【可下载】河北石家庄市七县2024-2025学年高二下学期期中联考 历史试卷(含答案)

～2025学年高二4月期中提升考

历史

考生注意：

1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。

2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4．本卷命题范围：选择性必修3。

一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1．在探讨“孝”的伦理时，王守仁强调孝道并非源于外在教条，认为“此心若无人欲，纯是天理，是个诚于孝亲的心，冬时自然思量父母的寒，便自要去求个温的道理”。由此可知，王守仁

A.强调个人的主观能动性B.否定传统伦理道德标准

C.具有客观唯心主义倾向D.提倡“格物致知”的理念

2．欧几里德的《原本》，按照原书名可意译为“测地学”，因为该学科源自古埃及人测量土地的经验，并发展为一门演绎科学，利玛窦将此书译成中文时，借用古代汉语“数未定而设问”的“几何”一词，取名为《几何原本》。利玛窦的这一做法意在

A.更新国人的数学思维方式B.适应士大大的传统认知

C.传播儒家的经世致用思想D.准确诠释西方数学文化

3．公元988年，基辅罗斯大公弗拉基米尔接受东正教洗礼，将拜占庭式基督教定为国教。13世纪，弗拉基米尔被东正教尊为圣弗拉基米尔，成为斯拉夫人的英雄。东正教会的“教主教区主教区“层级结构，与基辅罗斯的“大公国一公国”政治架构相吻合，都主教成为大公的“首席顾问”。上述现象

A.标志着神学思想向世俗化转变B.导致基督教会内部出现大分裂

C.促进了俄罗斯共同体意识发展D.说明莫斯科公国成为集权国家

4.8世纪初，日本仿照《唐律疏议》制定《大宝律令》，确立了律令制国家框架。太政官制与八省百官体系直接移植自唐朝三省六部制，但根据氏族社会的特点形成了位阶制。这反映出当时日本

A.具有强烈的民族认同意识B.选择性地吸收中华文化

C.致力于维护传统等级秩序D.认可宗藩体系中的地位

5．西罗马帝国灭亡后，日耳曼雇佣兵将领狄奥多里克以“军事长官”的名义统治意大利，实际上独立于拜占庭帝国之外，并推行地方自治。大迁徙后，法兰克人按战功分配高卢土地，形成“份地”制度。据此可知，日耳曼人的迁徙

A.消除了氏族血缘的影响力B.促进了民族国家形成和发展

C.中断了欧洲农耕文明进程D.推动了西欧政治结构的转型

6．下表是18世纪以来非洲文化在美国的发展概况。这可用于说明

A.殖民扩张客观上促进美国文化多元化B.文化融合消除了美国排外情绪

C.黑奴贸易推动了美国主流文化的转换D.外来文化冲击了美国本土文化

7．张骞出使乌孙后，乌孙使者随汉使回访，“见汉人众富厚，归报其国，其国乃益重汉”。东汉时期，乌孙大昆弥主动献名马并送质子入侍；班超经营西域时，乌孙亦参与朝贡。这体现出

A.丝绸之路增强了中原王朝的向心力B.西域诸国与汉朝同盟关系稳固

C.两汉政府深化了对西域的行政管理D.汉朝的北部边疆局势趋于安定

8．据史料记载，东南亚香料通过朝贡贸易进入明朝宫廷，并融入中药体系和文人雅集之中。17世纪，欧洲贵族将东南亚香料视为身份象征，用于腌制肉类和宗教仪式，催生出“香文化”。这表明，当时

A.对外交流致使社会奢靡之风蔓延B.国际贸易推动跨区域文化交融

C.东南亚跃升为全球主要贸易对象D.早期全球化引发生活方式趋同

9．下面为2011～2017年中国排名前100的跨国公司平均海外资产、收入、员工统计表。据此可知

A.跨国公司在资源配置中起基础性作用B.经济全球化改变了中国劳动力结构

C.产业结构优化拓展了对外贸易的范围D.中国经济在全球的影响力不断加强

10.1928年，《国闻画报》发文指出：“非同志而将要投机或已经投机的分子，尤其喜欢中山装······大概以为本人以前虽非中山信徒，但现在颇有信奉总理的必要。即使自己万无信奉三民主义的能力，但是着了中山装之后，至少可以在衣服上表示自己有模仿中山的能耐。”该文从侧面反映出当时

A.民主革命进入新阶段B.服饰文化的平等化与大众化

C.官场上投机风气盛行D.国民革命运动具有重要意义

11．云纹是中国古老的艺术主题。右图是13世纪伊利汗国时期的滴珠窠云纹地毯，其保留了伊斯兰风格，形成了独特的“菱格十云朵嵌套”结构。这可用于佐证

A.本土文明同化了外来统治者

B.蒙古西征推动了区域文化交流

C.华夏文明在中东占主导地位

D.丝绸之路上东西文化交流畅通

12.1814年，俄国作家普希金在《皇村回忆》中将拿破仑塑造为“暴君”。1824年，普希金在流放期间创作诗歌，批判俄皇亚历山大一世，称其统治为“无声的禁锢”，而将拿破仑归为“正义的一方”。普希金的这一转变

A.表明俄国封建制度瓦解B.反映出史实拓展推动史论深化

C.折射出民主意识的增强D.说明“民族自决”原则影响深远

13.1956年，埃及纳赛尔政府颁布《苏伊士运河国有化法令》，收回苏伊士运河主权，并援引《联合国宪章》第2条“主权平等原则”对抗英法干预。这一行动触发了第二次中东战争，阿拉伯国家集体与英法断交并切断对这些国家的石油供应，最终美苏联合施压迫使英法撤军。对此解读合理的是

A.联合国的宗旨无法得到践行B.西方资本主义阵营走向瓦解

C.殖民体系下国际关系的复杂D.多极化有力冲击了两极格局

14．元朝历山书院规定：“以曹人范秀为之师，其子弟与相邻凡愿学者皆集······提刑公之封树在焉，则为书与昆弟约，谨烝尝护松槚，相与为忠信孝悌之归。又与子侄约，凡胜衣者悉就学，暇日习射御备颜行······复藏方书，聘定襄周文胜为医师，以待愿学者与乡之求匕剂者。”这表明，历山书院

A.功能呈现多样性特征B.教学受自然条件影响

C.注重专业人才的培养D.改变了传统教育模式

15.1936年，有学者指出，中国巡回文库通常采用以箱装书的方式（如下图），将图书输送于偏僻而无图书馆设备之地。与固定图书馆“期待于求教的”理念相比，巡回文库的核心是读者需求，“迁就于求教的”，将教育的力量“打进农民的生活”。当时的巡回文库

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