畅话教学,共促成长——小学教育系期中学生座谈会

畅话教学

共促成长

——小学教育系

期中学生座谈会

为持续深化教学质量建设，打通师生沟通渠道，全面掌握半学期以来课堂教学、学习环境的实际情况，搭建系部与学生之间高效的沟通桥梁，小学教育系组织召开期中教学学生代表座谈会。系主任傅丽琴老师、张笑瑜老师以及小学教育系各班学生代表参与本次会议，围绕教与学协同发展开展坦诚深入的交流。

会上，傅丽琴老师、张笑瑜老师对本次参会的学生代表表示感谢，充分肯定学生代表作为连接系部与全体同学的纽带作用。本次座谈会定位为双向交流研讨会，并非投诉会议，严格落实不追责、不走过场的工作原则，对学生反馈信息严格保密，打消同学们的思想顾虑，同时要求反馈问题做到客观具体，为精准整改提供坚实基础。

会议详细解读了意见闭环处置机制:针对系内教师的教学建议，将通过全系期中教师座谈会集中反馈或一对一沟通督促改进;涉及外院公共课教师的问题，汇总上报学院协调对接;教室设备故障、校园后勤保障等管理类诉求，直接对接学校相关职能部门跟进落实。为充分保障每一位同学的表达权，本次座谈会同时开放书面意见提交渠道，方便学生反馈不便口头表达的想法。

座谈现场氛围务实热烈，各位学生代表立足班级集体实际，结合半学期课堂学习、实训实践与校园生活体验，畅所欲言，围绕课堂教学组织、课程任务优化、实训场地条件、自习备考保障、校园后勤服务等多方面如实反映同学们的现实情况。参会老师认真倾听、逐项记录，对于可以现场解答的疑问当场予以回应;针对暂不能立刻解决的事项做好登记，明确后续流转、处置路径。

教与学是双向互动、相辅相成的过程，教学质量的进步离不开学生真实的声音。会后，系部将对本次座谈会收集到的全部意见建议进行分类梳理，按工作流程分送至授课教师及学校各职能部门，跟踪推动各项诉求落地见效，真正把学生心声转化为优化教学管理、改善学习生活环境的实际行动。

本次期中教学学生座谈会，进一步畅通了师生沟通渠道，做到学生诉求有出口、教学改进有依据。下一步，小学教育系将坚持以学生为中心，常态化倾听学子心声，以问题为导向补齐工作短板，持续打磨课堂教学质量，完善学习保障配套，着力涵养优良教风学风，为学生成长成才保驾护航。同时也欢迎广大同学在日常学习生活中，主动向系部办公室建言献策，携手共建良好育人环境。