融美于理,以美润心 ——初中化学组系列公开课精彩回顾

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近日，为进一步落实新课标理念，深化课堂教学改革，并依托金陵河西学校市级美育项目的实践探索，初中化学组成功举办了系列公开课展示活动。秦臻、时立勇、吴季三位老师分别带来市级、区级及校级公开课，以各具特色的教学设计，将化学学科的理性之美、实验之美、秩序之美与创造之美融入课堂，展现了化学课堂“融美于理、以美润心”的独特魅力。

市级公开课：时立勇《根据化学方程式进行简单计算》

时老师从“高锰酸钾制氧气”的真实实验痛点切入，巧妙引出定量计算的需求。课堂层层递进，通过“我出题，你来算”的生生互动，以及探究“简易供氧器的供氧时间”等实际情境，帮助学生构建清晰的解题模型，真正实现了学以致用。教学设计以真实问题为美育载体，引导学生在定量关系中体会化学计算的逻辑之美、规范之美与迁移应用之美，让理性思维在问题解决中自然生长。

区级公开课：秦臻《质量守恒定律》

秦老师以“神探狄仁杰的迷惑”趣味导入，瞬间点燃课堂。教学中，她引导学生经历完整的科学探究过程，并用直观的动画模型将抽象的“微观守恒”具象化，让学生在动手实验与动脑思考中，深刻理解“原子种类、数目、质量均不变”的核心本质。课堂既呈现了化学实验的现象之美，也揭示了质量守恒背后的秩序之美与理性之美，使学生在探究中感受化学学科的严谨与和谐。

校级公开课：吴季《碳中和背景下的捕“碳”行动》

吴老师以“设计微型 CO₂捕集装置”为核心任务，带领学生开启项目式学习。从对比不同吸收剂的优劣，到自主绘制、搭建微型模型，学生们化身“小工程师”，在解决真实环保问题的过程中，不仅锻炼了工程思维，更树立了绿色低碳意识。课堂将科学探究、工程设计与生态责任相融合，让学生在创造实践中感受化学服务生活的应用之美、绿色低碳的生态之美和合作探究的创造之美。

研思并进，共促成长

课后研讨中，老师们一致认为，三节课虽课型不同，但都高度契合“以学为中心”的理念，并体现了化学美育的多元路径：时立勇老师的课重规范促迁移，彰显逻辑之美；秦臻老师的课重探究寻本质，彰显理性之美；吴季老师的课重情境强实践，彰显创造之美。三节课以美启真、以美促思、以美育创，实现了学科教学与美育渗透的有机融合。

教而不研则浅，研而不教则空。金陵河西学校初中化学组将继续依托市级美育项目，深耕课堂，以核心素养为导向，探索“理美交融”的高效课堂新样态，让化学学习真正发生，让美育在化学课堂中润物无声、以美润心。

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