夜雨聆风
当人工智能浪潮与教育相遇，一场深刻的教学变革正在发生。近日，国家教育部等五部门发力“人工智能+教育”，吴江也在先行先试中，交出了一份亮眼答卷——从吴江实验小学的智能体评价作文登上《中国教育报》，到青云学校成为乡村人工智能教育的全省标杆；从震泽中学“数智时代教学重构”课题省级立项，到杨嘉墀实验学校等学校的AI+教育创新探索……吴江教育正以多元场景解锁AI赋能新路径。
今天起，吴江教育将推出“人工智能+教育”系列推送，带你走进这些鲜活案例，看吴江如何用智慧引擎点亮未来课堂。
当人工智能深度融入教育
课堂正迎来全新变革
作为国家义务教育教学改革实验区
吴江始终深耕数智技术与课堂教学的深度融合
不断探索教育数字化转型的新路径
吴江实验小学以数智技术破局习作教学“痛点”
用AI智能体打造专属“数智老师”
走出一条高效、精准、可复制的作文评改新路径
为全区小学语文数智化教学提供了生动实践样本
学校依托豆包、DeepSeek等易用大模型工具，培育贴合班级实际的专属智能体。吴江实小的语文教师们选择豆包、DeepSeek、文小言等易操作的大模型工具，创建具备作文评改功能的智能体。
由各班语文教师根据各自班级学情、学生表达习惯定制评改规则，将班级学生的作文素材导入智能体，让其熟悉班级学生的言语表达习惯、精准把握评改需求，逐步培养成班级专属的 “数智老师”。
这位“全天候数智老师”熟悉每一位学生的写作特点，可随时互动答疑，为习作学习提供即时支持，让AI真正适配班级、贴近学生。
经过前期培育，让“数智老师”正式投入作文评改工作，吴江实小的语文教师总结出了一套实用的“四步法”，在实操中不断迭代优化智能体的评改能力，让AI赋能落到习作教学的实处。
教师借助团队编写的习作任务单上好作前指导课，引导学生完成主题作文草稿。要求学生用铅笔书写、字迹工整，草稿统一使用 800 字规格的A4纸，方便后续拍摄上传。提前告知学生草稿将提交“数智老师”评改，倒逼学生养成规范书写的习惯。
教师将全班学生的作文草稿统一拍照导入智能体，结合作前指导课的评价要点，输入专业、具体的评改指令，让智能体为每篇作文生成个性化评改意见。随后教师对智能体的评改意见逐篇阅读、把关调整，定稿后打印出来贴在作文草稿反面，实现上午写作文、下午学生拿到修改意见的高效反馈。
学生拿到评改意见后，自主完成作文修改。针对学困生修改困难的问题，每个班级成立6-8个修改小组，按习作能力分层搭配、以强带弱。前几次由小组组长带领学困生修改，让学困生边看边学；经过三五次实践后，所有学生都能掌握修改方法，实现自主修改。所有修改后的作文，需经教师审核通过后，学生才能正式誊写。
教师将学生修改后的作文再次拍照上传，输入评价指令让智能体调取初稿进行对比，以激励为原则完成二次赋分，同时为每位学生提出一条针对性的后续修改意见。学生能直观看到自己的习作进步，有效激发写作信心，主动参与二次修改。最终教师结合智能体评分进行评价，分数一般略高于智能体二次评改分数，进一步强化激励效果。
吴江实验小学遴选青年教师成立智能体评改作文实验组，将这一模式落实在日常作文教学中，立足儿童言语发展特点发现问题、解决问题，切实提升了学生的习作评改能力，也让教师的习作教学工作更高效，凸显出数智赋能的显著优势。
以往教师人工评改作文，易受主观因素影响，评价标准难以完全统一。运用“数智老师”评改，只需输入统一评改指令，就能对全班作文进行快速、精准的评价，大幅减少人为主观影响，让作文评价更公平、更客观。
培育班级专属智能体，相当于为每位语文教师配备了一位全天候的“数智作文助手”。它帮助教师从繁琐的评改工作中解放出来，让教师有更多时间深耕课堂教学设计、聚焦学生个性化辅导。
以往作文评改反馈周期长，学生往往等拿到修改意见时，已经对自己的写作思路印象模糊，修改效果大打折扣。AI 智能体评改实现了当天作文、当天反馈、当天修改，学生能更快速地吸收评改意见，强化习作学习效果。
班级“数智老师”对学生的个体表达具有记忆功能，教师只需发出指令，智能体就能调动学生前期的习作数据，对作文进行前后对比分析，生成具有连贯性、针对性的评改意见。同时，智能体评改语言兼具专业性和数字化特色，更贴合学生的认知习惯，有效调动起学生参与作文评改的积极性和主动性。
目前，吴江实验小学利用AI智能体评改作文的实践，仍处于探索的初级阶段。这一数智化教学的探索实践，也是吴江教育推进数字化转型的一个缩影。未来，学校将继续立足儿童立场，不断优化评改规则、改进评改流程，进一步拓展AI智能体在教育教学中的赋能领域，让人工智能更好地服务于儿童言语发展，服务于课堂教学提质增效。
吴江将持续鼓励区域学校结合学科特点，探索数智技术与教育教学的深度融合，让数智赋能成为提升教育教学质量、打造义务教育改革“吴江样本”的重要力量。
从“人工批改”到“人机共评”
从“滞后反馈”到“即时互动”
吴江实验小学以AI赋能习作教学
既减轻教师负担
又激活学生写作内驱力
为区域教育数字化转型提供了鲜活样本
未来，让我们继续期待吴江教育
以数智为翼、以育人为本
让人工智能深度服务课堂、赋能成长
书写新时代教育高质量发展的吴江答卷
