【高一备课151】外研版高中英语必修三Unit6 Disaster and hope 课时3 Developing ideas教学设计

【高一备课151】外研版高中英语必修三Unit6 Disaster and hope 课时3 Developing ideas教学设计

作者：Risibo

• 教材版本：外研版（2019）高中英语必修第三册• 单元主题：Unit 6 Disaster and hope• 课时内容：Developing ideas（拓展阅读+读写结合）• 课时时长：45分钟• 授课对象：高一学生

一、教学目标（核心素养导向）

1. 语言能力

• 读懂防灾减灾、灾后重建类说明文，提取文本信息和建议• 掌握灾难预防、灾后重建相关表达• 仿写短文介绍防灾建议或者对灾后重建的看法

2. 思维品质

• 梳理防灾减灾具体措施，培养信息归纳能力• 思考人类如何面对自然灾害，培养理性思辨

3. 文化意识

• 增强防灾避险的安全意识；认识灾后重建的力量，感悟生生不息的希望精神

4. 学习能力

• 掌握建议说明类文本阅读方法• 借鉴文本结构完成建议类写作

二、教学重难点

• 教学重点：提取防灾减灾措施；掌握建议类句型• 教学难点：写出逻辑完整的防灾建议短文

三、教学过程

Step 1 话题导入（5分钟）

提问：“What can we do to prepare for natural disasters? How can communities rebuild after disasters?”，学生作答，进入课文。

Step2 Pre‑reading（5分钟）

看标题预测文章内容；讲解词汇：prevent, reduce, reconstruct, emergency, measure。

Step3 While‑reading（20分钟）

Fast‑reading：梳理文章结构：灾害危害 → 防灾措施 → 灾后重建 → 展望希望。

Careful‑reading• 任务1：细读，列出防灾减灾的措施，完成表格填空。• 任务2：找出灾后重建的做法，划出表达建议的句型。• 任务3：小组讨论“What should governments and ordinary people do to face natural disasters?”，小组分享。

解析长难句，引导学生建立防灾避险意识。

Step4 写作迁移（12分钟）

写作指导：建议类文章结构：点明背景→ 分点给出措施建议 → 结尾总结呼吁。梳理衔接词和建议句型。

随堂写作：主题“How to face natural disasters”，写100词左右短文，选取2‑3份当堂点评。

Step5 Summary & Homework（3分钟）

课堂小结

总结防灾减灾的重要措施，灾难无法完全避免，但人类可以提前防范、守望相助，守住希望。

作业布置• 基础作业：熟读拓展课文，积累建议句型• 提升作业：完善课堂作文至120词• 预习作业：预习Presenting ideas板块

四、板书设计

Unit6 Disaster and hope

Period 3 Developing ideas

Measures: take emergency measures / prepare supplies / reconstruct communities

建议句型：It is necessary to… / We ought to… / Measures should be taken to…

写作结构：Background → suggestions → appeal

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