随着教育数字化持续推进，阿勒泰市第二中学将AI智能课堂分析系统引入日常教学，实现课堂全程智能录制、师生行为数据抓取、课堂自动综合打分研判，用数字化手段精准把脉课堂短板，助推课堂教学提质增效。

6月5日，走进阿勒泰市第二中学教室，一堂语文课正在开展，教室顶端智能摄像头同步运转，AI系统不间断录制整堂课全过程，实时捕捉教师授课语速、板书频次、课堂提问节奏，同步统计学生抬头专注度、举手频次、课堂互动表现。课程结束后，平台自动生成课堂分析报告，从课堂结构、师生互动、重难点落地、课堂效率多维度量化打分，直观罗列课堂优势与待优化细节，一改以往仅凭人工听课、主观评课的传统教研模式。

阿勒泰市第二中学语文教师吴雪年说：“以往课后复盘主要依靠自我总结、同事听课研讨点评，是成熟的传统教研方式。如今的课堂全程录制存档，AI凭借客观数据分析授课节奏、师生互动以及学生的听课状态，多角度细化了课堂研判。依托这类系统分析报告，我持续优化备课内容与授课形式，教学收获颇丰。后续我也会坚持用好AI智能评课工具，融合传统的教研经验，不断打磨课堂、提升教学能力。”

据了解，该项目是阿勒泰市首个落地的AI智慧常态化录播课堂。项目对标国家《“人工智能+教育”行动计划》部署要求，扎实推进教育数字化建设，推动边疆智慧教育落地见效。依托AI生成的课堂量化数据，学校教研组定期汇总多班级学情数据，横向对比同科目课堂授课差异，精准归纳学科共性教学难点，通过集体备课、磨课研讨破解教学痛点，以数据赋能教研提质革新。智能化教学落地后，学生课堂活跃度明显提升，课堂参与积极性稳步提高。

“接下来，我们将通过常态化录播与AI课堂行为分析系统开展课题研究，围绕AI赋能生本课堂开展实践，紧扣区域课改发展需求，以数据支撑教学设计优化，稳步实现从经验授课向精准化教学转型。”阿勒泰市第二中学副校长柳佳表示。