【博喻·大先生之为】AI赋能循证教研 精研美育提质增效—— 温江区第二学区小学美术教研共同体活动圆满开展

本次教研活动坚持一课多磨、迭代提质的教研理念，充分发挥美术共同体抱团研修的优势。活动前期，共同体教研团队围绕本课课标要点、课堂架构、创意教学方法、重难点突破策略等核心内容开展集中磨课研讨。团队教师结合低段美术学情特点，逐条细化教学设计，优化课堂引导话术与学生创作指导环节，反复打磨课例细节，为本次公开教研活动的顺利开展筑牢前期基础。

本次活动流程规范完整、层层递进，依次开展课前陈述、课例展示、循证复盘、互动答辩四大核心环节。授课教师立足新课标美育要求，结合学情精准定位教学目标，清晰阐述课堂设计思路与育人构想。课堂教学中，教师以趣味化教学为载体，通过启发引导、自主探究、创意创作的教学模式，充分调动学生艺术创作热情，鼓励学生大胆创新、自由造型，打造生动鲜活、创意满满的美育课堂，有效激活学生艺术素养与审美思维。

课例展示结束后，活动开启“AI+人工”双轨循证复盘*模式。教研团队依托AI数课分析报告、人工课堂观察量表，从课堂互动、学生参与度、教学目标达成、课堂实效等维度，对整堂课进行全方位、数据化、精准化复盘诊断，客观梳理课堂亮点，精准查摆教学短板，靶向提出优化改进策略，彻底实现传统经验式教研向数据赋能、实证支撑的现代化美育教研转型。

复盘结束后，共同体开展现场互动答辩环节。全体教师结合课堂观察与数据反馈，围绕美术创意教学、课堂常规调控、学生作品评价、美育课堂提质等重点问题深入研讨交流。授课教师现场应答、分享教学思考与设计理念，全体教师在思维碰撞、观点交融中凝聚美育教学共识。

本次教研答辩研讨氛围浓厚，有效搭建了区域美术教师互学互鉴、共研共进的优质平台。通过集体研磨、课例实操、数据复盘、思辨答辩的闭环教研模式，切实解决了低段创意美术课堂教学中的实际问题，有效提升了教师课堂设计、课堂驾驭、教学反思的专业能力。

独行快，众行远。本次温江第二学区小学美术共同体教研活动，以优质课例为载体、以AI循证为抓手、以校际共研为依托，构建了系统化、精准化、高效化的美育教研体系。下一步，温江区第二学区小学美术共同体将持续深耕美育课堂教学，常态化开展AI循证教研实践，深化校际协同研修，以高质量教研赋能教师专业成长，持续推动区域美育教学优质均衡、提质增效。