文档内容
题目
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
课型
新授课
备课时间
2018.11.10
姓名
王海琳
上课时间 2018.11.12 班级 八年级
教具
多媒体辅助
课标要求与分析 要求：通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意
义。 分析：行为动词是“理解”，这是学习水平要求；学习内容为法国革命的意义 ”
教材分析 本课是第六单元“资本主义制度的初步确立”的最后一课，主要介绍了法国在
英国和美国革命的影响下，进行了本国反抗封建统治的资产阶级革命。本课内容中新生的名
词很多，学生对此不能很好的理解，需要老师加以引导解释。
学情分析
学生已经学习了英国和美国革命的相关内容，这对学习法国大革命有一定帮助，但是由于平
常阅读对这方面的了解比较少，所以对法国革命的发展并不清楚，等于重头开始学习。尤其
是西欧此时正处于社会变革时期，资本主义制度的确立，学生难以理解其意思是什么。
重、难点：
依据课标中需要学生理解法国革命的历史意义，我确定本课的重点是：启蒙运动，法国大革
命和拿破仑法典。根据课标与学情分析，学生无法理解拿破仑后期的失败，我确定为难点：拿
破仑对外战争的影响。
教学目标
通过本课学习，使学生识记、掌握启蒙运动的背景，内容、性质和意义等；法国大革命的过程
和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况；罗伯斯庇尔、拿破仑等人物功过的分析，培养全面
评价历史人物的能力；拿破仑帝国败亡原因的分析，明确战争的性质是决定战争胜负的关键。
培养学生运用历史唯物主义观点分析问题、解解问题以及探究历史问题的能力。
流程
导入新课 出示《艾菲尔铁塔》图片。右图是法国的著名建筑——艾菲尔大鉄塔，它是法国
文化象征之一、巴黎城市地标之一、巴黎最高建筑物。被法国人爱称为“铁娘子” 。它建于
1889年。那么为什么要建这座塔呢？为纪念法国大革命100周年而建。法国大革命是世界上
最深刻、最彻底的一次资产阶级革命。今天我们就来学习。
讲授新课
一、旧制度的危机
请同学们阅读教材第88页，完成下列问题： 1.启蒙运动兴起的背景，内容，性质和意义；
2.了解启蒙运动的代表人物和他们的主要思想。
1.启蒙运动兴起的背景：18世纪开始，法国的封建制度日益腐朽没落。国王路易十五通过加
重税收等方式阻碍资本主义的发展。
2.内容：宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧
的黑暗。这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想解放运动被称为“启蒙
运动”3.影响：是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命做了重要的理论准备
4.主要代表人物及其思想
伏尔泰：启蒙运动的领袖和旗手推崇英国的政治制度。孟德斯鸠：是最博学的启蒙学者，他提
倡分权制衡的政治模式。美国。卢梭：主张最大限度地让公民直接参与国家管理。
二、法国大革命
请同学们阅读教材第89-91页，了解下列史实：
1. 法国大革命的原因，过程和意义；2.《人权宣言》的内容影响；3.法国大革命的意义。
表演：情景对话《法国大革命 》
（一）法国大革命的原因
1.法国的封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展，是法国大革命爆发的根本原因。 2.启
蒙运动，为法国大革命做了重要的理论准备。 （二）法国大革命的过程
1.导火线----三级会议召开（1789.5） 2.开始的标志——巴黎人民攻占巴士底狱。
到18世纪末期，巴士底狱成了关押政治犯的监狱，凡是胆敢反对封建制度的著名人物，都被
监禁在此，因此巴士底狱又是法国专制王朝的象征。
3.发展——《人权宣言》的颁布
内容： 宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 性质：是资产阶
级反封建的纲领性文件。
1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架 4.进一步发展
——废除君主制，建立共和国
1793年，处死国王路易十六，封建君主制退出历史舞台是民心所向 5.高潮：雅各宾派专政
6.法国大革命的意义：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想， 三、拿破仑
帝国
请同学们阅读教材第91-92页，了解下列史实： 1.拿破仑帝国的建立；2.拿破仑巩固政权的
措施；
3.拿破仑帝国的灭亡；4。正确评价拿破仑法典和拿破仑对外战争。 （一）拿破仑帝国的建立
1.夺取政权：1799年底，拿破仑发动政变，夺取了政权。
2.建立法兰西第一帝国：1804年，拿破仑加冕称帝，建立帝国，史称法兰西第一帝国。 （二）
巩固政权的措施
1.重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业；2.主持制定了《拿破仑法典》，体现了自
由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。3.多次打败反法同盟
（三）灭亡
1.1812年，拿破仑率军远征俄罗斯，元气大伤。
2.1815年，拿破仑被欧洲反法联军赶下台，法兰西第一帝国覆亡。
板书设计
法国大革命和拿破仑战争
一、启蒙运动 二、《人权宣言》 三、拿破仑帝国
教学后记
本节课知识点内容较多，比较难理解，尤其是法国大革命的过程相对混乱，通过表演情景对
话，使学生很快理解了整个过程，方便理解，完成本课重点，是整堂课的亮点。通过小组合作
讨论出拿破仑对外战争的性质，完成本课的难点。通过教师的不断引导和拓展延伸，以及幽
默的评价性语言，吸引了学生的兴趣，完成了教学任务。
