2026年完成的第九套高考物理试题(广东卷)

断断续续地把广东卷做完了，有如下感受：

1.整体难度略低于25年，大量试题均与真实情境相结合（这是广东命题的一大特色），重视对物理基本概念和基本规律的理解，考查模型较为熟悉与常规，建模要求较低，只要明确题意，即可入手破题。这类结合了真实情境命制的试题在一轮复习中可选用作为日常练习与测评，增强学生做情境性试题的适应性，特别解决这类问题的整体思路。

2.第6题考“引力差值”与贵州卷第2题类似，均属于新信息题。

3.从23年开始连续4年第13题均考查热学，选择情境均来自于生活，侧重于对理想气体实验定律得考查，热力学第一定律考查较少。这四年的热学题也可作为日常练习，对学生理解等压、等温、等容三种变化有好处。

4.压轴15题与去年命题点都在带电粒子在电容器间的运动，在考法上都涉及了分类讨论的思想，但今年增大了一定的难度，涉及对双线摆的理解（有考查空间思维能力），第3问的思维难度在对物体做圆周运动条件的理解（即与板碰撞后绳子拉力不能为零），突破此难度后利用等效重力的思想（当然，从学生视角要很快想到也会有难度）即可很快完成分类讨论。此外此题的命制可能参考了06年全国卷理综25题。

整体上，虽然与四川卷考法不相同，但整套试题也不失为一套可作为日常练习的高质量试题。

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