医学情境模拟案例设计模版

医学情境模拟案例设计模版

一、时间安排

时间安排主要为医学模拟案例运行及复盘的总时间，一般为1个学时(45-60min)。运行时间为模拟案例运行1次的时间，如有多次，可以说明。

二、培训对象

三、培训目标

模拟案例的全程需围绕培训目标进行。

1.主要目标是指通过本次课程，学员必须要完成的任务，设定要考虑病例的运行时间及复盘时间，不宜太多，也不宜太大。

2.次要目标是通过本次课程,学员可能需要完成的任务,设定时要考虑只占案例的运行时间及复盘时间的一小部分，不宜太多。

四、培训前学员应具备的知识储备

指学员要开始上这个模拟课程时应该具有的相关储备，可以从KSA三个方面来归纳，即知识(knowledge)技能(skil)和态度(attitude)。如:中毒的基本诊断及治疗方法(知识),气道支持技术如气管插管(技能),人文关怀及沟通(态度)。

五、模拟案例概况

包括:性别、年龄、患者主诉、触发案例进展的关键事件，如正确给药、正确处置方案，及引发案例恶化、好转、终止等的关键事件或时间节点，相当于整个医学模拟案例的思维导图。

六、课前准备

1.场景设置主要指案例发生的地方。

2.模拟人运行本案例需要的模拟人设备，可以包括局部模拟的设备，要具体写出模拟人的体位、化妆特效，以及已经完成的可见的治疗等(如半坐位、吸氧、静脉通路等)。

3.教学辅助 运行此次课程需要的教学辅助人员，以及他们的数量和具体任务。

5.诊断及治疗辅助用品 完成此案例中所需要的用品，可适当增减7.案例相关文本资料 完成此案例所需要的各项检验及检查结果。

4、角色扮演者 在案例运行过程中涉及的各种角色，并指出角色由谁扮演和具体任务。

6.药物标签 完成此案例所需要的各种药物，需要写出所需要药物的规格及数量

七、模拟案例初始信息

是本案例的初始条件,需要简单描述主诉及疾病的经过。详细的现病史，需要学员询问才提供;生命体征需要学员采集后才可获得。若学员问到没有提供的生命体征或实验室检查/影像学检查资料，可口述“正常”或“正在检查中”

八、模拟案例趋势图

1.趋势图是章医学模拟案例的运行概要，将模拟人的各个阶段以方框的形式从上往下依次铺开，如:初始阶段、持续阶段、进展阶段、好转及恶化阶段、好转终止、恶化终止等。各阶段与“九、模拟案例发展流程”一致。

2.方框内需写明:阶段名称，模拟人的主要表现、学员的关键事件;阶段下方的!旁注明该阶段的运行时间，如:2min。

3.在出现分叉阶段的旁写明:导致变化的关键的学员预期反应，以“做了”“未做”标明变化方向。4.恶化可有多个并行的阶段，如:恶化1、恶化2.....但可能会产生多种组合，不宜设置过多,应根据主要教学目标来设计;在各恶化阶段后，按学员是否完成预期反应，分别进入好转终止和恶化终止。

九、模拟案例发展流程

1.阶段 需要写出每个阶段持续时间，注意所有阶段的时间相加总和不应超过案例运行时间。

2.关键事件 为可触发案例进行的关键的处置方案，如给药或某项具体操作。

3.模拟人的生命体征及表现的设置 主要是血压、指脉氧饱和度、心率、脉搏、呼吸音、心音、意识等。

4.学习目标 一个阶段可以出现一个或多个学习目标。

5.预期反应 为学员根据模拟人的生命体征及表现，需要作出的正确反应，如操作、药物治疗、沟通等。

6.提醒或暗示 为帮助推进案例运行可以设置。如有，需要写出给出提醒或暗示的角色、具体提醒或暗示的内容或方式、给出提醒或暗示的时机等。

十、复盘提纲

关键学习要点需要围绕培训目标进行填写，依据和答案需要具体写出回答关键学习要点的依据，如指南的内容，教材的内容等。

十一、参考文献

案例编写所参考的主要出版物、文献等

十二、附件

内容为实验室检查、心电图、影像学检查等具体检查结果，以图片或表格形式展现。