夜雨聆风
为丰富5·25心理健康周系列活动内涵，我院开展“见字如面，纸短情长”三行诗文创作品征集活动。三行诗创作以简短文字承载内心思绪，用诗意笔触抒发青春感悟，既为同学们搭建起倾诉心声、展露才情的平台，也引导大家正视内心情绪、关照自我状态，以积极心态热爱生活、向阳前行。
现将本次三行诗参赛作品正式展出，诚邀全体同学品读，感受字里行间的温柔与力量。
1
作品名称：《荒野之谢》
创作者：软工25-4班白守行
作品简介：
这首诗，诞生于我对“心理治愈”的重新审视。“匆匆重建”，是我们面对负面情绪时急于逃离的焦虑；“瓦砾”，是成长过程中无法抹去的伤痕；“肆意开花”，是允许自己带着裂痕生长，不必强行抹平过去的创伤。当我不再试图修补“不完美的自己”，而是允许自己带着过往的痕迹，以最真实的模样盛开、成长，才终于明白：接纳自己的不完美，才能找到最真实、完整的自己。
2
作品名称：《成长》
创作者：社工23-1班岳冰
作品简介：
《成长》这首诗是我对自己成长的一次剖白。从前总在迷雾里看不清自己的方向，等到慢慢拨开云雾，走出迷茫，却又苛责从前懵懂笨拙的自己。后来我明白、释然，那些“错事”与“错过”，都是成长的必经之路。诗的最后一句，是我想对自己、也对所有人说的：不必因从前的自己而不开心，觉得从前不如现在，恰恰证明你正在成长、正在向前。
3
作品名称：《烈火冶初心》
创作者：软工25-25班李冰豪
作品简介：
《烈火冶初心》是我对信念在成长过程中作用的理解。我曾在挫折中迷茫退缩，是“真金不怕火炼”的信念，支撑着我在一次次跌倒后重新站起。这首诗，正是对这段心路的记录——烈火淬炼初心，时光洗去迷茫，最终带着初心奔赴远方。
此外我也想借这首诗，送给每一个正经历低谷的人：愿你守住心底的光，在一次次淬炼中，成为更坚定、更无畏的自己。
4
作品名称：《留光》
创作者：数科25-7班侯晨旭
作品简介：
《留光》记录了我在迷茫中守着微光，奔赴前路的心境。过往的阴霾、跌撞的迷茫，都没能熄灭我心中的微光。前路或许依旧漫长，但我仍愿带着这份向往往前走。这首诗是我的自勉，也是对所有身处低谷的人的温柔致意：纵有旧霜凝痕，亦有长风浩荡，我们终会奔赴属于自己的万丈星河。
5
作品名称：《拥抱来访者》
创作者：数科24-13班许世昌
作品简介：
《拥抱来访者》以温柔平和的语言，描绘与情绪和解的过程。诗中将情绪比作“敲门的客人”，从抗拒驱赶，到坦然拥抱，这份转变，是对情绪的接纳，也是对不完美的自己的和解。
6
作品名称：《情绪暂停键》
创作者：数科24-15班王熠杰
作品简介：
作品围绕与情绪和解展开，把低落情绪比作短暂路过的乌云，寓意负面情绪只是人生短暂的片段，而非人生全部。用细腻的文字传递内在力量：纵使深陷焦虑与低谷，心底依然要留存向阳而生、拥抱生活光亮的底气。
7
作品名称：《随性赴野》
创作者：数科24-17班郑旭东
作品简介：
《随性赴野》以简单字句传递出一份松弛通透的态度。以“心无俗事牵绊”开篇，表达了挣脱烦扰的向往；又以“偏爱人间新鲜”传递对生活的热爱，最终落脚于“乘风而行，自在人间”的洒脱。这首诗是我对焦虑内卷的直接回应，也是对自我和解的诗意表达。
8
作品名称：《风禾自往》
创作者：数科24-12班李新然
作品简介：
《风禾自往》以清新笔调传递着治愈的力量。从珍视日常的笑意，到笃定前路的从容，再到奔赴山河的热忱，层层递进。全诗以从容姿态回应生活的起伏，告诉我们：带着热忱奔赴，每一步都将走向值得期待的风景。
这些三行短诗里，藏着青春真实的情绪碎片，也藏着每一次与自我对话的回响。一字一句皆是心意，或与过往和解，或向未来奔赴。愿这些文字能给你带来片刻的治愈与力量，也愿我们都能在生活里，找到属于自己的那束光，向阳生长，自在盛放。
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统筹：杨 鑫
三审：闫 辉
复审：王丹阳
初审：白利峰
编辑：李雪萌
