
为丰富5·25心理健康周系列活动内涵,我院开展“见字如面,纸短情长”三行诗文创作品征集活动。三行诗创作以简短文字承载内心思绪,用诗意笔触抒发青春感悟,既为同学们搭建起倾诉心声、展露才情的平台,也引导大家正视内心情绪、关照自我状态,以积极心态热爱生活、向阳前行。
现将本次三行诗参赛作品正式展出,诚邀全体同学品读,感受字里行间的温柔与力量。

1


作品名称:《荒野之谢》
创作者:软工25-4班白守行
作品简介:
这首诗,诞生于我对“心理治愈”的重新审视。“匆匆重建”,是我们面对负面情绪时急于逃离的焦虑;“瓦砾”,是成长过程中无法抹去的伤痕;“肆意开花”,是允许自己带着裂痕生长,不必强行抹平过去的创伤。当我不再试图修补“不完美的自己”,而是允许自己带着过往的痕迹,以最真实的模样盛开、成长,才终于明白:接纳自己的不完美,才能找到最真实、完整的自己。
2


作品名称:《成长》
创作者:社工23-1班岳冰
作品简介:
《成长》这首诗是我对自己成长的一次剖白。从前总在迷雾里看不清自己的方向,等到慢慢拨开云雾,走出迷茫,却又苛责从前懵懂笨拙的自己。后来我明白、释然,那些“错事”与“错过”,都是成长的必经之路。诗的最后一句,是我想对自己、也对所有人说的:不必因从前的自己而不开心,觉得从前不如现在,恰恰证明你正在成长、正在向前。
3


作品名称:《烈火冶初心》
创作者:软工25-25班李冰豪
作品简介:
《烈火冶初心》是我对信念在成长过程中作用的理解。我曾在挫折中迷茫退缩,是“真金不怕火炼”的信念,支撑着我在一次次跌倒后重新站起。这首诗,正是对这段心路的记录——烈火淬炼初心,时光洗去迷茫,最终带着初心奔赴远方。
此外我也想借这首诗,送给每一个正经历低谷的人:愿你守住心底的光,在一次次淬炼中,成为更坚定、更无畏的自己。
4


作品名称:《留光》
创作者:数科25-7班侯晨旭
作品简介:
《留光》记录了我在迷茫中守着微光,奔赴前路的心境。过往的阴霾、跌撞的迷茫,都没能熄灭我心中的微光。前路或许依旧漫长,但我仍愿带着这份向往往前走。这首诗是我的自勉,也是对所有身处低谷的人的温柔致意:纵有旧霜凝痕,亦有长风浩荡,我们终会奔赴属于自己的万丈星河。
5



作品名称:《拥抱来访者》
创作者:数科24-13班许世昌
作品简介:
《拥抱来访者》以温柔平和的语言,描绘与情绪和解的过程。诗中将情绪比作“敲门的客人”,从抗拒驱赶,到坦然拥抱,这份转变,是对情绪的接纳,也是对不完美的自己的和解。
6


作品名称:《情绪暂停键》
创作者:数科24-15班王熠杰
作品简介:
作品围绕与情绪和解展开,把低落情绪比作短暂路过的乌云,寓意负面情绪只是人生短暂的片段,而非人生全部。用细腻的文字传递内在力量:纵使深陷焦虑与低谷,心底依然要留存向阳而生、拥抱生活光亮的底气。
7


作品名称:《随性赴野》
创作者:数科24-17班郑旭东
作品简介:
《随性赴野》以简单字句传递出一份松弛通透的态度。以“心无俗事牵绊”开篇,表达了挣脱烦扰的向往;又以“偏爱人间新鲜”传递对生活的热爱,最终落脚于“乘风而行,自在人间”的洒脱。这首诗是我对焦虑内卷的直接回应,也是对自我和解的诗意表达。
8


作品名称:《风禾自往》
创作者:数科24-12班李新然
作品简介:
《风禾自往》以清新笔调传递着治愈的力量。从珍视日常的笑意,到笃定前路的从容,再到奔赴山河的热忱,层层递进。全诗以从容姿态回应生活的起伏,告诉我们:带着热忱奔赴,每一步都将走向值得期待的风景。
这些三行短诗里,藏着青春真实的情绪碎片,也藏着每一次与自我对话的回响。一字一句皆是心意,或与过往和解,或向未来奔赴。愿这些文字能给你带来片刻的治愈与力量,也愿我们都能在生活里,找到属于自己的那束光,向阳生长,自在盛放。

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统筹:杨 鑫
三审:闫 辉
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初审:白利峰
编辑:李雪萌

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