联动教研聚合力 AI赋能启新思——小学语文AI赋能阅读与习作教学联动教研活动

为充分发挥名师工作室示范、引领和辐射作用，搭建跨区域、跨工作室联动研讨平台，探索人工智能赋能阅读与习作教学的有效路径，11月3日下午，小学语文AI赋能语文阅读与习作教学联动教研活动在合肥市淮河路第三小学教育集团映月校区二楼报告厅举行。本次活动由淮三小主办，合肥市李霞名师工作室、庐阳区吴文超名师工作室、刘洁名师工作室共同承办。刘洁名师工作室积极组织成员参与活动，在课例观摩、专家讲座和联动研讨中汲取习作教学与AI赋能课堂的新经验。

活动中，杭州市钱塘区启成实验学校张萌老师执教古诗课例《雪梅》。课堂从《梅花》导入，以读贯穿全程，落实读准字音、读通诗句、读出节奏，并借助抓关键词、想象画面、小组合作研读等方式，引导学生读懂诗意，体会事物各有长短、美美与共的内涵。工作室成员认真观摩，关注课堂如何以朗读和想象促进阅读理解，为阅读与习作教学的贯通提供启发。

随后，特级教师、杭州市钱塘区月雅河小学汤瑾校长执教习作课《我的心儿怦怦跳》。课堂依托音频创设情景，引导学生回忆心跳瞬间，设置分层学习活动，鼓励学生选取片段，写清事情经过与内心感受；汤老师还巧用不同颜色的笔进行标注，落实习作自主修改，让学生学会捕捉内心波澜，把心理活动写具体。课例之后，汤老师作专题讲座《童本同向思辨写作——一起玩转统编版教材习作》，提出习作教学要追求“情感高投入、思维高运转、技法高站位”的“三高”目标，并分享创设交际语境、设计游戏化活动、依托学科实践、搭建支架写作、评价前置等实施路径，结合AI赋能的前沿教学思路与实操策略，为在场教师打开新视野。

作为承办方之一，刘洁名师工作室全程参与本次活动。工作室成员表示，此次联动教研以课例为载体、以专家讲座为引领，既展示了阅读与习作教学的有效策略，也呈现了人工智能与小学语文教学深度融合的实践方向。下一步，工作室将把学习成果融入日常教学与研修活动，持续优化习作教学，发挥名师工作室的辐射带动作用，助力学生语文素养稳步提升。