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【2024高考二轮复习考点精准突破】
2024 届高考作文冲刺
最新月考作文立意强化训练四
（立意+例文）
作文话题：
“求是”与“求不” 人生的两种姿态
“常识”的边界 自我、他人和环境
1.（湖南衡阳2024届高三二模）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
在科学领域，“求是”很难，不管有多么丰富的经验事实都很难严格证明为
“是”;相反，有时仅仅一个“不”,即反例，就足以否定整个科学原理或科学定
律。正是如此，“求不”又是推动科学发展的重要力量。求得一个领域的“不”并
不是认识的终结，它正是一个全新领域求“是”的开始。
上面材料中“求是”与“求不”的关系能在更广泛的领域给人以启示。请结合
材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不
得泄露个人信息；不少于800字。
【立意指导】
材料中的核心词是“求是”和“求不”。材料先说明了“求是”与“求不”是
相反的关系，接着指出二者也是相成的关系，共同推动科学的发展。
在科学领域，“求是”是发现规律，创建理论；“求不”却是寻找反例，推翻
理论。“求是”在科学发展中的作用显而易见，但“求不”的功绩同样不可忽视。
“求不”能证明伪理论的不能成立；“求不”能促使理论的发展与完善；“求不”
能帮助破除旧理论，创建新理论……
在社会生活中，“求是”与“求不”也不能偏废。比如在制定规划(“求是”)
时，应当有意识地运用“求不”思维，自觉地寻找相关的边界限制：哪些不能做，
哪些不能立刻做而应缓做……
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在个人成长方面，“求是”可以是职业规划，可以是确定人生目标，也可以是
树立人生观、价值观；“求不”则是否定、质疑、反思、校正。
总之，“求是”与“求不”之间是相互依存、相反相成的关系，缺一不可。考
生要在充分理解材料的基础上，明确二者关系，结合社会和自身进行写作。
参考立意：
①“求是”诚可贵，“求不”价亦高；
②“求是”与“求不”,双翼齐飞；
③人生路上当“破”“立”;等等。
优秀例文：
求是之途，求不之引
求是者，探索真理之路；求不者，破茧成蝶之始。在科学的殿堂中，求是如攀
登高峰，险峻而漫长；求不则如披荆斩棘，开辟新径。二者相辅相成，共同推动科
学之舟破浪前行。然，求是与求不之关系，非仅限于科学领域，实则涵盖人生百
态，世间万物。
求是者，志在求得事物之本真，探索世界之奥秘。科学家们以严谨的态度，孜
孜以求，力求揭示自然规律，破解宇宙之谜。他们不畏艰难，不惧失败，以无尽的
热情和毅力，推动着科学的进步。然而，求是之路并非坦途，往往充满荆棘与险
阻。即便经验事实丰富如山，也难以严格证明为“是”。此时，求不之力量便显现
无疑。
求不者，勇于质疑，敢于挑战。他们不拘泥于既有观念，不满足于现状，以批
判的眼光审视一切。一个反例，足以颠覆千年之定论；一句质疑，可能开启全新之
领域。求不并非否定一切，而是推动认识的深化和拓展。求得一个领域的“不”，
并非认识之终结，而是一个全新领域求“是”的开始。
求是与求不，犹如双翼之鸟，缺一不可。求是让我们得以站立于坚实之地，求
得事物之本真；求不则让我们得以振翅高飞，探索未知之领域。二者相互依存，相
互促进，共同构成了人类认识世界的完整过程。
然，求是与求不之关系，并不仅限于科学探索。在人生道路上，我们同样需要
求是的精神，不断追求真理，明确目标；同时，也需要求不的勇气，敢于挑战自
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我，突破困境。在求是的过程中，我们可能会遇到挫折和困难，但正是这些求不的
时刻，让我们不断成长，不断进步。
求是之途，虽艰难而漫长，然其终点必将是真理之光；求不之引，虽曲折而多
舛，然其过程必将是成长之路。二者交织在一起，共同绘制出人类认识世界的壮丽
画卷。
故，吾辈当怀求是之心，持求不之志，勇攀科学高峰，开拓人生新境。在求是
的道路上不断前行，在求不的引领下不断探索。如此，方能于人生之海中乘风破
浪，于科学之峰上傲视群雄。
求是之途，求不之引。让我们以坚定的信念和不懈的努力，共同书写人类认识
世界的新篇章。
2.（安徽省淮北市2024届高三一模）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
有人说，人应该像蘑菇一样。虽然渺小，但能做柔和的不能想象的推挤，把头
上积着霜的硬土顶破。
还有人说，人应该做建筑物的尖顶。我们到陌生城市，还不是凭几个建筑物的尖顶
来识别的吗？日后离开了，记得起的也就只几个尖顶。
上述材料引发你怎样的思考？请写一篇文章。不少于800字。
【立意指导】
立意一：平凡中的坚韧与伟大
论点：人生虽平凡，但可以通过坚韧不拔的精神和不断努力实现非凡成就。
阐述：蘑菇虽小，却能在艰苦环境中破土而出，展现出生命的顽强与伟大。人亦如
此，即使在平凡的生活中，也能通过持之以恒的努力和坚定的信念，克服种种困
难，实现自己的价值。
立意二：卓越与引领的价值
论点：追求卓越，成为引领者，是人生的另一种追求和价值体现。
阐述：建筑物的尖顶作为城市的标志，引领着人们的视线和记忆。同样，人生也需
要有追求卓越的精神，成为某个领域的引领者，为社会和他人带来积极影响。
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立意三：人生姿态的多样性与选择
论点：人生有多种姿态，每个人都可以根据自己的特点和追求做出选择。
阐述：蘑菇与尖顶只是人生众多姿态中的两种，每个人都可以根据自己的性格、能
力和环境选择适合自己的姿态。没有固定的模板，关键在于找到最符合自己内心追
求的生活方式。
立意四：内在与外在的平衡
论点：人生需要平衡内在的力量与外在的表现，实现真正的和谐与成功。
阐述：像蘑菇一样内在坚韧，同时像尖顶一样外在显赫，是人生的理想状态。在追
求外在成就的同时，不忘内心的修炼和成长，实现内外兼修，达到人生的最高境
界。
立意五：尊重与理解不同的人生选择
论点：不同的人有不同的人生追求和选择，我们应该尊重并理解彼此的差异。
阐述：无论是选择像蘑菇一样默默奋斗，还是选择像尖顶一样闪耀夺目，都是每个
人对自己人生的独特诠释。我们应该尊重每个人的选择，理解他们的追求，共同创
造一个多元而包容的社会。
优秀例文：
蘑菇与尖顶：人生的两种姿态
“人应该像蘑菇一样，虽然渺小，但能做柔和的不能想象的推挤，把头上积着
霜的硬土顶破。”又有人说：“人应该做建筑物的尖顶，我们到陌生城市，还不是
凭几个建筑物的尖顶来识别的吗？日后离开了，记得起的也就只几个尖顶。”这两
句话，像两面镜子，映照出人生的两种姿态：一种是低调坚韧，如蘑菇般从泥土中
破土而出；另一种是显赫高峻，如建筑物的尖顶，引人注目。
蘑菇的哲学，是坚韧与谦逊的写照。它身处阴暗潮湿的角落，默默无闻，却拥
有惊人的生命力。它不畏艰难，以柔和的力量，一点点地推开头上的硬土，最终破
土而出，迎接阳光的洗礼。这种精神，正是人生中所需要的。我们每个人都有自己
的困境和挫折，有时候，我们需要像蘑菇一样，以低调的姿态，坚韧不拔的精神，
去克服生活中的种种困难。
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然而，人生的另一种姿态，却是建筑物的尖顶，它高耸入云，引人注目。尖顶
的存在，不仅仅是为了装饰，更是为了标明方向，指引人们前行。它是城市的标
志，是记忆的象征。这种姿态，也是人生的一种追求。我们渴望在生活中有所成
就，有所建树，像建筑物的尖顶一样，成为别人眼中的焦点，成为自己心中的骄
傲。
然而，人生的这两种姿态，并非非此即彼，而是可以相互融合，共同构成我们
的人生画卷。我们可以像蘑菇一样，坚韧不拔，默默耕耘，积累自己的力量；同
时，我们也可以像建筑物的尖顶一样，追求卓越，展现自己的风采。这样的人生，
既有深度，又有高度，既有内在的坚韧，又有外在的辉煌。
在这个过程中，我们需要明确的是，无论是蘑菇还是尖顶，都是人生的一种选
择，没有绝对的好坏之分。关键在于，我们要根据自己的性格、能力和环境，选择
适合自己的姿态，去追求属于自己的生活。我们不必过于羡慕别人的辉煌，也不必
过于自卑自己的平凡。因为，每个人都有自己的独特之处，都有自己的价值所在。
最后，我想说，无论我们选择成为蘑菇还是尖顶，都需要有一颗平和的心。我
们要接受自己的不完美，欣赏自己的优点，同时也要尊重他人的选择，理解他人的
不同。这样，我们才能在人生的道路上，走得更远，走得更稳。
总的来说，人生的姿态多种多样，每个人都有自己的选择和追求。无论是像蘑
菇一样坚韧，还是像尖顶一样显赫，都是值得尊重的人生姿态。关键在于，我们要
找到适合自己的方式，去活出自己的精彩。
3.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
常识，它们或从自然中来，或从实践中来；有时，它们与文化相关，与地域相
关……每个常识，都凝聚着规律、经验或正确的方法。常识对生活、学习、工作很
重要，但有时，常识却会成为我们前进时的阻碍。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息；不少于800字。
【立意指导】
这道作文题的关键词是“常识”，基本的观点是常识很重要，但常识也会成为
我们前进时的阻碍。这是一个思辨的观点。一方面我们要清楚常识为什么重要，这
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个可以从材料中读出来，比如常识从实践中来，常识跟文化与地域相关，常识是规
律、经验、正确方法的提炼。为什么常识又会成为我们前进的阻碍呢？这是我们需
要思考的重点。长时间对常识的认知，会阻碍我们对事物创新性的认识，自然也就
会阻碍我们向前发展。这样的认识，对我们有什么意义呢？第一，常识很重要，要
学习很多常识。第二，对常识也要有质疑，有与时俱进的认识。
优秀例文：
超越常识的边界，勇攀智慧的高峰
在浩瀚的知识海洋中，常识犹如一道坚固的堤坝，保护我们免受谬误和风险的
侵袭。它们源于自然、实践、文化与地域，凝聚着规律、经验或正确的方法，为我
们的生活、学习、工作提供了稳定的基石。然而，正如古人云：“学无止境，知也
无涯。”在某些时刻，常识却可能成为我们前进道路上的阻碍，束缚我们的思维，
限制我们的视野。因此，我们需要超越常识的边界，勇攀智慧的高峰。
首先，我们要认识到常识并非万能。尽管常识在大多数情况下是可靠的，但世
间万物千变万化，总有例外存在。当常识无法解释现象时，我们不应盲目坚持，而
应敢于质疑，勇于探索。正如伽利略质疑亚里士多德关于自由落体的常识，通过实
验揭示了重力加速度的真相，推动了科学的发展。
其次，我们要敢于挑战权威。权威和常识往往紧密相连，但权威并非不可撼
动。历史上许多伟大的科学家、思想家都曾在挑战权威的过程中取得了卓越的成
就。例如，哥白尼勇敢地挑战了地心说的权威，提出了日心说，为现代天文学奠定
了基础。因此，我们要有勇气挑战权威，用理性的眼光审视常识，寻求真理。
再者，我们要不断拓展自己的认知边界。随着科技的发展，我们对世界的认识
不断深化，新的知识和理论层出不穷。我们不能满足于已有的常识，而应积极学习
新知识，开拓新视野。通过阅读、实践、交流等方式，我们可以不断丰富自己的知
识储备，提高自己的认知水平。
最后，我们要在超越常识的过程中保持敬畏之心。虽然我们要挑战常识，但并
非要完全否定它。常识是人类智慧的结晶，是我们认识世界的起点。在超越常识的
过程中，我们要尊重它，从中汲取养分，为我们攀登智慧的高峰提供动力。
总之，常识是我们的宝贵财富，但在某些时候，它们也可能成为束缚我们思维
的枷锁。因此，我们要有勇气超越常识的边界，敢于质疑、挑战权威，拓展自己的
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认知边界。只有这样，我们才能在知识的海洋中畅游无阻，勇攀智慧的高峰，领略
到更加广阔的世界。
在超越常识的道路上，我们可能会遭遇困难与挫折，但正是这些挑战让我们不
断成长，让我们更加坚定地追求真理和智慧。让我们以开放的心态、勇敢的精神，
去拥抱这个充满未知与奇迹的世界，用我们的智慧和勇气去书写属于我们的未来。
4.（江西九江十校高三第二次联考） 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
心理学三元关系是指人际关系中的三个要素：自我、他人和环境。这三个要
素相互影响，相互制约，共同构成了人际关系的基础，决定了人际关系的质量和发
展。其实，不仅仅是人际关系上，在更为广泛的领域，这三个要素都发挥着重要作
用。
作为青年学子，你对于“自我·他人·环境”有怎样的思考和感悟？请结合自
身体验，写一篇文章。不少于800字。
【立意指导】
试题材料由三句话组成：第一句介绍心理学三元关系，即人际关系中的三个要
素——自我、他人和环境，引出写作话题；第二句揭示这三个要素对于人际关系的
重要作用；第三句进行拓展延伸，指出这三个要素“在更为广泛的领域”都发挥着
重要作用。由此可见，材料的核心在于“自我、他人和环境”，试题中也明确要求
表达考生对于“自我·他人·环境”的思考和感悟。
写作本题，关键是正确把握“自我·他人·环境”三者的辩证关系。仔细审视
三者关系，不难发现：“自我”是基础，“他人”是辅助，“环境”是条件；三者
相互影响，相互制约，密不可分。在人际交往中，我们应该注重自我认知和提升，
积极与他人交流和互动，以及创造良好的环境条件，从而更好地处理人际关系，实
现自己的目标和价值。在其他领域也是如此。
立意角度：
①坚持自我，尊重他人，顺应环境；
②提升自我，借鉴他人，借助环境，赢得成功；
③学习他人，利用环境，成就更好的自我；
④发挥自我，带动他人，创造更美的环境；等等。
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优秀例文：
自我、他人与环境：青春的三重奏
青春，是一首充满激情与活力的歌曲，而自我、他人与环境，则是这首歌曲中
的三重奏。它们交织在一起，共同构成了我们成长的旋律，影响着我们的情感与认
知。
自我，是青春的旋律。在成长的道路上，我们不断地认识自我、塑造自我。我
们经历着各种挫折与困难，不断地反思与调整，从而塑造出更加成熟的自我。正是
通过不断的自我探索与发现，我们才能找到真正属于自己的人生方向，才能在青春
的舞台上尽情地展现自我。
然而，自我并非孤立的存在。在人际关系中，我们与他人相互依存、相互影
响。他人，是青春的和声。在与他人的交往中，我们学会了倾听与理解，学会了尊
重与包容。我们通过与他人的交流，不断地拓展自己的视野，提升自己的认知。同
时，他人也是我们成长道路上的伙伴与导师，他们的支持与鼓励，让我们在困难面
前更加坚定与勇敢。
然而，无论是自我还是他人，都离不开环境的影响。环境，是青春的伴奏。它
既包括我们生活的自然环境，也包括我们所处的社会、文化环境。环境塑造着我们
的性格与习惯，影响着我们的思维与行为。在一个良好的环境中，我们能够更加健
康地成长，更加积极地面对挑战。相反，一个恶劣的环境则可能阻碍我们的发展，
甚至让我们陷入困境。
因此，作为青年学子，我们需要认真对待自我、他人与环境这三重关系。我们
要不断地认识自我、提升自我，同时也要尊重他人、理解他人。我们还要积极地适
应环境、改变环境，让环境成为我们成长的助力而非阻力。
具体来说，我们可以通过参加各种活动、阅读各种书籍来丰富自己的内心世
界，提升自我认知；我们可以通过与他人合作、交流来增进彼此的了解与信任，建
立良好的人际关系；我们还可以通过关注社会、参与公益活动来积极地影响环境，
为社会的发展贡献自己的力量。
总之，自我、他人与环境是青春的三重奏，它们共同构成了我们成长的旋律。
我们需要认真对待这三重关系，让它们在青春的舞台上共同演绎出美妙的乐章。只
有这样，我们才能在青春的道路上越走越远，越飞越高。
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