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“话题作文”限制少，“选准角度”很关键
——点评学生有关九省联考“交错带”作文
原题呈现：
（河南、黑龙江、甘肃）23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
本试卷现代文阅读材料I提到自然带边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会
最先发生改变，进而推动整个地区产生变化。其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技
创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”。
请以“交错带”为话题，写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;
不少于800字。
【审题指导】
这道作文题目（河南考区）有些出人意料，一改二元、三元关系型材料作文题或单纯材
料型的作文题，给了一个读写结合+材料+话题型的作文题。作文题看似简单，但“交错带”
这个话题名词明显很陌生，写好这个作文有一定难度。想必平时各个学校的高三学生并没有
练习过这个话题，“反押题”思路在指导高考作文出题的方向。
那么该如何理解“交错带”含义呢？如何审题呢？
首先要找出来自现代文阅读材料I中的相关语段，相关语段是——
成熟的游牧业依托的环境为广袤的草原，而它的萌生地却在农牧 交错带。 农耕区与畜牧
区是依人类经济生活方式而划分的基本区域，介于两者之间的则为农牧交错带。中国北方农
牧交错带在环境上具有敏感特征，每当全球或地区出现环境波动时，气温、降水等要素的改
变首先发生在自然带的边缘，这些要素又会引起植被、土壤等相应变化，进而推动整个地区
从一种自然带属性向另一种自然带属性转变。由于农、牧业生产依托的环境不同，农牧交错
带的敏感特征也会影响史前人类的经济生活方式，促使人们从一种生产类型转向另一种生产
类型。随着这一地区自然带属性的更移，人类首先打破原始农业“一统天下”的局面，在原
始农业基础上萌生了畜牧业，然后渐次形成独立于农耕业的畜牧业。
萌生于原始农业的畜牧业，并不具备迁移特征，属于放养型畜牧业，游牧型畜牧业（游
牧业）则晚于放养型畜牧业。只有游牧业出现，畜牧业才真正从原始农业中分离出来，形成
独立的生产部门。迁移是游牧生活的基本特征，因此驯化马匹，发明控制牲畜行动、适应频
繁迁徙的用具，是摆脱定居农业，迈向游牧生涯的关键。马具是推动牧人与畜群走向草原的
物质依托，从人们跃上马背的那一刻起，广袤的草原就成为他们的舞台。
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全新世温暖期结束之后，气候转冷、转干的地区不只限于中国北方。目前已有研究证明，
在气候变迁的大背景下，欧亚草原的人们不约而同地作出了选择：放弃原始农业，融入逐水
草而居的游牧生活。
通过阅读+作文材料，我们我们可以将关键信息提取归纳为：
1. 交错带较为敏感（脆弱），当外界环境发生波动，它们最先做出改变；
2. 交错带的变化会进而推动整个地区变化；
3. 历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交
错带”；
那么，交错带相关的写作逻辑梳理是：
1．交错带普遍存在，对外界波动敏感，比较脆弱，既要提防趁虚而入，也要能够因势利
导。
2．变化往往最先从交错带开始，这种变化很快能由量变转为质变，能从局部影响到全局。
3．从起始带到交错带，再到新地带，是一种发展变迁、传承创新的必然，要把握好交错
带。
所以，“本试卷现代文阅读材料 I提到自然带边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动
时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化”是第一层，解析的是“交错带”作
为一个地理名词的含义，陈述了游牧业的萌生地带、原因，以及所带来的影响意义。它对于
写作只是引子。关键是要理解作文引语材料的内容。
“其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似
的“交错带”是第二层，是由“交错带”做类比延伸。这一部分给考生提供了多个关联角度，
是搭建文章骨架、筛选作文素材、丰富写作内容的关键。考生应借助文史知识与生活阅历，
做合理的联想迁移，使一个模糊费解的专业术语具象化、生动化、立体化、语文化。这道题
的难度与价值也在于此吧。
它的类比延伸可以理解为：
历史发展：王朝更迭、变法革新（吴起变法 商鞅变法 戊戌变法）、宋明商业经济、五
四运动、乒乓球外交、安徽凤阳改革、改革开放、市场经济体制、加入WTO。
社会变迁：两次鸦片战争、乡土中国变迁、恢复高考制度、计划生育国策、下海经商潮
流、“经济晴雨表”股市、城镇化进程、现代化转型、城乡结合部发展、双减政策制定、教
培产业兴衰等。
文化传承：思想碰撞交流、文明冲突融合、百家争鸣、独尊儒术、新文化运动、新高考
改革、文化强国战略、传统文化复兴国策等。
科技创新：开眼看世界、师夷长技以制夷、科教兴国、大国工匠、“芯”路历程、锻造
大国重器、华为中兴反围剿、AI时代、智能驾驶、共享单车、快递业崛起、5G技术高地、
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油价高企新能源逆袭等。
生活中的问题解决：课程学习状况、健康状态表现、中医望闻问切（气色脉象舌苔足
底）、心理抗压能力、夫妻情感维系、家庭教育氛围、学校人文环境、人际交往关系等。
“交错带”除了具有敏感性，还有边缘性、聚集性、复杂性、丰富性、互容性、脆弱性
等特点。但显然考生无法面面俱到，无论如何立意，都应遵照材料信息，而不宜阐发太远。
比如，写“交错带”互容性，可以说其意义在于让不同的资源、技术、文化、观念相互
影响和融合，从而产生新的生产类型。没有“交错”，地区面貌就可能凝滞僵化，就无法预
知并适应环境的变化。
通过延伸理解，可以分析出人生、社会和国家等也因交错而成长。我们应该欣然接受
“交错带”，保持敏感和开放的态度，不断关注环境的变化，以便及时做出反应；积极创新
和探索，不断尝试新的方法和思路，以便在变化中找到新的机会；不断反思和修正自己的行
为和决策，以便更好地适应环境的变化。
总之，写作这个话题，不能写“交错带”表面，应深入理解、联系现实生活去写，方能
写得深刻。
【立意参考】
1、让“交错带”变为“成长圈”
2、风起“交错带”，浪成微澜间
3、融入“交错带”，挺膺有担当
4、人生“交错”，擘画蓝图
5、根植“交错带”，青春绽芳华
6、身处“交错带”，顺势展宏图
7、适应“交错带”，开启新征程
8、不惧交错，多元探索
9、立足交错带，探出新天地
10、把握人生“交错带”
【作文素材】
1、作家姜戎写过一部畅销小说《狼图腾》，小说中，游牧和农耕作为北方传统的两大势
力，在历史上曾有过漫长的冲突、互动、交融过程。而在农牧之间往往有一条模糊的边缘地
带，可以说这就是"交错带"。来自北京的知识青年陈阵在这里，感受到草原的浪漫和自由，
也窥见草原生态的细微变化，他看到牧民们为了保护财产，对狼发起猛攻，也见过狼群偷袭
羊群和马群甚至伤害人类，并意识到人狼之争背后的严重问题，最终目睹了草原的毁灭和整
个游牧文明的毁坏。
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2、上个世纪有句顺口溜：八十年代看广东，九十年代看山东，二十一世纪看浦东。它点
明改革开放中国的发展轨迹。这些地区一开始也并非富庶繁华，甚至像深圳不过是一个安静
的被人遗忘的小渔村，但这里也像是一个小小的"交错带"，弥漫着遍地黄金的讯号，显现出
发展的先机与预兆。后来，"有一位老人在中国的南海边画了一个圈"，这里迅速腾飞，成为
全国经济发展的先锋。而有的改革先行者，来到这里成为第一批淘金客，千淘万漉虽辛苦，
吹尽黄沙始到金。
3、信息爆炸时代，风险与机遇并存。历数那些成就一番事业的企业家，都是在时代潮流
中敏锐捕捉商机，最先预知机会。任正非、张瑞敏、褚时健、马云、马化腾、任正非、王石、
雷军们，面对社会经济的"交错带"，在制造业、互联网电商、通讯技术等领域大展拳脚，引
领时代潮流。
4、宋玉的《风赋》中说：风起于青萍之末。后人为它补上了一句骈偶句：浪成于微澜之
间。意思是，风始从青萍草头上兴起，逐渐发展成大风；浪原本只是微细的涟漪，慢慢发展
为滚滚浪涛。很多大思潮、大变革往往会在微小而不易察觉的"交错带"源发。
5、埃隆·马斯克堪称处在世界"交错带"的"科技先知"。他有着极其敏锐的判断力，他曾
说："当某事足够重要，你就去做它，即使胜算不大。"当宝马奔驰奥迪杀得难分难解时，他
身处夹缝中，嗅到了新能源汽车的商机，今天，特斯拉已雄霸全球。当别的互联网巨头在大
战"菜篮子"时，他专注他的 SpaceX 事业，志在星辰大海。他看似边缘而野心勃勃的梦想，
在逐个实现，他改变了汽车界生态，也有了改变世界的力量。
6、一纸禁令下，庞大的教培帝国轰然倒塌。无论是公司新东方还是创始人俞敏洪，都处在了
敏感、脆弱的"交错带"，面临生死考验。但俞敏洪捕捉到了带货直播的商机，于是，东方甄
选应运而生，因"双语直播"爆火出圈。一个普普通通、不被看好的直播间，迅速走红，登顶
一百多个热搜。而"兵马俑"董宇辉成为流量密码。网友们发现里面的主播个个是宝藏，有才
情，称之为"直播间的天花板"，说"别人在介绍产品，他们在贩卖人间理想"。
【学生习作】
把握交错带，做有为青年（标题后补）
深圳科学高中高三26班 梁文熙
交错带是自然带边缘的敏感地带，是环境发生波动时最先改变的部分。在历史上，有不
计其数的“交错带”，也正是这些“交错带”的出现，让无数能够抓住机遇的有才之士有所
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作为，推动历史的车轮缓缓向前。只有立足于“交错带”，把握好“交错带”提供的机遇和
挑战，才能驾驭时代的浪潮，做有为之青年。
交错带的出现，是解决问题、改变固有局面的关键。作为最先做出改变的一部分，“交
错带”中充满了无数机遇与可能。交错带，是历史与岁月给予的变化，是未知的挑战，更是
无尽的机遇。“这是最好的时代，这是最坏的时代。”《双城记》中的这段话无疑是对交错
带最好的形容。回望历史，“交错带”可能是狼烟四起，诡谲云涌的王朝末世；也可能是君
王锐意改革，力求海晏河清的太平盛世。交错带之于历史，并非特定的时期，它只是一段充
满机会与可能，充满创造和新生事物的岁月。
为什么把握住交错带才能更好地解决问题？交错带是环境波动时最先变化的一部分，在
这样的环境下，人们自然拥有无数做出改变的机会和动力。古人常感叹“生不逢时”，也恰
恰是惋惜自己没有合适的交错带，以至于满身才华无处施展。相反，身处交错带的人往往更
能成就一番伟业。在这样的历史环境下，李渊才能赢得民心，举兵推翻隋王朝的暴政，戎马
四方，终于统一中原，为大唐百年繁华奠定基础；也只有在这样的历史环境下，王安石才有
机会施展自己的才华，将所见所感一一化做条条例法，用变法护大宋海晏河清。无论成败，
交错带给了他们用武之地，给他们提供了施展抱负的舞台，让他们名垂千古。这一切，足以
见立足于交错带的重要性。
交错带的存在固然重要，但是我们也不能忽略自身的主动性，忽略我们把握住无处不在
的机遇的重要性。当今的中国，面临“百年未有之大变局”，而踏在实现中华民族伟大复兴
路上的我们，身边自然充满了“交错带”。把握好“交错带”，是黄文秀学业有成后从大山
中走出，又因对故乡魂牵梦萦而回到山中，做“大山的女儿”，带领乡亲共同致富，为实现
脱贫攻坚贡献自己的力量；是董宇辉等人面对国家政策改革时选择了改变发展道路，以顺应
时代潮流的方式出现在大众面前，成为电商行业的新星。交错带固然重要，但是只有我们充
分发挥自身的主动性，才能把握住交错带的价值，乘“交错带之风”，扬帆远航。
只有立足于交错带，把握好交错带，才能有所作为。愿吾辈青年皆能把握住身边无数机
遇与可能，在这个不必感慨“时不利兮骓不逝”的时代，借交错带之力，直上青云！
【名师点评】——评析表格版
文章 作文内容 评析（层次及其功能分析）
结构
标题 把握交错带，做有为青年 最初发过来的文章是没有标题的，从中也可以看
（标题后补）
出，文章作者梁文熙同学在写作全文时也没有想
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太清楚，因而发给我一篇“无题”。这是考场写
作之忌。从后面的点评也可以看出，因为没有想
太清楚，文章的内容与思维有偏移的地方。现在
看这后补标题，重在“把握交错带”，目的是为
了“做有为青年”，二者之间有着怎样的逻辑关
系，也不太清楚，有套话之嫌。
①交错带是自然带边缘的敏感地 ①引用材料。“敏感性”“最先改变”为其特
带，是环境发生波动时最先改变 征。当然，还少引了一个关键内容，即“局部影
的部分。②在历史上，有不计其
响整体”，为什么要省略这一关键内容？
数的“交错带”，也正是这些
②“历史上”定范围，这里暗含“选角度”；由
“交错带”的出现，让无数能够
此推进至“历史有才之士”抓住“交错带”推动
抓住机遇的有才之士有所作为，
历史向前。——这一句是引用材料的顺利推
第一段 推动历史的车轮缓缓向前。③只
进，虽然引用材料少引了重要的半句。
有立足于“交错带”，把握好
“交错带”提供的机遇和挑战， ③上面讲“历史上”“有”“交错带”，所以，
才能驾驭时代的浪潮，做有为之 这里推出“立足于”“把握好”，然后“做有为
青年。 青年”。换言之，就是发现并利用像历史上有才
之士拥有的“交错带”，做有为青年。——文
章的观点就出来了。
① 交错带的出现，是解决问题、 ①句为分论点。但是，这个分论点一半对准题目
改变固有局面的关键。②作为最 中的“乃至生活中的问题解决”，另一半“改变
先做出改变的一部分，“交错 固有局面”，自然是从“自然带中的‘交错
带”中充满了无数机遇与可能。
带’”引过来的，也是可以。“解决问题”与
③交错带，是历史与岁月给予的
“改变固有局面”相加，是很好的一个分论点表
变化，是未知的挑战，更是无尽
达，但方向仍是指向“解决问题”。从“乃至”
的机遇。④“这是最好的时代，
一词看，“解决问题”与前面的“历史发展、社
这是最坏的时代。”《双城记》
会变迁”是并列或递进关系的。而本文章的开头
第二段 中的这段话无疑是对交错带最好
段的核心立论指向“历史交错带”。这里算不算
的形容。⑤回望历史，“交错
带”可能是狼烟四起，诡谲云涌 有些偏差呢？值得作者细思。
的王朝末世；也可能是君王锐意 ②-⑥句的论证句子均是在“交错带充满无数机
改革，力求海晏河清的太平盛 遇与可能”这一大前提下，从“时代”，从“历
世。⑥交错带之于历史，并非特 史发展”的角度展开论证，这里与本段的分论点
定的时期，它只是一段充满机会
“交错带的出现，是解决问题、改变固有局面的
与可能，充满创造和新生事物的
关键”之间的逻辑，是有经不起推敲之处的。
岁月。
① 为什么把握住交错带才能 第①句是提出本段的分论点。显然是第二段的分
更好地解决问题？②交错带是环 论点“交错带的出现，是解决问题、改变固有局
境波动时最先变化的一部分，在 面的关键”的顺势发展。上一段是“是什么”，
这样的环境下，人们自然拥有无
这里是“为什么”。本段的结尾句第⑥句“这一
数做出改变的机会和动力。③古
第三段 切，足以见立足于交错带的重要性”也很好地呼
人常感叹“生不逢时”，也恰恰
应了这一分论点，内在逻辑是：因为“足以见立
是惋惜自己没有合适的交错带，
足于交错带的重要性，所以要把握“交错带”。
以至于满身才华无处施展。④相
第②句则从“交错带是环境波动时最先变化的一
反，身处交错带的人往往更能成
部分”而分析其具有让“人们拥有无数做出改变
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就一番伟业。在这样的历史环境 的机会和动力”的可能。这里的重点仍是“改
下，李渊才能赢得民心，举兵推
变”，也似乎能够与“解决问题”产生关联。但
翻隋王朝的暴政，戎马四方，终
再往下看，作者仍是未放下其“历史发展、社会
于统一中原，为大唐百年繁华奠
变迁”的论证角度。
定基础；也只有在这样的历史环
境下，王安石才有机会施展自己 第④句是本段论证的核心，也构成了整篇文章的
的才华，将所见所感一一化做条 论证核心，这里列举的李渊、王安石的例子，让
条例法，用变法护大宋海晏河 文章的写作角度定位于“立足于历史变革的交错
清。⑤无论成败，交错带给了他 带”的人们，能够把握历史变革机遇，施展政治
们用武之地，给他们提供了施展
抱负，名垂千古。可以说，这里的内容，显示出
抱负的舞台，让他们名垂千古。
文章写作的角度选择，有“2线并行”的现象：
⑥这一切，足以见立足于交错带
一是“交错带”在“问题解决”方面的表现，只
的重要性。
不过作者将题目中的“乃至生活中的问题”简化
为“历史中的问题解决”；一是“历史发展、社
会变迁”的角度，但是，作者在论证这一角度
时，又不能舍弃“问题解决”的痕迹。
① 交错带的存在固然重要，但是 第①句仍为分论点。是在论述“交错带”的重要
我们也不能忽略自身的主动性， 性后，强调“立足者的主动性”，从思路上看，
忽略我们把握住无处不在的机遇
是从“客观存在”到“主观努力”。但是，这里
的重要性。②当今的中国，面临
似乎已经不在“解决问题”这一思维线条下而展
“百年未有之大变局”，而踏在
开论证了，转向了“把握无处不在的机遇”。
实现中华民族伟大复兴路上的我
第②句是从当下时代发展中有众多的“交错带”
们，身边自然充满了“交错
的存在，是讲其“有”，这一点是紧扣题目材料
带”。③把握好“交错带”，是
黄文秀学业有成后从大山中走 的核心的。题目中的第二句话“其实，历史发
出，又因对故乡魂牵梦萦而回到 展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中
山中，做“大山的女儿”，带领 的问题解决，都有类似的‘交错带’”是讲
第四段
乡亲共同致富，为实现脱贫攻坚
“有”，因为“有”，所以可以成为一个“话
贡献自己的力量；是董宇辉等人
题”。这个第②句以“中华民族复兴路上”充满
面对国家政策改革时选择了改变
了“交错带”这一大前提，下面引入黄文秀、董
发展道路，以顺应时代潮流的方
宇辉的例子，只不过，这两个事例如何才能紧扣
式出现在大众面前，成为电商行
业的新星。④交错带固然重要， “交错带”，还是需要再剖析的。
但是只有我们充分发挥自身的主 第④句作为回叩本段分论点的结束句，强调“充
动性，才能把握住交错带的价 分发挥自身的主动性”与“把握住交错带的价
值，乘“交错带之风”，扬帆远 值” 关系，自然是能使本段首尾照应。但是，
航。
这里出现的“机遇”这一词语，与文章前面多次
强调的“解决问题”又是如何建立逻辑关联？
① 只有立足于交错带，把握好交 结尾段，也只能在“立足”“把握”“有所作
错带，才能有所作为。②愿吾辈 为”上与第四段的论证内容作呼应来作结，但
青年皆能把握住身边无数机遇与 是，读到这里，自然会引发一个问题：文章前半
第五段
可能，在这个不必感慨“时不利
部分所论的“解决问题”这个话题写作角度，为
兮骓不逝”的时代，借交错带之
什么给丢弃了？
力，直上青云！
【学生作文】
找准“交错带”，方能事半功倍
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茂名春华学校高三 梁心愉
①地理学中的交错带指的是较为敏感的自然带边缘交错地带。当环境波动时，它们会最
先发生改变，进而推动整个地区产生变化。但“交错带”这一概念并不只存在于地理学领域。
它存在于社会生活的方方面面，是解决问题的关键突破点，“牵一发而动全身”。找准交错
带 ， 才是找到问题解决的突破口 ，才能事半功倍， 少走弯路 。
② 为什么要找准交错带 ?交错带是解决问题的关键。找准交错带，可以避免精力的浪费，
提高社会运行的效率。如《牵手》中的刘主任找准了曾明内心中由健全走向失明的交错带，
无须多余的话语便能牵着他走出精神的困境;又如警察审讯嫌疑人，他们总能找准嫌疑人心里
敏感、摇摆的交错地带，三言两语便使得嫌疑人将自己所作所为所知和盘托出。极大地推动
了案件侦破的进程。若刘主任没抓准对方心理的交错带，曾明还得“在黑暗的环境中生存”，
不知道何时才能走出困境;若警察不能找准交错带，正义就得迟到。由此可见，找准交错带方
能直击问题关键，从而达到节省精力，提高效率的效果，让问题解决”事半功倍”。
③ 那么我们应如何找准交错带呢 ?
④首先，我们要拥有鹰一般敏锐的眼光，学会全面而深刻地分析问题。面对中国发展滞
后的困境，邓小平以敏锐的政治眼光，创造性地在南方之滨划了一个圈，这就是深圳特区，
这就是邓小平找准的“交错带”。这一交错带，最先改变，进而推动了对外开放和走向富强
的进程。只有全面地分析问题，才能找准交错带，正如邓小平当年的划圈不是任意划了一个
圈，而是建立在全面分析中国现状，深刻把握世界局势的基础上的。
⑤ 其次 ， 我们应该学会共情 ， 设身处地地为别人着想 。只有学会共情，才能找准交错带，
才能事半功倍。正如长江十年禁渔工作中，政府并非居高临下地要求渔民退渔以保护生态，
而是在宣传教育的同时积极行动解决渔民退渔后的生计问题。正是因为政府设身处地地从渔
民的生存状况出发，与之共情，才使得渔民不仅退渔，积极参加到长江生态文明的建设中，
成为了自发自觉的一员。只有当我们学会共情，找准交错带，我们才能感到顺风飞翔的轻松
自在。事实上，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都需要
我们找准交错带。
⑥ 只有找准交错带 ， 我们才能找准问题的突破口 ，才能事半功倍地让绿水更绿，让青山
更青，让人情更美，让历史的车轮滚滚向前，让中华民族伟大复兴的梦想更近一点。
【名师点评】——评析表格版
文章 学生作文 评析（层次及其功能分析）
结构
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题目中是“其实，历史发展、社会变迁、
文化传承、科技创新乃至生活中的问题解
决，都有类似的‘交错带’”，故而用
标题 找准“交错带”，方能事半功倍
“找准”，标题与话题作文的材料方向是
有呼应意识的。只不过，“找准”与“方
能”能否是充分条件关系，值得思究。
①地理学中的交错带指的是较为敏感的 开头段 3 句话，各具其功能。第①引材
自然带边缘交错地带。当环境波动时， 料，第②句从地理学过渡到社会生活的方
它们会最先发生改变，进而推动整个地
方面面，第③句明确观点。其中观点句明
区产生变化。②但“交错带”这一概念
确为“解决问题”这一角度，解决问题的
第一段 并不只存在于地理学领域。它存在于社
追求是事半功倍，少走弯路。这样的观点
会生活的方方面面，是解决问题的关键
表述，明确而清晰。
突破点，“牵一发而动全身”。③找准
交错带 ， 才是找到问题解决的突破口 ，
才能事半功倍， 少走弯路 。
① 为什么要找准交错带 ? ② 交错带是解 第①句以问句的形式，表明这一段讲“为
决问题的关键。③找准交错带，可以避
什么要……”。虽然不是以分论点的方式
免精力的浪费，提高社会运行的效率。
展开，而是以论题的逻辑推进为层次结
④如《牵手》中的刘主任找准了曾明内
心中由健全走向失明的交错带，无须多 构，给人思路清晰的印象。然后用②③两
余的话语便能牵着他走出精神的困境;
句作深层分析；④⑤两层，再以《牵手》
又如警察审讯嫌疑人，他们总能找准嫌
疑人心里敏感、摇摆的交错地带，三言 为例证以及反面推论。第⑥句以“由此可
第二段 两语便使得嫌疑人将自己所作所为所知
见”为标志，作总结。当然，这里的
和盘托出，极大地推动了案件侦破的进
“此”更多的是《牵手》的情节内容，一
程。⑤若刘主任没抓准对方心理的交错
带，曾明还得“在黑暗的环境中生 般而言，文学阅读用于例证是不合适的，
存”，不知道何时才能走出困境;若警
其推论出结论的力量是乏力的，这值得写
察不能找准交错带，正义就得迟到。⑥
由此可见，找准交错带方能直击问题关 作者注意。
键，从而达到节省精力，提高效率的效
果，让问题解决“事半功倍”。
思路从“为什么要”转向“如何能”，思
第三段 那么我们应如何找准交错带呢 ?
路也清晰可见。
① 首先 ， 我们要拥有鹰一般敏锐的眼 用两段来完成“如何能”。
光 ， 学会全面而深刻地分析问题 。②面
第四段讲“眼光”与“头脑”，“眼光”
对中国发展滞后的困境，邓小平以敏锐
是保证能找到，“头脑”是指能找准。这
的政治眼光，创造性地在南方之滨划了
第四段 一个圈，这就是深圳特区，这就是邓小 里结合邓小平同志与特区的确立来分析，
平找准的“交错带”。这一交错带，最
是非常贴切的一段分析。但是，这里对于
先改变，进而推动了对外开放和走向富
强的进程。③只有全面地分析问题，才 “深圳何以为交错带”这一点，还是要作
能找准交错带，正如邓小平当年的划圈
一番深入挖掘的，而这里的“交错带”可
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不是任意划了一个圈，而是建立在全面 能需要写作结合当时社会发展来分析，会
分析中国现状，深刻把握世界局势的基
更贴切事实与逻辑。
础上的。
① 其次 ， 我们应该学会共情 ， 设身处地 第五段仍是讲“何以能”。不过，把论证
地为别人着想。②只有学会共情，才能
层次放在“学会共情，设身处地为别人着
找准交错带，才能事半功倍。③正如长
想”，这又怎样能够“找准交错带”，这
江十年禁渔工作中，政府并非居高临下
地要求渔民退渔以保护生态，而是在宣 里是有些费解的。后面所举的例证“长江
传教育的同时积极行动解决渔民退渔后
禁渔”又如何与“交错带”产生关联，可
的生计问题。④正是因为政府设身处地
能还是有些牵强，并且，这禁渔区又如何
地从渔民的生存状况出发，与之共情，
第五段
才使得渔民不仅退渔，积极参加到长江 能够“会最先发生改变，进而推动整个地
生态文明的建设中，成为了自发自觉的
区产生变化”，缺乏说服力。
一员。⑤只有当我们学会共情，找准交
错带，我们才能感到顺风飞翔的轻松自 也许是没想太清晰，这一段结尾处把论题
在。⑥事实上，历史发展、社会变迁、
从“解决问题”“事半功倍”转向题目所
文化传承、科技创新乃至生活中的问题
罗列的所有话题范围，有泛化话题的倾
解决，都需要我们找准交错带。
向。
① 只有找准交错带 ， 我们才能找准问题 结尾段，再次点题，明确论点，好在这里
的突破口，才能事半功倍地让绿水更
仍回到“解决问题”这个角度，并具体到
第六段 绿，让青山更青，让人情更美，让历史
的车轮滚滚向前，让中华民族伟大复兴 “绿水青山”的时代话题，也是有些针对
的梦想更近一点。
性。
【写作指导】
一、要重视“选准角度”的要求
这里之所以选择“话题作文”的“选准角度”这个角度来点评，首先是从这两篇对照阅
读中发现的问题。第一篇没有“选准”，因而写作中自己针对这个话题如何来分享自己的看
法和观点，写作者不太清晰，以致文章在“解决问题”和“历史发展”“社会发展”等方面
出现游移。第二篇在“选准角度”方面较为明确，就是围绕“解决问题”来集中展开，只不
过，这个角度下的深度挖掘，还有待深化，比如“为什么要重视交错带”，重视交错带为什
么对于解决问题如此重要，这里可以从因果分析上下些功夫。
二、如何面对话题作文的“弱指令”
所谓“弱指令写作”，就是题目没有明确的写作指令。与“弱指令写作”相区别的当然
是“强指令”。像 2019年全国I卷“热爱劳动，从我做起”的“复兴中学”演讲稿写作；
2020年全国I卷的“班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三
人，你对哪个感触最深？”的发言稿写作。题目的材料不仅规定了写作内容和范围，写作任
务还规定了写作文体。
而这道话题作文，写作指令俭省到几乎没有。“弱指令”自然让写作自由度有所增加，
但是，这也给写作的题意确定增加了困难。正如下面这位同学发来的这篇“无题”文章，之
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所以称为“无题”，是文章发来时就是无题的，我想从文章中找出一个核心关键句，也是选
了几个，都觉得不太合适。
这便是“弱指令写作”的难处。命题人不去以明确的写作指令来限制，给了自由，但是，
从题目的自由到写作的确定，却是把写作的难度传递给了写作者，这不，连给自己的文章拟
一个标题，都成了“愁煞人也”。
其实，对写作题目作一番细读之后，“弱指令”也许会突显出来。大家不妨细读题目中
的核心表述：
“自然带的边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推
动整个地区产生变化。其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题
解决，都有类似的‘交错带’”。
这段话自然细分两层：
第一层：“自然带的边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，
进而推动整个地区产生变化。”这句话明确“交错带”这个概念，并强调“交错带”的特征，
一是“最先发生变化”，二是“进而推动整个地区”。这里有两处是不可忽略的，一是为什
么是“最先”？一是为什么能推动整个地区。两篇文章都缺少这方面的深度挖掘。
第二层：“其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，
都有类似的‘交错带’”。这里可以算是命题人的善意提醒，交待话题可能涉及的范围。但
是，这里用的词语是“有”，就是“交错带”存在于所列举的领域，而这种列举，更多的是
启发考生“联想”的，这里列举了5个领域，中间多用的是顿号，最后用的是“乃至”来强
调。因而，这里把5个领域都写进文章，显然是不大可能的，因而，更多的是引导考生着重
写自己熟悉的领域，但是，从第一篇的整体写作以及第二篇的后半部分来看，两位作者对这
里罗列的领域都没有做太好的区分。
因而，写作要求中的第一个要求“选好角度”，对于写好这道话题作文而言，还是无法
忽略的。其实，这一点放到其他题目中，也不要小觑。
选准角度，围绕自己所选角度，去写好，写深，写透，因而，选好角度，可能是写作话
题作文的重要起点。
【备考动向】
2024届九省适应性考试的河南的这道作文题是一道典型的读写结合的的作文题。这种
类型作文题源于2023年3月教育部印制的四省适应性考试中的安徽省和云南省的作文题及
2023年的全国Ⅱ卷的作文题。在今年各地市的模拟模拟考试作文题中频频出现，比如2023年
12月的广州零模有关“尺子”的作文题。但是与之相比较，这道作文题，有两个明显不同和
创新。
1是读写更紧密地结合在了一起。前面的两道2023年的作文题，虽然是读写结合的题，
但是不细读前面的相关原文，也能审题立意，对作文的审题立意影响不大，但是 2024届九省
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适应性考试的河南的的这道作文题，读写紧密地结合在了一起，不细读前面的现代文阅读材
料Ⅰ原文，不容易通透理解“交错带”的含义。江苏南京 1月的盐城一模的作文题也有呈现
出这个特点，所以预测 2024 的全国卷高考作文应该还会有一道读写结合的作文题，相比
2023，读写应该会更紧密的结合在一起，真正地做到以读促写，以写验读。
2是作文中出现了话题。话题作文，已经好几年没有在高考作文中出现了，这次的以
“交错带”为话题”，体现了新材料作文与话题作文的结合，是一个值得关注的新动态。备
考2024，这道读写结合的作文题出现的新趋势，要引起我们的注意，是特别要注意的两个备
考方向。下面附上2023年3月教育部印制的四省适应性考试中的安徽省和云南省的作文题、
2023年的全国Ⅱ卷的作文题及2024年江苏南京盐城的一模作文题，大家可以自行地细细比较
一下。
1、【2023年3月教育部印制的四省适应性考试中的安徽省和云南省的作文题】
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
现代文阅读 I《这里是中国》告诉我们，大碰撞的“洪荒之力”使得我国地貌景观极富
变化，我们的家园多姿多彩。祖国之美，在名山胜迹、澎湃江河，也在我们身边的平凡原野、
无名山水、寻常巷陌。
请结合以上材料写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文
阅读的材料，不得泄露个人信息;不少于 800 字。
2、【2023年全国II卷作文题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。
青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
【备考策略】
读写结合，2023年高考首次出现，2024年这种作文的考查肯定是会延续的。将阅读与写
作结合起来，通过阅读获取信息，通过写作表达思想，能真正让语文教学读写结合。备考
2024，主要有以下几点策略：
1、在备考过程中，要理解读写结合的内涵，把握阅读和写作的内在联系，将二者有机地
结合起来，在读中悟，悟后写，以读促写，以写验读。
2、在备考过程中，要明确备考目标。高考语文读写结合型作文的考查目标是考查学生的
阅读理解能力、思辨能力、语言表达能力和创新能力。因此，备考过程中要注重培养学生的
这些能力。
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3、阅读是写作的基础，没有足够的阅读积累，就难以写出高质量的作文。因此，在备考
过程中，要注重阅读积累，多读优秀文章，积累语言素材和写作技巧。同时，要注意选择适
合自己水平的文章，由浅入深，逐步提高阅读难度。
4、写作是备考的重要环节，只有通过不断的写作训练，才能提高写作水平。在备考过程
中，要注重写作训练，多写作文，尤其是读写结合型的作文。在写作过程中，要注意审题、
立意、构思、表达等方面的技巧，不断提高自己的写作水平。
5、反思和总结是备考过程中不可缺少的环节。在写作训练之后，要及时反思自己的不足
之处，总结经验教训，不断改进自己的写作方法。同时，也要注意借鉴他人的优秀经验，不
断完善自己的备考策略。
6、生活实践是写作的源泉。在备考过程中，要注重生活实践，深入观察生活、体验生活，
从生活中获取灵感和素材。同时，要注意关注社会热点问题，了解社会发展的趋势和方向，
以更好地把握写作的主题和方向。
总之，备考2024年高考语文读写结合型作文需要注重阅读积累、写作训练、反思总结以及生活实践
等方面。只有全面提高自己的语文素养和能力，才能在高考中取得好成绩。
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