同心聚力 深耕笃行|呼和浩特市初中化学团队参加自治区专项研修纪实

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第一天｜理念启智，在研学中更新认知

问渠那得清如许，为有源头活水来。10月26日，培训班正式开班。刘恒主任作开班致辞，号召教师打破固化教学思维，立足核心素养推动课堂变革。庞刚志老师带来《跨学科项目式学习的实施与思考》专题讲座，提出“以考定底线，不以考画边界”教学理念，结合杜威“做中学”教育思想，借助大量一线案例拆解项目式学习设计与跨学科融合路径，为团队已有的教学实践补充理论支撑。下午，徐敏老师围绕核心素养导向下的项目式学习开展分享，以“碳中和低碳行动方案”为例，讲解项目设计、情境创设、探究与评价全流程。

首日学习，前沿理念为团队原有研究打开新思路。参训教师边学习边对照反思过往教学实践，更新教学理念，打破固有认知，为后续优化本土项目资源做好理论储备。

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第二天｜评价领航，在思辨中明晰标尺

博学之，审问之，慎思之，明辨之。研修第二天，迟少辉教授带来《评价：让素养被看见》专题报告。她提出评价的本质是让学生在解决真实复杂问题中外显核心素养，解读“化学观念”“科学思维”学科内涵，明确教学与命题“真问题、真主体、真过程”三大原则，倡导摒弃伪情境，立足真实生活开展化学教学与命题设计。

参训教师以专家观点为标尺，复盘本市前期项目式教学实践中存在的不足，研讨如何减少伪情境、凸显学生真实思维过程。大家在交流思辨中统一研究方向，进一步明晰本土项目优化改进的抓手，实现个人专业认知的迭代成长。

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第三天｜聚力共创，在实操中打磨成果

众心齐筑炬，群策始成章。培训步入实操落地阶段，全体组员凝心聚力，依靠团队协作，对我市已有的项目式学习雏形开展框架重构与细节打磨，集体的智慧在研讨中充分迸发。

上午，杜欣丽老师统筹部署研修任务，划分项目选材、课堂实施、成果保护与优化三大模块。我市参训教师分工协作，各抒己见，结合本地学情与前期研究基础，集体推敲素材选取依据，梳理课堂实施路径，完善成果优化策略，搭建逻辑闭环的项目框架。大家相互启发、彼此补位，在协作中化解设计难题。

夜幕降临，老师们依旧热情不减，加班打磨方案文稿、推敲汇报展示细节。每一处修改都凝聚集体心血，每一轮研讨见证团队共同成长。

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第四天｜成果展示，在交流中蓄力再出发

积众智而成锦，聚群力以致远。研修第四天，活动聚焦项目汇报展示与跨区域互评交流，是各团队连日潜心钻研成果的集中亮相。杨智慧老师代表呼和浩特市化学团队作项目汇报。依托我市长期扎实的前期研究积淀，汇报框架完整、逻辑清晰，从项目设计思路、实施路径到育人价值层层铺展，凝聚着团队多轮研讨、精雕细琢的心血。汇报引发在场同仁深度关注，大家围绕选题创意、课堂落地路径、学科育人价值等维度，和我们展开充分、深入的交流探讨。

我们静心倾听不同视角，趁热打铁集体复盘研讨，梳理交流带来的启发，共同谋划项目后续迭代完善的方向。大家一致认为，项目式研究不能停留在本次研修汇报。我们将把本次交流所得融入本土教学实际，持续打磨优化教学设计，在互学互鉴中拓宽教研视野，扎实推进研究落地深耕。

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研修收官｜部署落责，研途奋进永不止步

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为期四天培训圆满结束。本次研修不是我市化学项目式研究的起步，而是在原有探索之上的赋能升级；从理论学习、集体实操打磨到成果汇报，全过程依靠团队协作，实现教师个人与教研团队的双向成长。

培训结束后，杜老师结合本次培训所学，向参训骨干教师部署后续重点工作：组织参训教师全面复盘培训内容，对照专家讲座与外市同行经验，迭代完善我市项目式学习本土教学资源；有序筹备区域二次培训，依托骨干力量辐射全市化学教师，传递 “真问题、真主体、真过程” 的教学命题理念，推广项目式学习实操路径；推动研修成果落地课堂，借助校本教研开展项目式教学示范课实践，在真实教学场景中检验、优化教学案例，同时将核心素养评价思路融入日常命题与作业设计，以点带面，持续推动全市初中化学课堂改革走深走实。全体参训教师将带着本次研修收获深耕实践，积极把培训成果转化为教学行动力，为呼和浩特市义务教育化学教育高质量发展赋能助力。