第八单元习作：小兔运南瓜（范文点评）（统编版）_一年级语文上册（统编版）_单元写作能力提升_老课标

习作：小兔运南瓜（范文点评） 儿童生活 1.明确要求: （1）与人交流，能大胆说出自己的想法。 （2）积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并说出理由。 （3）利用连环画图文对应的特点，借助图画猜体会只要留心观察，生活中 处处都有学问。 （4）结合生活中现象，结合图画，展开丰富的想象。 2.方法点拨: （1）观察图画，说说谁在什么地方干什么。◎小免可以用哪些方法把南瓜运回家? ◎你喜欢哪种方法?为什么? （2）如果你是这只小兔，看到这只又大又重的南瓜，你会有什么疑惑，你 会发愁什么？ ①南瓜这么重又这么大，我怎么搬得动呢？ ②妈妈还等着我回家吃南瓜，我该怎么办？ ③谁能帮帮我把这个南瓜运回家啊？ （3）小兔把南瓜运回了家，妈妈夸它是个聪明的孩子。 3.学习写法。 ①说清楚事情的起因。 ②小兔是用什么方法把大南瓜运回家的？开动脑筋想办法。大胆说出自己 的想法。 ③抓住语言、动作、心理活动等写详细。 示例：小兔正在发愁，突然，它看见熊哥哥骑着自行车经过瓜园。小兔看 见车轮滚啊滚，心想：我可以把南瓜竖起来，像自行车的轮子一样滚着回家。 于是，它把南瓜竖了起来，滚啊滚，滚回了家！这样写想象丰富合理，给读者 身临其境之感。 ④受到的启发。3.思路引导: 我的构思【范文点评一】 范文点评 小兔运南瓜 名师点评 今天是小兔的生日，兔妈妈要做南瓜蛋糕，于 是，就让小兔去菜地摘南瓜。 开篇点题，引出下 文。 小兔选了一个最大的南瓜,可是它怎么也搬不 动。 于是 , 她就找好朋友小猫和小狗来帮忙抬南 瓜。可它们オ抬了一会儿 , 就累得满头大汗了 。这 时,小猴坐着热气球飞过来了,说：“你们在干什么 写出了遇到的困难， 呀?”小兔看着热气球,突然灵机一动,说:“小猴, 突出了南瓜的大。 我们能借你的热气球运南瓜吗?”小猴说:“可以 啊!”“大好了!”小兔高兴地说。小猴的热气球带 着它们和南瓜飞过了小河 , 飞过了草地 , 飞到了小兔 的家门前。兔妈妈看到大南瓜后奇怪地问 : “你们 是怎么把南瓜运回来的呀呼 ? ” 于是,小兔把运南瓜 的经过讲给了兔妈听。 生动的语言、动作等 晩上,小兔和朋友们吃到了非常好吃的南瓜蛋 描写，让一只聪明可爱的 糕。 小兔跃然纸上。 总结全文，点明中心 （难忘）。 亮点借鉴 小作者开头交代了运南瓜的原因，接着写了运送南瓜的经过，最后写运送 南瓜的结果。全文条理清楚，语言流畅，字里行间充满童真童趣。 【范文点评二】 范文展示 会“跑”的南瓜 名师点评 今天，是山羊公公七十大寿，兔宝宝早早地来到 开篇点题，吸引读 山羊公公家为他祝寿。山羊公公送给他一个大南瓜。 者阅读下文。 兔宝宝高兴极了,心想:我最喜欢吃南瓜饼了，赶快回 家做饼！ 可兔宝宝一下子又犯愁了: 南瓜这么大 , 怎么运回家 呢 ? 他蹲下身用足力气抱南瓜，可南瓜纹丝不动。小 “犯愁”“用足力 兔左思右想 , 可还是想不出什么好办法 。 气”等词语的运用，使 文章字里行间充满童真 这时,小猴骑车路过这里。小兔看到滚动的车轮想 童趣。 到前几天认识的长方体、正方体、圆柱和球,知道圆柱 和球可以滚动， 突然急中生智 , 他自言自语 : 我把南瓜立起来 , 不就像圆柱一样滚动 , 可以将南瓜滚回家了吗 ? 聪明、可爱的小兔 于是,兔宝宝使劲儿把南瓜竖起来。轻轻径一推,南 跃然纸上。 瓜滚动起来:再一推,南瓜滚得更快了。兔宝宝高兴地 。 追着会“跑”的南瓜回家了。 总结全文，点明中 心。 亮点借鉴 作者用简短流畅的语言写出了兔宝宝运南瓜的经过，更可贵的是小作者能 够联系刚学过的知识来想办法，字里行间中充满童真、童趣，是一篇不错的文 章。 【范文点评三】 范文展示 小兔运南瓜 名师点评 小免的菜园里结了很多又大又圆的南瓜，小兔 心里可开心了。 它想 : 我要把所有的南瓜运回家。于 开头点明题目。 是 , 它开始搬南瓜 , 可还没走几步 , 它就已经累得满头 生动的心理活动描 大汗了。怎样把这些又大又圆的南瓜轻轻松松地运 写，让一个可爱的小兔形 回家呢？小兔绞尽脑汁也没有想到一个好办法。 象跃然纸上。 正在这时 , 熊猫骑着摩托车从南瓜园旁边飞驰过 去 , 看到摩托车的车轮滚动着 , 小免一拍脑门儿 : 南瓜 真是一只聪明可爱的 和车轮一样都是圆的 , 我可以把南瓜滚着走 哇。 小兔。 最后,小兔把南瓜全滚回了家看来,只要留心观察 生活,就能发现好办法。 结尾总结全文，点明 中心。 亮点借鉴 小作者细致的描写了运南瓜的经过，语言流畅，办法巧妙，一个聪明可爱 的小兔形象跃然纸上，是一篇成功的习作。 【范文点评四】 范文展示 小兔巧运南瓜 名师点评 森林里小兔一家幸福地生活着。一天，兔妈妈 想煮南瓜粥，就让小兔去地里摘南瓜。 开头点题，吸引读者 阅读。 小兔来到南瓜地，一个个大南瓜静静地躺在地 里。小兔选中一个最大的想摘下来，可试了好几次 怎么也搬不动。小兔犯愁了，怎么才能把南瓜运回家呢？突然，一阵风刮过，飘来一只气球。“对， 生动的写出了小兔的 有了！”小兔转身跑进一家商店。 心理活动。 不久，小兔把一个大南瓜运回了家。兔妈妈看 到大南瓜不解的问：“这么大的南瓜你是怎么搬回 来的？”小兔说：“我买了好多气球绑在南瓜上， 因为有浮力南瓜就轻了很多。我又把一根绳子系在 南瓜上，我就把南瓜“运”回来了。”小兔骄傲的 说。 真是一只爱动脑筋的 兔妈妈抚摸着小兔的头微笑着说：“遇到困 小兔。 难，善于动脑筋想办法，你真是好样的！”说完深 情的拥抱了小兔。 总结全文，点明中 心。 亮点借鉴 文章篇幅虽小，但却不乏亮点。例如借用气球的浮力把南瓜“运”回家， 并按照事情发展的顺序来写，体现出小作者清晰的行文思路。语句通顺，没有 错别字。 【范文点评五】 范文展示 小白兔运南瓜 名师点评 秋天到了,小白兔种的南瓜熟了,小白兔想去地里 “又大又黄“写出了 收南瓜。 大南瓜的形状和颜色。 小白兔来到瓜地,看见一个大约40斤左右的南瓜 躺在那儿,又大又黄。小白兔想抱起南瓜,可是南瓜太 用“着急、失望“写 重了,小白兔抱不动。小自兔着急了,该怎么办呢?小 出了小白兔的心情，小作 白兔开始想办法了。 者体会得可真准确。 小白兔来到马路上,希望有朋友来帮助它。等了 一会儿,熊猫哥哥骑着自行车来了。小白兔说:“你能 帮我运南瓜吗?”熊猫哥哥说:“多重?”小白兔说: “大约40斤”。熊猫哥哥听了说:“好重呀!我一定 抱不动。” 说完,熊猫哥哥骑着自行车走了。小白 兔失望极了。 感悟深刻：遇到困难 要动脑筋。 这时,它想到了轮子是圆的,南瓜也是圆的。轮子 可以滚,南瓜也可以滚的。想到这个办法之后,它决定 把南瓜从瓜地里滚回家去。 这次的经历让小白兔懂得了一个道理:遇到困难 时,首先要自己开动脑筋想办法!亮点借鉴 小作者通过想象，编写了小白兔受到自行车轮子的启发，想出把南瓜从瓜 地里滚回家去的好主意。真佩服小作者丰富的想象力。对小白兔和熊猫哥哥的 描写，抓住了语言、动作、神态等进行细腻的描绘，把故事讲得绘声绘色。 【病文升格一】 病文修改 修改说明 小白兔运南瓜 修改前 秋天到了,小兔家种的南瓜全部成熟了。小兔看 小兔看到“又大又 着又大又圆的南瓜。 圆的南瓜”时的心理活 动应该写出来。 小兔挑了一个又大又圆的南瓜,沉甸甸的,累得小 兔气喘呼呼。他想:大南瓜这么重,天黑也不能搬到奶 受到什么启发，应 奶家,该怎么办呢?这时,小熊骑着三轮车正好经过， 该写详细一些。 小兔看着三轮车轮子 深受启发 。 小兔把大南竖起来 , 轻轻一推 , 南瓜像轮子一样飞 用上表示时间顺序 的 词 语 “ 先 … … 快地滚了出去。小免也快速地跑出去，一会儿就到 再 …… ”条理会更清 了奶奶家。 楚。 最后应该有一个点 明中心的结尾。 改后片段 小白兔运南瓜 修改后 秋天到了,小兔家种的南瓜全部成熟了。小兔看 着又大又圆的南瓜， 心想 : 好长时间没吃奶奶做的南 描写小兔的心理活 瓜饼了 , 不如搬个大南瓜回家，让奶奶给我做好吃的 动，交代了运南瓜的原 南瓜饼吧 ! 因。 小兔挑了一个又大又圆的南瓜,沉甸甸的,累得小 兔气喘呼呼。他想:大南瓜这么重,天黑也不能搬到奶 奶家,该怎么办呢? 这时,小熊骑着三轮车正好经过， 小兔看着三轮车轮子 , 心想 : 轮子和大南瓜都是圆圆 的 , 轮子会滚大南瓜一定也会滚 。 写 出 了 小 兔 的 聪 小兔先把大南竖起来 , 再轻轻一推 , 南瓜像轮子一 明，遇事爱动脑筋。 样飞快地滚了出去。小免也快速地跑出去，一会儿 就到了奶奶家。小兔告诉奶奶运南瓜的经过,奶奶笑着说:“我家 小兔真聪明!” 形象的比喻，让文 章更生动，给人身临其 境之感。 精彩看点 修改后的写话更加合理。小作者用简短流畅的语言，记叙了小兔运南瓜 的起因、经过和结果，重点突出，条理清楚，并运用比喻、拟人的手法，让 文章更生动。 【病文升格二】 病文修改 修改说明 爱动脑的小兔 为什么摘下最大的南瓜，故事 一天，小兔想把菜园里的大南瓜摘下 的起因没有写清楚。 来。可是南瓜实在太大，它般不动。 这时，小兔发现小猴正在附近玩滑板 搬 车，就对小猴说：“猴哥哥，我摘了一个 大南瓜，我用一下你的滑板车。” 小兔应该用询问的语气，这样 才能体现小兔的有礼貌 小猴说：“好的，没问题！”说着， 小猴帮小兔把大南瓜抬到了滑板车上它推 着滑板车一起往小兔家走去。 南瓜运到家了吗？应该说明一 下。 兔妈妈看见大南瓜，吃惊的问小兔： 地 “你是怎么把南瓜运回来的啊？”小兔得 意地说：“我是借小猴的滑板车，和小猴 得到表扬了吗？应该有一个点 一起把南瓜运回来的。” 名中心，总结全文的句子。 改后习作 爱动脑的小兔 一天，小兔想把菜园里的大南瓜摘下来，给妈妈一个大惊喜。可是南瓜 实在太大，它搬不动。 这时，小兔发现小猴正在附近玩滑板车，就对小猴说：“猴哥哥，我摘 了一个大南瓜，可是没法运回家。能把你的滑板车借给我用一下吗？” 小猴说：“好的，没问题！”说着，小猴帮小兔把大南瓜抬到了滑板车 上它推着滑板车一起往小兔家走去，很快就把大南瓜运到了小兔家。 兔妈妈看见大南瓜，吃惊地问小兔：“你是怎么把南瓜运回来的啊？” 小兔得意地说：“我是借小猴的滑板车，和小猴一起把南瓜运回来的。”妈 妈夸小兔是个爱动i脑筋的孩子。精彩看点 ◎小作者修改了前文的不足，让写话更加合理。 ◎小作者展开丰富的想象，加入了“猴哥哥”这个角色，创设了用滑板 车运南瓜的情节，并进行了具体的叙述，“抬”“推”等动词的使用非常准 确。 绘本展示 我爸爸 这是我爸爸，他的两个小尾指把嘴巴拉开在做鬼脸呢，爸爸的牙齿干干净 净，没有蛀牙哦！他真的很棒! 让我来告诉你们，我爸爸有多棒，有一天，一只大灰狼跑进我们家了，但 是爸爸很勇敢，他什么都不怕，爸爸右手插着腰，左手指着门外，大声的训 斥：“大灰狼，快出去”，大灰狼很怕爸爸，低着头，夹着长长的尾巴，不情 愿的出去了。 我爸爸跳跃很厉害，他两腿一跳，就可以从月亮上跳过去，你看，连小狗 都羡慕爸爸呢。我爸爸很厉害，他可以走高空绳索，而且不会掉下来。他站在晒袜子的绳 索上，张开双手，眼睛向前看，一步两步，慢慢的走着，天上的云朵，天上的 云朵变成了一顶皇冠，刚好戴在爸爸的头上。 爸爸的身后跟着一双袜子？猜猜这是谁的呢？ 我爸爸的力气很大，他敢跟大力士摔跤，看，在比赛场上，爸爸的手轻松 的扣住了体型很大的大力士。爸爸赢了。这场比赛，连国王都来观看了呢，其 他观众带的帽子也很有意思哦，有汉堡，，梳子，绿色的，黑色的，那么多人 来看比赛，我爸爸真厉害。 我爸爸跑步很厉害，爸爸张开双臂，轻松的超越了所有了，跑了第一，到 终点的时候，爸爸喊了句“我赢了”。 我爸爸像猫头鹰一样很聪明，每次我有不懂的题目去问爸爸，他总能教我 如何算出正确的答案。我爸爸会跳舞，也会唱歌，而且特别好听，不信你看，爸爸身后站着两位 了不起的歌唱家，爸爸大胆的歌唱，一点都不胆怯。（后面的歌唱家是是世界 三大男高音中的两个：帕瓦罗蒂和多明戈） 我爸爸用双手紧紧的抱着我，低下头，大大的脸贴着我的小脸。我也张开 双臂，紧紧的抱着爸爸。我知道，他也爱我，永远爱我。 我爸爸真的很棒! 亮点借鉴 这本书从孩子的视角来讲述了勇敢又温柔的爸爸，在孩子的眼中爸爸什么 都会，无比的崇拜爸爸，爸爸像温暖的太阳一样，呵护着孩子的成长。父爱如 山，在孩子的成长路上，爸爸扮演着不可或缺的角色，我们可以告诉孩子，爸 爸爱你。