文档内容
教师资格证笔试黄金卷（三）
《教育知识与能力》中学
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题教2分，共42分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸
上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1．提倡发展性教学理论，提出教学的“高难度原则”“高速度原则”的教育家是（ ）。
考
A．凯洛夫 B．马卡连柯
C．赞科夫 D．苏霍姆林斯基
2．批判学校教育，认为家庭教育比学校教育优越，同时主张绅士教育的西方教育家是（ ）。
璟
A．夸美纽斯 B．洛克
C．赫尔巴特 D．第斯多惠
3．教育是新生一代的成长和社会生活的延续与发展不可或缺的手段。只要人类社会存在，
卢就存在教育，这体现了教育的（ ）属性。
A．永恒性 B．历史性
C．阶级性 D．相对独立性
4．《学记》记载：“建国君民，教学为先”；“化民成俗，其必由学”，这揭示了（ ）。
A．教育与政治的关系 B．教育与文化的关系
C．教育与经济的关系 D．教育与社区的关系
5．（ ）体现了“中学为体，西学为用”的思想，主要借鉴了日本的学制，其最大的特点
就是修业年限长。
A．六三三制 B．壬子癸丑学制
C．壬寅学制 D．癸卯学制
6．裴斯泰洛齐认为：“发展是个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在
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更多教资备考资料关注咸鱼号：十一资料社会上达到他应有的地位，这就是教育的目的。”这一观点反映的教育目的价值取向是（ ）。
A．社会本位论 B．生活本位论
C．个人本位论 D．文化本位论
7．《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”的教学原则，该原则是指（ ）。
A．启发性原则 B．直观性原则
C．循序渐进原则 D．巩固性原则 师
8．国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是（ ）。
A．课程计划 B．课程标准
C．教案 D．教科书
教
9．学校的学风、班风、校风、师生关系、同学关系等对学生会起到潜移默化的影响作用，
这些都属于广义的课程范畴，这主要体现了（ ）的作用。
A．显性课程 B．隐性课程
考
C．分科课程 D．校本课程
10．把大班上课、小班讨论和个别自学三种教学形式结合起来，又称为“灵活的课程表”的
教学组织形式是（ ）。
A．班级授课璟制 B．个别教学制
C．特朗普制 D．设计教学法
11．高三（1）班班主任于老师常常用革命领袖和英雄人物的事迹鼓励全班学生，要好好学
习，将来回报社会。于老师对学生进行道德教育的方法是（ ）。
卢
A．自我修养法 B．实际锻炼法
C．榜样示范法 D．情境陶冶法
12．在电影院看完一场长时间电影后，出电影院时要注意保护我们的眼睛。这是因为（ ）。
A．明适应 B．暗适应
C．后像 D．视觉对比
13．小刚在上幼儿园前，看见陌生人就躲避，但是上幼儿园半年后，小刚的这种行为就消失
了。根据加涅的学习结果分类，小刚的改变属于（ ）的学习。
A．语言信息 B．智慧技能
C．动作技能 D．态度
14．中学生小敏看到同桌考取第一名后获得一笔奖学金，她发誓也要努力学习，提高自己的
成绩。按照班杜拉的观察学习理论，小敏这种学习积极性的增强属于（ ）。
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更多教资备考资料关注咸鱼号：十一资料A．正强化 B．负强化
C．替代强化 D．内在强化
15．埃里克森认为，青少年时期主要发展任务是克服角色混乱而获得（ ）。
A．自我同一性 B．亲密感
C．自主感 D．信任感
16．众所周知，“讳疾忌医”意思是指隐瞒疾病，不愿医治。也师常常指人有缺点、错误，但
是不愿改正。这个词语所反应的动机冲突是（ ）。
A．双趋冲突 B．双避冲突
C．趋避冲突 D．多重趋避冲突
教
17．高中生刘磊学习非常优秀，他常常把学习成绩看作是赢得地位和自尊的手段，刘磊的这
种学习动机是（ ）。
A．认知内驱力 B．附属内驱力
考
C．自我提高的内驱力 D．生理性内驱力
18．儿童能将规则看成是同伴间共同约定的，也是可以改变的，同时也能够以行为动机为道
德判断的依据。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，该儿童的道德发展处于（ ）。
A．自我中心璟阶段 B．权威阶段
C．可逆阶段 D．公正阶段
19．在态度与品德的形成过程中，试图在思想观点上与榜样保持一致，将自己所认同的思想
和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系，这属于品德形成的（ ）。
卢
A．依从阶段 B．认同阶段
C．同化阶段 D．内化阶段
20．咨询师采取一种非指导性的咨询方式，以来访者为中心，充分调动他们的潜能，从而使
咨询者进行自我治愈。这种心理治疗的方法是（ ）。
A．系统脱敏法 B．肯定性训练
C．合理情绪疗法 D．来访者中心疗法
21．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从
而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（ ）。
A．平行管理 B．常规管理
C．民主管理 D．目标管理
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更多教资备考资料关注咸鱼号：十一资料二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)判断正误，并说明理由。
22.智育就是对学生进行科学文化知识的教育。
师
23．强调教师在课堂上的主导作用必然会妨碍学生主体性的发挥。
教
考
24．道德行为是个体品德的核心部分。
璟
卢
25.教师对学生的期望越高，学生的成绩也就越好。
三、简答题(本大题共4题，每小题10分，共40分)
26.简述遗传在人发展中的作用。
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更多教资备考资料关注咸鱼号：十一资料27．简述尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。
师
28．简述班主任了解研究学生的主要内容。
教
考
29.引起无意注意的条件有哪些？
璟
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)阅读材料，并回答问题。
卢
30．材料：
学期末，学校对教师的年终考核进行改革，在考核时加上了“学生评估教师”这项栏目。
成绩一出来，我竟是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸
的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生
我们的气了，我们不是说你课上得不好，而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人，有时为
一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压抑感，生怕一不小心被你
骂。老师，真没想到给你造成这么大的伤害。请原谅我们吧！”下面是10个学生的署名。
问题：结合材料，请谈谈教师如何转变学生观，如何转变自己的教育教学行为。（18分）
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更多教资备考资料关注咸鱼号：十一资料31.材料：
初二学生李小辉特别不爱学习，他讨厌学习，甚至对学习恨师之入骨。他为何如此讨厌上
学？因为他考试总是不及格。物理不及格有他，数学考试他也不及格。而且，数学老师还甩
着鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的!”虽然他也想争
第一，却又认为自己怎么也无法争到第一。
教
说起从前，他也有过辉煌的学绩：小学连续三年“三好学生”；在市“希望杯”竞赛中
获过二等奖；小学毕业被保送到初中；而且小辉爱好广泛，喜欢看报纸、爱玩电脑、爱玩篮
球等等。升入初中后的第一次摸底测验，他只排在第21名，后来的学校测验，他几乎都名
考
落孙山。从此，李小辉便丧失了自信心，连他最擅长的数学也爱听不听，作业也马马虎虎……
问题：
（1）请运用学习动机理论分析李小辉怎么了?（10分）
（2）如璟果你是李小辉的老师，你该怎么帮助他？（8分）
卢
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