校院携手共研AI育人新模式——浙江大学人工智能学院莅临我校调研座谈

6月22日，浙大人工智能学院张克俊教授及他的团队一行六人走进慈溪育才中学，双方在二楼会议室召开人工智能教育专题交流座谈会，这也是两校继前期沟通后的第二次深度对接。本次座谈聚焦中小学AI课程建设、校内本地大模型搭建、师生数字素养提升、智慧课堂改革等内容进行深入交流，敲定多项校企协同落地计划。

座谈会由副校长王建荣主持，浙大人工智能学院张副院长、省科协AI领域徐董及学院相关工作人员，我校常务副校长高鹏、科技研究领导小组成员以及部分学科骨干老师一同参与研讨。

会上，我校就校内智慧校园建设情况进行汇报。目前育才中学已落地循证教学、青鹿纸笔、超星数字基座等多款智慧教学平台，校园数字化基础框架基本搭建完成，但学校人工智能专项课程还未常态化开设，配套实操类教学教材也存在缺口。浙大调研团队介绍，学院2025年正式成立，核心方向是打通大中小学一体化人工智能教育体系，本次调研团队走进育才中学，意在摸清慈溪本地校园AI教学基础、学生学习现状以及家长对智能教育的看法，把高校前沿人工智能研究成果落地到中小学课堂，破解当下市面上AI教材偏重理论、缺少动手实践内容的行业难题。

围绕人工智能背景下教育教学的转型方向，参会人员展开充分探讨。大家一致认为，如今学生从小接触各类智能设备，培养重点不应只停留在教学生使用AI工具，更要转变学生的数字化思维。课堂教学要改变以往单向灌输的模式，借助AI开展启发式问答引导学习；教师也需要同步完成身份转变，成长为懂教学、懂智能工具的教育知识工程师，搭建专属教学资源库，将AI融入备课、学情分析、课后复盘等日常教学全环节。学生培养的关键，是引导他们建立主动创造、自主开发的思维模式，借助项目式学习、跨学科实践，围绕生活中的真实问题开展科创探究。我校此前开展的英语AI主题研学、校园智能农场生态系统等跨学科实践活动，凭借扎实的落地效果，获得调研团队充分肯定。

慈溪本地民营经济氛围浓厚，家长普遍重视孩子创新实践能力培养，依托这一地域优势，会上明确指出，打造人工智能特色教学已经成为民办学校提升办学实力的重要抓手，也是今后各校形成差异化办学特色的核心方向。针对市面通用云端AI工具存在数据安全隐患、日常管理难度大、使用成本波动等现实问题，双方重点研讨了千问开源模型在校内本地化部署的实操方案。

经过充分交流，本次座谈梳理形成五项发展思路：运用AI启发式教学优化课堂互动形式；组织教师开展智能教学工具专项提升培训；以项目式学习为载体锻炼学生创新实践能力；推进开源大模型在校内落地部署；打造从备课授课到课后复盘优化的一体化智能教学体系。

同时，会议明确部署四项后续落地推进工作：一是面向全体教师开展智能教学应用专题培训；二是组织各学科一线教师梳理汇总日常教学实际需求，同步反馈至浙大研发团队，助力配套教学资源迭代优化；三是深化校企协同合作，落地通义千问模型校内试点工作，先期面向教师备课、课堂学情分析两大场景开放试用；四是统筹组织学生前往浙江大学人工智能学院开展主题研学实践活动。

本次与浙江大学人工智能学院的深度交流，为我校发展人工智能特色教学打通了优质高校资源渠道。下一阶段，我校将有序推进教师培训、校内大模型部署、AI校本课程研发等各项工作，积极响应国家推进中小学人工智能教育的相关号召，结合本校办学特色与学生实际情况摸索适配的智能教育发展道路，以数字化、智能化手段助推育人质量稳步提升。