以课为媒 研思共进|张伊倩小学语文名师工作室联合教研活动

拼音是低年级语文学习的基石。叶建晴老师立足一年级孩子的认知特点，创设童趣满满的情境，借助口型示范、拼音儿歌，带领孩子们认识复韵母ai ei ui。课堂上，叶老师耐心引导学生感受复韵母口型滑动、连读不断的发音要点，巧用标调口诀突破学习难点，在读一读、比一比、说一说的互动中，把枯燥的拼音知识变得鲜活有趣，呵护低段孩子的语文学习兴趣，扎实做好拼音启蒙。

语文园地是单元要素的梳理、巩固与拓展阵地。秦丹霞老师紧扣单元语文要素，整合词句积累、方法运用、交流表达等板块，引导学生自主回顾、归纳本单元所学的表达方法。课堂由扶到放，注重方法迁移，带领学生在辨析、品读、运用中夯实语言基础，学会梳理、学会积累，让语文园地成为学生内化能力、学以致用的加油站。

习作贵在真情，难在写细心理。马瑞华老师执教习作课《我的心儿砰砰跳》，从学生真实生活体验切入，唤醒记忆里紧张、激动、忐忑的瞬间。课堂搭建清晰的表达支架，引导学生抓住事情经过，聚焦心跳时刻，从内心想法、身体反应、环境细节等角度，把看不见的心理感受写具体、写生动。课堂氛围轻松温暖，鼓励学生大胆倾诉、自由表达，让习作回归生活，让真情自然流淌。