AI 赋能读写课堂

AI 赋能读写课堂

一、AI 课前助学：

星火智能体，精准定位班级读写薄弱点

我工作室核心成员石登老师登台开展专题讲座，以译林版选择性必修三 U2 Integrated skills II 完整课例，分享一套可落地、可复制的 AI 高中英语读写一体化教学方案，全程实操干货满满，为全县英语教师数字化课堂转型提供清晰路径。

石登老师以国家中小学智慧教育平台为载体，搭建专属英语读写答疑智能体，实现课前分层学情诊断。

智能体创建完整操作步骤

1、登录智慧中小学平台，左侧菜单栏点击「资源」，进入「人工智能教育」板块

2、选择「用 AI」入口，打开星火教师助手，跳转智能体中心点击「创建智能体」

3、选用「趣味英语助教」数字人模板，自定义名称、教学简介，一键生成专属答疑 AI。

课前将智能体分享至班级，学生可随时提问长文本梳理、写作句式优化、答题技巧等读写难题。AI 实时汇总班级高频错题与知识盲区，教师据此调整课堂重难点，真正实现精准备课。  

二、课堂情境创设

蝉镜 + 剪映，自制沉浸式英文教学短片

课堂导入缺少贴合单元主题的原版素材？石登老师分享零门槛数字人短片制作流程，以外星探索主题新闻短片为例，快速打造课堂情境。

两步完成原创英文口播视频

首先，蝉镜生成专属数字人

1. 打开蝉镜，选择「定制数字人」，录制15秒本人视频完成形象与音色克隆。

2. 在脚本框输入需要播报的英文台词，系统自动生成带本人形象的数字人口播视频，导出备用。

其次，剪映二次剪辑替换素材

1. 导入下载好的新闻背景素材，使用「智能剪口播」提取原视频字幕文案。

2. 将提取的台词粘贴至蝉镜，生成匹配画面的个人数字人播报片段。

3. 素材后半段无出镜画面时，在剪映使用「克隆音色」，用自己的AI音色朗读剩余文本，匹配画面音频。

4. 将数字人片段与处理后的背景素材拼接，调整画面、音轨后导出完整教学短片。

动态数字人短视频快速调动学生阅读兴趣，自然衔接单元读写任务，低成本解决课堂情境素材匮乏痛点。

三、文本可视化

剪映 AI 故事成片，静态连环画变动态叙事动画

四、分层课堂支架

希沃互动小游戏降低英语写作畏难情绪

五、课后智能评改

批改邦 AI 工具，搭建 “读—看—写—评” 完整闭环

写作批改耗时久、反馈不细致，是高中英语教师长期痛点。石登老师现场演示批量 AI 作文批改流程，大幅减轻课后工作负担。

批改邦 AI 完整使用流程

1、进入作文批改板块，支持单人上传、全班批量导入学生习作

2、提交后数十秒自动完成打分、全文审阅

3、智能识别语法、词汇搭配错误，附带详细旁批与教师总评

4、同步提供原文润色、习作升格两套优化范文，清晰展示修改思路

5、学生对照 AI 自主订正、借鉴优质表达，形成课前助学 — 课中情境 — 分层写作 — 智能评改的一体化 AI 读写课堂闭环。

写作批改耗时久、反馈不细致，是高中英语教师长期痛点。石登老师现场演示批量 AI 作文批改流程，大幅减轻课后工作负担。

批改邦 AI 完整使用流程

1、进入作文批改板块，支持单人上传、全班批量导入学生习作

2、提交后数十秒自动完成打分、全文审阅

3、智能识别语法、词汇搭配错误，附带详细旁批与教师总评

4、同步提供原文润色、习作升格两套优化范文，清晰展示修改思路

5、学生对照 AI 自主订正、借鉴优质表达，形成课前助学 — 课中情境 — 分层写作 — 智能评改的一体化 AI 读写课堂闭环。

分享结束后，凌小三主任对本次讲座内容作出总结，并明确三大工作室后续联合教研方向，我工作室重点推进两项工作：

课题深耕：

持续开展《人工智能在导读写评一体化经典阅读新模式中的应用研究》案例集研讨会，沉淀标准化 AI 英语教学实操案例，向全县各校推广可复制数字化课堂方案。

科创融合行动：

联动落实 “大手拉小手・科普志愿行”，依托 “百名院士进校园、万名科技工作者上讲台” 科普工程，将 AI 数字教学、科幻主题读写、科创科普深度融合，在提升学生英语读写能力的同时，拓宽科学视野。

本次 AI 主题研修活动是工作室数字化教改的重要实践起点。未来，本工作室将持续深耕 AI 与英语学科融合路径，善用数字化工具打造分层、高效、趣味智慧课堂，以数字资源助力县域教育提质增效。