文档内容
教师资格证笔试黄金卷（二）
《综合素质》（中小学）
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对
应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.学生不是被动的加工对象，而是具有主体性，其具体表现不包括（ ）。
A.调控性 B.选择性
C.独立性 D.差异性
2.对下图漫画描述不正确的是（ ）。
A.忽视了平等待生 B.忽视了学生的个性发展
C.忽视了学生的差异性 D.违背了素质教育观
3.“教学有法，教无定法”反映了教师劳动具有（ ）特点。
A.复杂性 B.创造性
C.长期性 D.示范性
4.为了提高升学率，某班班主任张老师，取消了班上成绩排名靠后学生的艺术课，要他们全
部用来补习落下的语文、数学等知识。张老师的做法（ ）。
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更多教资备考资料关注咸鱼号：十一资料A.合理，为了提高学生的学习成绩 B.不合理，侵犯了学生的受教育权
C.合理，帮助学生合理分配时间 D.不合理，不利于学生的全面发展
5.梅森中学在分配助学金的过程中采取学生“轮流坐庄”的方式。这一做法侵犯了学生的
（ ）权利。
A.参加教育活动并使用教育资源 B.公正评价并获得相应证书
C.国家给予的物质帮助 D.人身权
6.小明虽然还是小学三年级学生，但身高体胖，经常欺负同学。家长们联合起来，采取罢课
的方式逼迫学校开除小明。学校应当（ ）。
A.劝小明转学，免得影响教学秩序
B.送小明去工读学校，平息家长的愤怒
C.应家长要求开除小明，同时对罢课的学员给予处分
D.对小明批评教育，要求家长严加管教
7.依法对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核的机构是（ ）。
A.纪检部门 B.学校或其他教育机构
C.教育局 D.教育学会
8.“任何组织或者个人不得隐匿、毁弃、非法删除未成年人的信件、日记、电子邮件或者其
他网络通讯内容”，对照《中华人民共和国未成年人保护法》，这是对未成年人的（ ）。
A.家庭保护 B.学校保护
C.社会保护 D.司法保护
9.在顿伊中学读初一的小明（13岁），刚上学一个月就在学校打了七次架并打伤了同学。吴
校长说孩子影响了学校的秩序，让派出所拘留了小明。这种做法（ ）。
A.正确，必须制止校园欺凌 B.正确，有利于小明改正错误
C.错误，可以转入工读学校 D.错误，应当及时开除小明
10.某镇计划当晚8时停电，供电局已通知初中。下晚自习后，因没有电，学校也没专人负
责及时疏通，众多学生都挤到一楼水泄不通时，小明恶作剧地高喊“地震了”。学生们惊恐
中胡乱推挤，造成3人死亡，8人重伤。对这次事件，承担主要赔偿责任的是（ ）。
A.小明 B.小明的家长
C.学校 D.供电局
11.按照我国现行宪法规定，国务院的领导体制是（ ）。
A.合议制 B.集体负责制
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更多教资备考资料关注咸鱼号：十一资料C.总理负责制 D.双重从属制
12.中学生轩辕文浩偶然得知同学小明经常尿床并拍摄到了被尿湿的褥子，便在本班同学微
信群中发布了“真相”的照片。轩辕文浩的做法侵犯了小明的（ ）。
A.隐私权 B.人格尊严
C.名誉权 D.名声权
13.教师对学生的爱，体现在（ ）。
A.教育活动中 B.教学活动中
C.教育和教学的一切方面 D.师生交流中
14.教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵，犹如泥土，无私地奉献养分。这形象地说明了为人
师表所具有的（ ）。
A.表率性 B.律己性
C.真实性 D.平凡性和精神的高尚性
15.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要
求的是（ ）。
A.学习教育的新理念，主动改变育人模式 B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量
C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参 D.激发学生创新精神，促进学生全面发展
16.赵老师教学经验丰富，自认为自己记性很好，所以备课本上总是寥寥几句话。赵老师的
做法（ ）。
A.不合理，违背了终身学习的师德规范
B.合理，精力用于备课本的抄写是不值得的
C.不合理，违背了勤恳敬业的师德规范
D.合理，教师的主要任务是上好课
17.（ ）是第二次世界大战的转折点。
A.太平洋战争 B.凡尔登战役
C.斯大林格勒战役 D.莫斯科会战
18.关于文学作品与其主人公，下列对应正确的是（ ）。
A.《桃花扇》——崔莺莺、张君瑞 B.《西厢记》——杜丽娘、柳梦梅
C.《牡丹亭》——李香君、侯方域 D.《长生殿》——唐玄宗、杨贵妃
19.海明威因（ ）作品获得诺贝尔文学奖。
A.《太阳照常升起》 B.《永别了，武器》
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更多教资备考资料关注咸鱼号：十一资料C.《老人与海》 D.《丧钟为谁而鸣》
20.下列选项中，节日与习俗对应不正确的是（ ）。
A.重阳——登高望远、赏菊 B.中秋——观潮祭月
C.春节——赏花灯、猜灯谜 D.端午——喝雄黄酒、挂香袋
21.下列关于梵高的表述不正确的是（ ）。
A.梵高是一位雕塑家 B.梵高是荷兰人
C.代表作品有《星月夜》《向日葵》 D.梵高是后印象派代表人物
22.以运河为分界线的大洲是（ ）。
A.非洲和欧洲 B.亚洲和北美洲
C.亚洲和非洲 D.南美洲和南极洲
23.以下安全警示语中涉及惯性知识的是（ ）。
A.景区水池边立有“水深危险” B.商场走廊过道标有“小心碰头”
C.输电铁塔下挂有“严禁攀爬” D.汽车的尾部标有“保持车距”
24.在“雷打立春节，惊蛰雨不歇”这句谚语中，提到了24节气中的（ ）个节气。
A.1 B.2
C.3 D.没有
25.伽利略是“近代科学之父”，他在科学实验的基础上贯通了数学、物理、（ ）三门学科，
加深了人类对物质运动和宇宙的认识，给出了科学研究过程的基本要素。
A.生物 B.化学
C.地理学 D.天文学
26.操作系统是计算机系统中的（ ）。
A.关键的硬件部分 B.广泛使用的应用软件
C.核心系统软件 D.外部设备
27.关于Word文件页眉页脚的说法，正确的是（ ）。
A.所有页的页眉都是相同的，所有页的页脚也都是相同的
B.所有页的页眉都是相同的，但是页脚可以不相同
C.所有页的页眉可以不是相同的，但所有页的页脚都是相同的
D.所有页的页眉可以不是相同的，页脚也可以不是相同的
28.政治方向是党生存发展第一位的问题，事关党的前途命运和事业兴衰成败。如果在方向
问题上出现偏离，就会犯颠覆性错误。
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更多教资备考资料关注咸鱼号：十一资料如果上述判定成立，则下列哪项为真（ ）。
A.只要犯了颠覆性错误，在方向问题上就会出现偏离
B.如果犯了颠覆性错误，就说明在方向问题上出现了偏离
C.若没有在方向问题上出现偏离，颠覆性错误就不会出现
D.除非在方向问题上不出现偏离，否则就会犯颠覆性错误
29.1，3，4，8，16，（ ）。
A.26 B.24
C.32 D.16
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。
30.材料：
3月5日是学雷锋日子，东风小学要求每个班为周围的社区做一件好事。可王老师认为
学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下，而应该制度化、经常化，把爱心献给那些
真正需要帮助的人。于是王老师决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，
全班形成共同的意见，找到一致的办法。主题班会设计如下：
第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹。
第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。
第三步：分小组讨论目前存在的各种学雷锋现象。
第四步：我们该怎么办？（各小组表述自己今后学雷锋的设想与方法）
第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。
问题：
请从教育观的角度，评析王老师的教育行为。（14分）
31.材料：
某市中心小学的赵老师，从做教师的第一天起，就为自己定下来“干一行、爱一行、精
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更多教资备考资料关注咸鱼号：十一资料一行”的工作准则。她任教18年来，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、
不断钻研。近几年她开设个人教学博客，与同行们分享教学心得和教学经验，成为学校语文
教学的领头雁。她曾教过一位性格孤僻的女孩，经家访，赵老师了解到孩子父母一直忙于生
计，从小将孩子一人丢在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。为了能让她有所改变，下课时，
赵老师常常拉着她的手，带她与同学一起做游戏；有空时，替她梳梳凌乱的头发；天气多变
时，提醒她及时添加衣物；放假时，领她回家一同玩耍……慢慢地，孩子的脸上露出了难得
的笑容，渐渐地融进了班集体这个大家庭。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析赵老师的教育行为。（14分）
32.材料：
现代化虽然是一场激烈的社会变革，但是“内源的现代化”是自我转型的结果，而且经
过比较漫长的过程，例如西欧的现代化从15世纪开始，至今已近500年。中国则是“外源
的现代化”。1840年第一次鸦片战争以后，中国的知识分子开始向西方寻求救亡的方法，
而这一百多年来的变化，使中国社会几近脱胎换骨，面目全非了。“中国人百年来的观念世
界与行为规范，与此前的几乎完全两样，这一翻天覆地的巨变，不过是百年前形成基本框架，
并一直运行到现在。今日中国人并非生活在三千年一以贯之的世界之中，而是生活在百年以
来的知识与制度体系大变动所形成的观念世界与行为规范的制约之下。”
在某种意义上说，西方文化中传统与现代的“断裂”是“纵向”的，而中国文化中传统
与现代的“断裂”则是“纵横交错”式的。如果从制度、思想和观念三个层面考虑，首先，
制度的变革使原本与传统政治制度兼容的儒学失去了制度上的保证。其次，由于中国知识分
子的集体转型，使作为思想传统的儒学失去了传人，影响式微。最后，积淀于风俗习惯之中
的儒学价值观念与前两者相比具有更多的持续性，然而这方面的问题也最多。
中国的知识分子是传统文化的承负者，同时也是传统文化的叛逆者。鸦片战争之后，尤
其是五四运动之后，中国的知识分子集体转型，从士大夫转化为近代知识分子。这一转型非
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更多教资备考资料关注咸鱼号：十一资料同小可，它意味着儒学的传承出现了问题。儒学思想传统的传承基本上后继乏人，萧瑟凋零。
儒学文献典籍的载体——文言文失去了读者。五四新文化运动废除八股文，从知识分子到老
百姓都说白话文，文言文失去了学术语言的地位，逐渐退出了历史舞台。随着知识分子的集
体转型，中国的教育制度全盘西化而与西方接轨，儒学经典基本上退出了教育领域。结果是，
除了很少的人文知识分子还能研读儒学的文献典籍，儒学思想传统则面临难以为继的困境。
作为思想传统的儒学究竟能否弥补现代化缺陷，恐怕是儒学在现代社会中有没有生命力
的关键。然而即便如是，儒学已不再是唯一的选择。中国的现代化当然走的是中国化的现代
化之路，然而当我们义无反顾地踏上了西方开辟的现代化之路而又试图以中国的人文精神弥
补现代化之缺陷时，儒学不仅面临着与西方现代化相“匹配”的西方思想传统的挑战，面临
着价值多元化的挑战，而且面临着大众文化的挑战。我们不可能引进西方的现代化而排斥西
方文化的影响，更严重的问题是，在大众文化日益成为主流文化的背景下，作为精英文化的
儒学思想传统究竟能否争得一席之地并且发挥主导性作用。
在一个已经西化了的中国，究竟还有没有儒学复兴的土壤？这个问题的复杂性还在于，
随着中国现代化进程的加速以及全球化时代的来临，中国文化迅速从精英文化向大众文化转
型，这意味着为少数人文知识分子所继承的儒学思想传统很难对社会生活产生影响。
建立在信息技术、大众传媒和文化工业基础上的大众文化迫使试图复兴儒学思想传统的
人们面临着两难的抉择：如果要使儒学思想传统对社会生活发挥影响就不得不走商业化的道
路，如果要“守护思想”而拒绝商业化就很难对社会生活发挥有效的积极影响。
（摘编自张志伟：《断裂与兼容：儒学复兴面临的困境》）
问题：
（1）外源的现代化进程对中国传统文化的影响，体现在哪些方面？请简要概括。（4分）
（2）儒学在当今社会的复兴如何谋求新的出路？请结合文本，简要分析。（10分）
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33.阅读下面的材料，按要求写作文。
生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。人的脆弱和坚强都超乎自
己的想象。有时，可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。
要求：
用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，小学幼儿园不少于800字，
中学中职不少于1000字。
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