夜雨聆风【原题呈现】（2026年全国高考一卷）
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变，时代之变，历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化?这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义......
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【试题解析】
1.词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。
——意在强调词语“是展现社会生活变化的窗口”，说明语言具有社会性。
2.当前，世界之变，时代之变，历史之变正以前所未有的方式展开。
——意在强调客观世界的变化给词语的变化带来了可能性和必然性。
3.青年是常为新的
——意思是青年人常常接纳新事物、发现新事物、创造新事物。
4.在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化?
——考生要根据自己的生活实际和思想实际选择出理解发生变化的词语，并以此词语作为审题立意的切入点。
5.变化有你成长的印记，对你有特殊的意义......
——意思是作文构思要以“变化”为中心，体现你的成长的印记，揭示对你的特殊的意义等。
6.以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
——要求联系生活实际和思想实际，写出你思考的内容；既可以写成议论文，也可以写成记叙文。
7.试题材料的基本意思：客观世界的变化带来词语含义的变化，青年人最容易接受这样的变化，有些词语含义的变化体现了一个人的成长印记并具有特殊意义。
8.可提炼论点，例如：做人要“老实”；要做真正的“专家”；等。
【作文点评】
读懂责任，青春有为
【点评】“责任”应该加上引号，“青春有为”应该删去。
“责任”一词，曾在我的成长中逐渐变得厚重。它最初是父母和老师交给我的任务，后来成为我对自己、对他人、对集体的主动承担，最终又在时代发展中，化为青年必须回应的使命。这样的变化让我明白：责任不是外在的束缚，而是内心的自觉；不是压在肩上的负担，而是立在人心中的准则。
【点评】1. “责任”一词，曾在我的成长中逐渐变得厚重。——引领下文。2.它最初是父母和老师交给我的任务，后来成为我对自己、对他人、对集体的主动承担，最终又在时代发展中，化为青年必须回应的使命。 ——这是作者说明对“责任”的不同理解，而不是“责任”的词义的变化。3.这样的变化让我明白：责任不是外在的束缚，而是内心的自觉；不是压在肩上的负担，而是立在人心中的准则。——说明“责任”的本质是什么。
年少时，我理解的责任大多来自外界的指派与规定—完成作业、打扫教室、遵守纪律，每一项都有明确的要求者和检查者。那时的责任像一张由他人拟定的清单，我只需逐项完成，便觉得自己已经尽责。然而高一时，这种理解受到了冲击。我担任学习委员，一次收作业发现好朋友没写完，他小声说："帮我打个勾吧，就这一次。"我犹豫了很久，最终还是把名字记在了缺交名单上。他几天没理我，直到周五早读，把补好的作业放在我桌上，附了张便利贴："谢谢你没惯着我。"那一刻我意识到，真正的责任不是完成别人布置的条目，而是在可能得罪人的时候，仍然选择做对的事。责任由此从外部指派，变成了内心认领。
【点评】1. 年少时，我理解的责任大多来自外界的指派与规定—完成作业、打扫教室、遵守纪律，每一项都有明确的要求者和检查者。——说明年少时对“责任”的理解。2.那时的责任像一张由他人拟定的清单，我只需逐项完成，便觉得自己已经尽责。——指出“责任”就是完成指定的任务。3.然而高一时，这种理解受到了冲击。——引出下文。4.我担任学习委员，一次收作业发现好朋友没写完，他小声说："帮我打个勾吧，就这一次。"我犹豫了很久，最终还是把名字记在了缺交名单上。——举例说明负“责任”。4.他几天没理我，直到周五早读，把补好的作业放在我桌上，附了张便利贴："谢谢你没惯着我。"——说明负“责任”的好处。5.那一刻我意识到，真正的责任不是完成别人布置的条目，而是在可能得罪人的时候，仍然选择做对的事。——“条目”一词用词不当，应改为“任务“。6.责任由此从外部指派，变成了内心认领。——“责任”应该加上引号。
当责任成为主动承担，它的分量便不再局限于个人得失，而会自然延伸到更广阔的人群与事业中。袁隆平院士把"让更多人吃饱饭"作为毕生追求，几十年如一日扎根稻田；张桂梅校长坚守山区教育一线，帮助大山女孩通过读书改变命运。他们的责任不是谁指派的任务，而是自己认领的使命，—个人的主动承担一旦与社会的迫切需求相遇，便生长出使命的重量。
【点评】1. 当责任成为主动承担，它的分量便不再局限于个人得失，而会自然延伸到更广阔的人群与事业中。——提出观点，引出下文。2.袁隆平院士把"让更多人吃饱饭"作为毕生追求，几十年如一日扎根稻田；张桂梅校长坚守山区教育一线，帮助大山女孩通过读书改变命运。——举例证明。3.他们的责任不是谁指派的任务，而是自己认领的使命，—个人的主动承担一旦与社会的迫切需求相遇，便生长出使命的重量。 —— “生长”似乎改为“显示”更恰当。
面对世界之变、时代之变、历史之变，这种使命感对当代青年尤为重要。新时代青年谈责任，不是空喊“强国有我”，而是先在学习中锤炼本领，在生活中守住诚信，在集体中学会协作，在社会中保持关怀。今天认真完成一份作业，是对自身成长负责；明天掌握过硬本领，便可能是对社会发展负责。责任正是在这些由小及大的行动中，逐渐显出重量。
【点评】 1.面对世界之变、时代之变、历史之变，这种使命感对当代青年尤为重要。——强调“使命感”的重要性。2.新时代青年谈责任，不是空喊“强国有我”，而是先在学习中锤炼本领，在生活中守住诚信，在集体中学会协作，在社会中保持关怀。——谈“怎么样”。3.今天认真完成一份作业，是对自身成长负责；明天掌握过硬本领，便可能是对社会发展负责。——举出负责任的具体表现。4.责任正是在这些由小及大的行动中，逐渐显出重量。——指出责任的重量需要行动的积累。
从把责任看作外在任务，到理解责任是主动承担，再到认识到责任应与时代同行，我对这个词的体悟不断加深。青年成长的过程，就是从被提醒、被要求，到自觉选择、自主承担的过程。未来无论身处何地，唯有把责任写进平凡行动，把个人努力融入时代需要，才能真正不负青春，也不负这个呼唤青年挺膺担当的时代。
【点评】1.从把责任看作外在任务，到理解责任是主动承担，再到认识到责任应与时代同行，我对这个词的体悟不断加深。——概括认知的过程。2.青年成长的过程，就是从被提醒、被要求，到自觉选择、自主承担的过程。——谈成长与责任。3.未来无论身处何地，唯有把责任写进平凡行动，把个人努力融入时代需要，才能真正不负青春，也不负这个呼唤青年挺膺担当的时代。——提出愿景，收束全文。
【总评】
本文扣住“读懂责任”进行论证，并未扣住“青春有为”进行论证，所以，在内容上有所偏离。
本文论证“读懂责任”，主要是谈个人在成长过程中对“责任“有了不同的理解而提高了认知，但脱离了试题材料的“世界之变，时代之变，历史之变”带来的词语含义的变化这样一个特定要求。
本文在举例论证中，一方面，在举出个人事例时，叙例的语言是记叙文的语言而不是议论文的语言，造成一定程度的文体模糊；另一方面所举的袁隆平、张桂梅的事例，只能证明他们有社会责任感，并不能证明“责任”的词语含义的变化。
