了第一届大陆会议的召开,拟就呈交英皇的请愿书和抵制英货的法案。 2.乔治·华盛顿:美
国杰出的资产阶级政治家、军事家、革命家,美国开国元勋、国父、首任总统。
3.签署《独立宣言》时的场景:在《独立宣言》上签名的一共有56人,冒着叛国罪的巨大风险与
当时的世界强国对抗,为的就是追求他们在《独立宣言》中所说的自由、公正的生活。
史料 积累
所有正确的或合理的事情都为分离作辩护,被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着:现在是
分手的时候了……在这个时候,人们即使竭尽智慧,要不谈独立而保证这个大陆苟安一年,也
是办不到的。和解在现今是个荒谬的梦想…… ——潘恩
《独立宣言》是第一个人权宣言。 ——马克思
