AI时代,教育何为?

烟台城市科技职业学院AI人工智能

使用行为准则（试行版）

用教育点亮未来，让人工智能成为我们成长的同行者。

在烟台城市科技职业学院，我们坚信：技术应服务于人的成长，工具应点亮而非替代思考。本准则旨在引导全体师生以“开放·创新·奋斗·活力”的价值观为指引，合理、规范、安全地使用人工智能工具，让AI成为践行教育初心的助力。

一、基本原则

（一）以人为本，增强判断

AI是学习的“思维激发器”，不是“答案生成器”。坚持“以学生发展为中心”，保持独立思考和价值判断，用技术拓展认知边界，而非让渡决策责任。

（二）守法合规，知行合一

严格遵守国家相关法律法规，恪守学术诚信，严禁AI代写、数据伪造、成果冒用。AI的使用应服务于真实的学习与成长，体现“知行合一”的校训精神。

（三）开放协同，消除偏见

保障师生平等获取AI资源，警惕算法偏见，通过多元协作构建包容、公平的AI应用生态。

（四）数据安全，最小必要

严守数据安全与隐私底线，遵循“最小必要”原则。禁止向未通过国家数据出境安全评估/未备案的平台上传涉密资料、未脱敏的学生隐私数据（如学号、身份证号、成绩、健康信息）等校内业务数据。

二、管理者与教职工责任

作为“支持性管理团队”的一员，教职工应以身作则，践行“管理者八条”（参考烟台城市科技职业学院文化手册管理者八条），在AI应用中发挥示范与引导作用：

（一）主动学习AI工具，提升专业能力；

（二）引导学生在合规前提下使用AI，培养学生的数字素养；

（三）对AI生成内容进行审慎判断，不盲从、不轻信；

（四）在教学中持续创新，探索AI融合路径、AI+虚拟仿真、跨学科项目式学习设计；

（五）将本规范纳入新生入学教育与教师岗前培训。

三、学术诚信规范

我们鼓励师生借助AI拓展学习深度，但必须守住学术诚信的边界。

（一）允许辅助场景

1. 文献检索与整理、概念解释与拓展；

2. 语言表达优化、代码调试与辅助；

3. 创意激发与思路梳理、学习计划制定。

（二）禁止场景

1. 代写课程论文、各类测试、考试答卷；

2. 伪造实验数据、篡改科研成果或生成虚假学术引用；

3. 课题或竞赛论文的研究问题、理论框架、核心数据、主要结论等关键部分；

4. 将AI生成内容冒充原创成果申报课题、发表论文或参与评奖；

5. 利用AI实施网络暴力、生成歧视性或侮辱性内容，或批量制造钓鱼邮件、诈骗话术；

6. 规避校园网络实名认证系统，私自部署或接入未经允许的AI服务。

“好学”在于主动探索，“敏行”重在动手实践。最终提交的成果，必须体现本人的独立思考、学习轨迹与真实能力。

四、使用边界与场景指引

我们倡导“立德修身 匠心育人”的教风与“好学敏行 精益求精”的学风，让AI在恰当的场景中发挥正向作用。

（一）教学场景

1. 允许使用：教学资源检索、教案初稿生成、活动设计建议、客观题自动评分、语法格式检查；

2. 禁止使用：教学目标最终确定、情感互动设计、学生综合评价、主观题评分、创新性评价、成绩关键环节判定；

3. 推荐做法：教师可设计“AI对比分析”任务，引导学生辨析生成内容与权威文献差异。

（二）学习场景

严格遵守本准则第二、三部分要求。同时，学校可为特殊学习需求学生提供合规AI辅助工具（如无障碍学习支持）。另：课堂实时讨论中不得使用AI，团队协作中AI不得替代个人的核心贡献。

（三）科研场景

使用AI辅助文献检索、代码调试与优化时，须在论文中明确标注工具名称、版本及辅助范围，并人工复核关键结论。

（四）行政办公场景

优先使用校内AICampus AI助手、国家教育智算平台集成工具处理日程管理、会议纪要生成、通知文案润色；审批、盖章、经费类事项必须由人工终审。

五、标注与引用规范

实事求是，清晰透明。使用AI时，应做到来源可查、用途可溯、责任可认。

（一）明确标识：标明AI生成内容的具体段落或部分；

（二）注明工具：说明使用的AI工具名称与版本；

（三）说明用途：简述使用AI的目的与方式；

（四）保留底稿：保留AI处理前的重要材料备查；

禁止仅在文末笼统声明“使用了AI工具”而不作具体说明。

六、数据安全与隐私保护

对数据安全的守护，是立德修身的应有之义。

（一）三禁止

1. 国家安全与关键数据：国家秘密、国防科技、关键基础设施信息；

2. 商业秘密与合作数据：校企合作核心技术、战略规划、未公开运营数据；

3. 个人隐私与作品：学生姓名、学号、联系方式、学业记录、未授权作品。

（二）三必须

1. 必须使用国家备案的正规AI工具；

2. 必须了解并评估所用平台的数据处理政策；

3. 必须第一时间报告数据泄露或安全风险。

七、责任与监督

（一）师生本人对其AI使用行为负直接责任；

（二）各二级学院、部门须将本规范纳入日常管理与教育体系；

（三）学校网络信息中心负责技术支持与培训，党委宣传部、网络信息中心、教务处、科技与发展规划处共同负责监督执行；

（四）对违反本准则的行为，学校将视情节轻重，依据学术诚信与校规校纪相关规定处理。

我们相信：技术越智能，人越需清醒。

愿每一位烟台城科人，在AI时代依然坚守“用教育点亮未来”的初心，让人工智能成为点亮彼此、成就未来的同行者。