文档内容
判断-【2026 国考第 15 季&2025 下半年省考第 7 季】
行测模考大赛
（讲义+笔记）
主讲教师：杨心悦
授课时间：2025.05.04
粉笔公考·官方微信判断-【2026 国考第 15 季&2025 下半年省考第 7 季】行测模
考大赛（讲义）
76.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的
规律性：
77.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的
规律性：
78.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的
规律性：
179.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的
规律性：
80.左边给定的是多面体的外表面展开图，右边哪一项能由它折叠而成？请
把它找出来。
281.左图为5个白色正方体和2个灰色正方体组合而成的多面体，现用经A、
B、C三个顶点的平面对该多面体进行切割，正确的截面是：
82.下图为给定的立体图形，从任一角度看，下列选项最不可能是该立体图
形视图的是：
83.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，
分类正确的一项是：
3A.①②⑥，③④⑤ B.①③④，②⑤⑥
C.①⑤⑥，②③④ D.①④⑤，②③⑥
84.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，
分类正确的一项是：
A.①②⑤，③④⑥ B.①③⑤，②④⑥
C.①②⑥，③④⑤ D.①④⑤，②③⑥
85.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，
分类正确的一项是：
4A.①④⑥，②③⑤ B.①③⑤，②④⑥
C.①②⑥，③④⑤ D.①③⑥，②④⑤
86.异地代收代办指对法律法规明确要求必须到现场办理的政务服务事项，
在不改变原有办理事权的基础上，通过“收受分离”模式，申请人可在线下通办
专窗提交申请材料，专窗收件后对申请材料进行形式审查、身份核验，通过邮件
寄递或系统转送至业务属地部门完成审批、办理，业务属地部门寄递纸质结果或
网络送达办理结果。
根据上述定义，下列属于异地代收代办的是：
A.为方便市民办事、避免线下人员聚集，市民无需到办事大厅排队缴纳采暖
费，可通过手机、电脑等方式线上缴费
B.小吴在出差地的医院就诊后做了一个微创手术，回到居住地后无需再回到
出差地就诊的医院复诊，可通过登录该医院的线上系统进行线上复诊随访
C.居民可通过国家移民管理局政务服务平台，网上提交换发补发普通护照申
请，无需到当地窗口办理，首次实现内地居民换发补发普通护照“一次都不跑”
D.张某在老家购买了一套商品房，但因工作原因无法回老家办理不动产证，
故所在地窗口代收相关材料，再对接给其老家的相关单位进行办理
87.价格敏感商品是指该商品的价格定位会对消费者的价格知觉产生很大影
响，会拉动或削减门店内其他商品销售量的商品。非价格敏感商品是指消费者不
熟悉的商品，且该商品价格高低对门店整体价格认知影响不大。
5根据上述定义，下列不属于价格敏感商品的是：
A.某超市鸡蛋价格较低，让很多消费者认为该超市中的其他商品都比其他超
市便宜，经常光顾该超市
B.某超市将胡萝卜装入包装盒售卖，且售价比其他超市价格高，被消费者认
为是高端超市
C.某家电商场因商品种类全面，每天都有大量顾客光顾，尽管其售卖的咖啡
机价格很高
D.某文具店售卖的铅笔价格实惠，使得周围学校的学生们认为该店的其他文
具性价比也很高
88.退运返修指出口到国外的货物在保修期内由于质量问题（如残损、短少、
品质不良，规格不符等）要求退运回来返修，然后再发往国外。退运返修回来的
货物必须要在6个月内重新出口才可退还保证金。
根据上述定义，以下不属于退运返修的是：
A.国内某公司进口了一批美国产电视机，检查后发现部分电视机零件损坏，
因海关手续麻烦，选择退回至美国保税区，由卖家技术人员进区维修后再发货
B.国内某工厂向英国出口一批 LED 筒灯，但客户发现有的筒灯因堆放时间过
长不亮了，故该工厂派技术人员去国外维修并从国内备料出口运输到英国
C.某电子厂将 DVD播放机发至国外，消费者在使用半年后无法进行读盘，海
外经销商将该批货物发至香港维修，返修后再从香港码头发至国外客户，从而完
成销售
D.国内某企业向欧洲出口一批手机，在欧洲销售过程中发现有部分手机屏幕
损坏，故应客户要求，这部分手机被退回国内工厂维修，之后更换包装再发货
89.抽象损失是指因劳动能力丧失或受害人死亡等因素只能抽象评价的未来
收入损失。在赔偿费用的计算上，根据我国制定的总原则，抽象损失采取定型化
赔偿。
根据上述定义，以下针对抽象损失进行了赔偿的是：
A.甲与出租车相撞，事后赔偿给出租车司机一定数额的误工费
6B.乙在与他人发生争执时不幸受伤，收到了对方支付的医药费赔偿
C.丙因工伤提前退休，为维持生活除了领取退休金还会做一些零工
D.一场事故导致电工丁右手残疾，肇事者按规定给予丁生活补助费
90.对分课堂是一种课堂教学改革新模式。其特点是把一半课堂时间分配给
教师进行讲授，另一半时间分配给学生，并以讨论的方式进行交互式学习。翻转
课堂是指教师在课前提供微教学视频供学生在家中或课外观看学习，课堂上师生
协作探究、互动交流，完成知识内化的一种新型教学模式。
根据上述定义，下列属于对分课堂和翻转课堂混合式教学模式的是：
A.教师第一节课利用教室内的多媒体工具先播放提前录制好的实验视频，第
二节课让学生分组交流与讨论，最后针对性地讲解实验所涉及的重点
B.教师在本节课结束后布置下一节课的预习作业，并将辅助学习资料提前发
至学生微信群，通过收集学生自主学习信息在下一节课进行重点讲解
C.教师在课前先将微课程发至学生邮箱，在此基础上，第一节课针对性地进
行重难点讲解，第二节课则是让学生分组讨论，相互学习，解决问题
D.教师在课堂前 10 分钟内布置案例并让学生两两进行自由分析与讨论，最
后抽查某几组，要求其派出代表来阐述讨论成果，教师一边点评一边讲解
91.上位效应是指影响同一性状的两对非等位基因，其中一对基因（显性或
隐性的）抑制（或掩盖）另一对显性基因的作用时所表现的遗传效应。
根据上述定义，以下体现了上位效应的是：
（1）一颗豌豆同时具有圆滑基因和皱缩基因时，只会呈现出圆滑的性状
（2）某人同时存在秃头基因和黑发基因时，只会是秃头
（3）一只果蝇同时具有白眼基因和红眼基因时，只会是红眼
A.（1）（3） B.仅（2）
C.（1）（2） D.仅（3）
92.医保统筹支付指患者本次就医所发生按规定由基本医疗保险统筹基金支
付的医疗费用，使用医保统筹支付需要达到医保统筹地区起付线标准，起付线以
7下的医疗费用，由参保人员承担。个人自付指在医保目录范围内，需要由患者负
担的医疗费金额，这部分费用可先由医保个人账户内的余额进行支付，不够的部
分再用现金等方式支付。城镇在职职工小郭今年第一次在门诊就医，发生了医保
目录范围内的诊疗费用共 8000元，医保目录范围外的医疗费用 1500元。当地起
付线是1800元，就医报销比例为 80%。
根据上述定义，小郭的个人自付金额是多少？
A.1240 元 B.1600元
C.3040 元 D.3100元
93.亏本销售定价策略是指使某种产品或服务的价格低于成本，其目的是吸
引顾客购买本企业的其他产品。
根据上述定义，下列成功使用亏本销售定价策略的是：
A.某服装店凭借一款低于成本价的牛仔裤获得了很多订单，但店内其它衣服
或比较过时，或颜色夸张，全部无人问津
B.某玩具店持续亏本，店主以远低于此前购买、装修该店铺总费用的价格贴
出转让广告，果然很快有人咨询，最终顺利脱手
C.某电子产品商店每个季度总有一款产品低于其他所有商家的定价，还会免
费赠送清洁套装，吸引了大量消费者抢购
D.某炒菜馆为了打开销路，亏本售卖麻婆豆腐这道菜，不错的味道让顾客频
繁光顾，顾客也不会只点这一道菜，炒菜馆生意蒸蒸日上
94.吴带当风是对吴道子人物画风格的概述，在用笔技法上，他创造了一种
波折起伏、错落有致的“莼菜条”式的描法，加强了描摹对象的份量感和立体感，
突出了人体曲线和自然的结合，所画人物、衣袖、飘带具有迎风起舞的动势，被
后世许多画家模仿。
根据上述定义，下列画作体现了吴带当风的风格的是：
8A.
B.
C.
9D.
95.以景结情，是借景抒情的方式之一，指诗歌在议论或抒情的过程中，戛
然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句。
根据上述定义，下列诗句没有使用以景结情手法的是：
A.烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁
B.劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼
C.长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞
D.琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城
96.力气∶气力
A.清理∶理清 B.家私∶私家
C.整齐∶齐整 D.名声∶声名
97.办案∶警局
A.打靶∶靶场 B.监工∶录像
C.巡逻∶警车 D.球场∶挥拍
98.比热容∶热力学∶焦每千克摄氏度
A.加速度∶传播学∶米每秒 B.电势差∶电磁学∶卡路里
C.外角∶几何学∶摄氏度 D.动量∶力学∶千克米每秒
99.金钱镖∶方天戟∶轻便
A.石雕∶砖雕∶易碎 B.油纸∶蜡纸∶包装
10C.洗碗布∶钢丝球∶柔韧 D.婴儿车∶学步车∶隐患
100.（ ）对于 黄山松 相当于 犀牛角 对于（ ）
A.坚韧不拔 清热解毒 B.樟子松 黑犀牛
C.银杏叶 白尾鹿 D.松针 药材
101.下背痛，通常发作于第四和第五腰椎或第五腰椎和第一骶椎间，是指背
部肋骨下缘以下的部分疼痛，也有很多人称之为“腰痛”。研究显示，散步时身
体轻柔的振荡运动能够加强脊椎结构和肌肉的韧性，同时释放内啡肽。因此，有
人认为散步这种简单易行的锻炼方式会对缓解下背痛有显著效果。
要使上述论证成立，还需基于以下哪一前提？
A.内啡肽能够增强忍耐疼痛的能力，且增强肌肉韧性有助于缓解压力，减轻
疼痛
B.下背痛很容易复发，70%的人会在一年内复发，目前的治疗效果往往不尽
如人意
C.研究发现，有下背痛病史的成年人如果经常走路，其背痛不复发的持续时
间几乎是不经常散步的人的两倍
D.散步对心血管健康、骨密度、体重等都会产生积极影响，且能改善心理健
康
102.近年来，耳机领域发展迅速，其中骨传导耳机因其不入耳的设计而备受
关注。这种耳机无需塞入耳道，能为用户带来更舒适、无负担的佩戴体验。但有
人认为这种耳机依然会损伤听力神经，因为骨传导耳机在嘈杂环境中可能需要紧
贴头骨调大音量才能更好地听见声音，由此可能造成内耳耳蜗损伤，而耳蜗产生
的神经冲动是我们听力的来源。
以下选项如果为真，最能削弱上述观点的是：
A.骨传导耳机最大的优点就是开放双耳的设计，可实现久戴不累
B.骨传导技术的运用已经非常广泛，骨传导耳机被很多耳科专家推荐使用
C.骨传导耳机音量过大且紧贴头骨时间过长可能会引起头部疼痛
11D.骨传导耳机通过头骨将声音传递到内耳，嘈杂环境中也无需调大音量
103.幼儿园老师把若干奶糖和酥糖分给甲、乙、丙、丁四个小朋友，分完糖
后几人交流发现，他们每个人要么只分到了奶糖，要么只分到了酥糖。四个人对
分糖情况分别做出了自己的猜测：
甲：除非丁分到了奶糖，否则我分到酥糖；
乙：我和丙都分到了酥糖；
丙：甲分到了酥糖；
丁：只有丙分到了奶糖，乙才会分到酥糖。
如果以上猜测只有一项为真，可以推出：
A.甲分到了酥糖，乙分到了奶糖
B.丙分到了酥糖，丁分到了奶糖
C.甲分到了奶糖，丁分到了酥糖
D.丙和丁都分到了奶糖
104.某大学的一项新研究显示，回忆过去引发的短暂愤怒可能损害血管健康。
研究中，280名成年人被随机平均分配到以下四项情绪任务之一，每项任务持续
8分钟：回忆让他们感到愤怒的个人经历；回忆令他们感到焦虑的事件；阅读一
系列引发悲伤情绪的沮丧句子；反复从 1数到100以诱发中性情绪状态。结果显
示，回忆愤怒经历会导致血管扩张能力受损，且这种状况在任务完成 40 分钟后
才消失。
以下哪项如果为真，最能加强上述结论？
A.回忆过去的消极印象会导致体内激素水平的变化，引起血管收缩，不利于
心血管健康
B.以往研究发现，包括焦虑、悲伤等在内的负面情绪都与心脏病发作之间存
在一定关联
C.回忆过去引发的短暂愤怒会破坏内皮依赖性血管舒张，导致血管内皮细胞
受损，从而增加心血管疾病的发病风险
D.在愤怒情绪爆发后的 2小时内，脑卒中风险会增加 3倍，已有心脑血管疾
12病突发史的人风险更高
105.高温正在成为全球性问题。有研究者认为，极端高温会影响大脑的认知
功能，包括反应能力、记忆力等。高温下，大脑运转的速度要慢得多。反对者则
认为，消极情绪才是造成大脑认知功能下降的“罪魁祸首”。
以下哪项如果为真，最能质疑反对者的观点？
A.有研究表明，极端高温会影响员工的职场表现，当温度在 40℃时，生产
力水平会比22℃时降低近 9%
B.高温与情绪变化呈现明显相关性，温度升高会减少喜悦或幸福等积极情绪，
同时会增加愤怒或压力等消极情绪
C.2024 年，美洲、非洲、欧洲和亚洲的多个国家经历了创纪录的高温，持
续数周的高温使很多人面临健康风险
D.持续的消极情绪会使人的大脑功能严重失调，甚至导致各种神经症或精神
疾病，如强迫症、神经衰弱等
今年某市在会展中心举办漫展活动。赵、钱、孙、李、周、吴、郑 7 位知名
扮装者均受邀参加了这次活动。该会展中心共有 4 层，每层构造一致，均有左、
右2块场地。有趣的是，从下向上的 4层依次以“川、鲁、淮、粤”为场地名称
的开头，每层左侧的场地均以“山”为名称结尾，右侧的则均以“水”为名称结
尾。8 块场地中除去预留的 1 块改为水吧外，其他场地均作为活动场所使用。7
位扮装者每人只驻留在 1块活动场地上，
每块地只能有 1位扮装者驻留，安排还需满足以下条件：
（1）赵不在“川”字层，且不和钱驻留在同一层；
（2）孙不和钱驻留在同一层；
（3）孙要么驻留在“川”字层，要么驻留在“鲁”字层；
（4）李驻留在“鲁”字层；
（5）周驻留的楼层比郑低一层，且该场地名称结尾恰好为“水”字。
106.下列选项中，可能驻留在“粤”字层的是：
A.赵、郑 B.周、吴
13C.赵、孙 D.赵、周
107.如果孙驻留在“川水”场，赵驻留在“淮山”场，则以下哪项安排是不
可能的？
A.郑驻留在“鲁”字层 B.周驻留在“鲁”字层
C.周驻留在“淮”字层 D.钱驻留在“粤”字层
108.如果李驻留在“水”字场，“川”字层只驻留了孙 1 位扮装者，那么在
“淮”字层驻留的可能是：
A.钱、郑 B.赵、吴
C.赵、周 D.钱、吴
109.若赵和吴的展台恰好在同一层，且“川”字层只驻留了孙 1 位扮装者，
则赵和吴的展台在哪一层？
A.“粤”字层 B.“淮”字层
C.“鲁”字层 D.无法确定
110.若要确定每人所驻留的楼层，需添加以下哪个条件？
A.孙驻留在“川”字层，钱驻留在“淮”字层，赵、郑驻留在同一层
B.孙驻留在“鲁”字层，赵、郑驻留在同一层，吴不与任何人在同一层
C.孙驻留在“川”字层，郑驻留在“粤”字层，钱、周驻留在同一层
D.孙驻留在“鲁”字层，赵、周驻留在同一层，钱、吴不驻留在同一层
14判断-【2026 国考第 15 季&2025 下半年省考第 7 季】行测模
考大赛（笔记）
【注意】
1.本节课讲解 2026 国考第 15 季和 2025 下半年省考第 7 季行测模考大赛判
断部分模块的内容，与此同时其他模块也在同时直播，可以选择一个自己比较有
兴趣或者疑问比较多的模块听直播，其他模块听录播，课程都有回放。
国考行政执法卷
时间：35题 建议30-35分钟
正确率：70%以上
【注意】
1.本节课讲解国考行政执法卷，平均正确率是 56.81%，比较难度。判断模
块的平均正确率是 62.99%，符合真题的平均正确率，真题的平均正确率在
58%-68%，本套卷子的正确率在真题的平均正确率的区间内偏难一些。
2.判断部分的四个模块中，图形推理部分偏难一些，正确率为 54.60%；定
义判断部分没有为难大家，都是比较常规的题目，正确率为 70.12%；类比推理
15部分正确率为 67.92%（接近 70%）；逻辑判断部分由于包含了一拖五的材料题，
所以正确率会略低一些，正确率为 61.80%。
3.对自己的要求：
（1）需要关注是否可以在规定时间内将题目做完，国考35道题建议在30-35
分钟内做完，尽量不要超过 35 分钟。考场上的时间比较紧张，一道题的平均用
时不能超过1分钟。
（2）如果正确率能够保证在平均正确率以上，说明基础内容掌握得不错；
如果正确率没有达到平均正确率，一定要复盘，关注哪一个模块比较薄弱，听完
课思考当时为什么做错了，找到问题，然后找相同类型的题目进行练习，这样正
确率就可以提高了。比较好的情况是正确率能够达到 70%以上。
（3）模考只是仿照真题进行设置，所以正确率和分数在本质上是不重要的，
重点是将不会的题目学会、掌握新的知识点，做完一套卷子有所收获，这套卷子
的“使命”就算完成了。
各省考
时间：40题 建议35-40分钟
35题 建议30-35分钟
30题 建议25-30分钟
16正确率：70%以上
【注意】有一些同学参加的是省考的模考，判断部分的平均正确率会更高一
些，平均正确率为 69.16%，其中也是图形推理模块的正确率略低，其他模块的
正确率都在 70%以上。每个省份的题量可能都是不一样的，如果考查 40 题，建
议 35-40 分钟，35 题建议 30-35 分钟，30 题建议 25-30 分钟。如果备考的是某
个省份的考试，可以在题库中找到这个省份的真题，特别是近三年这个省份的真
题，可以了解到这个省份每个模块大概考查多少道题，不同的省份题量可能都会
不一样。如果考查 25 道题，建议在 25 分钟内做完，尽量在 20 分钟内做完，基
本的时间安排就是“题量-5min”。如江苏考查 45 道题，尽量在 40 分钟内做完，
要留时间来涂答题卡。正确率建议达到 70%以上。
说在课前
1.直播课讲解国考行政执法卷的 35 道题；
国考副省、地市或单独命题省份差异题有录播课（在补充课程里）
2.课程时间 3小时左右，休息5-10 分钟
3.听课目的：查漏补缺，重点掌握做题思路
【注意】说在课前：
1.直播课讲解国考行政执法卷的 35 道题，如果参加的是国考副省、地市或
各省份的考试，题目会有差异题，差异题会以录播课的形式讲解，已经添加在补
充课程里，有需要的同学可以看一看。
2.课程时间 3小时左右，课间休息 5-10分钟，根据具体情况决定。
3.听课目的：
（1）不要因为考到 70 分就高兴，考 50 分就懊恼，只是模拟题，不能决定
是否可以通过考试，一定要调整好心态。参加模考的目的一个是调整好考试心态，
遇到难题不要慌，不要影响后面题目的解答；另一个是调整整个的做题顺序，如
大家都觉得图推难，下次考试可以将图推题放在后面去做。图推与其他题目不同
的地方在于如类比题，选出 A项，不会认为自己是错的，反而会认为自己的想法
很有道理、是挺好的，但是图推题不一样，题目是蒙的、没有找到规律，心里是
非常清楚的，很多同学就容易被图推题影响后面的心情。如果每次都出现这种情
17况，建议将图推放在后面去做，做完其他题目再做图推，可能就不会影响后面的
做题心情。
（2）重点还是查漏补缺，掌握做题思路。
一、图形推理（10道）
元素组成相同，优先考虑位置规律（平移、旋转、翻转）
元素组成相似，优先考虑样式规律（加减同异、黑白运算）
元素组成不同，优先考虑属性规律（对称性、开闭性、曲直性）
再看数量规律（点、线、面、角、素）
特殊规律：图形间关系、功能元素
立体类：六面体、三视图、截面图、立体拼合
【注意】图形推理（10道）：整体的正确率不是很高，在图推、定义、类比
和逻辑四个模块中，大家最怕的就是图推，但是如果是一个资深的“刷题专家”，
最喜欢做的就是图推题，最不喜欢做的是定义或者类比，因为有的图推题一眼就
可以识别出规律，所以需要掌握识别图形特征的能力。
1.元素组成相同，优先考虑位置规律（平移、旋转、翻转）。
2.元素组成相似，优先考虑样式规律（加减同异、黑白运算）。
3.元素组成不同，优先考虑属性规律（对称性、开闭性、曲直性）；其次考
虑数量规律（点、线、面、角、素）。元素组成不同是最难的部分，可以考查的
规律很多，每个细化考法都有对应的特征图，所以需要牢记特征图，多看一看、
多背一背，对于解题非常重要。
4.特殊规律：图形间关系、功能元素。
5.立体类：六面体、三视图、截面图、立体拼合。立体类的题目占比不是很
多，每种题型都有自己的解题套路、解题思维，重点掌握解题思维即可。
76.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的
规律性：
18【解析】76.本题正确率为 63.02%，易错 C 项。题干每幅图均由 4 个¾的半
圆组合而成，元素组成相同，优先考虑位置规律。常规的位置规律如小元素从左
侧变到右侧、从上方变到下方，但是分析题干发现常规的位置规律无法解题，考
查的不是平移，常规思路行不通的时候，特别是位置规律，可以考虑一个重要的
解题思维，也就是相邻比较，如先关注图 1 和图 2，看有什么相同点、不同点。
图 1至图2，仅左上角的 4个元素不同，其他位置的元素均相同，具体是如
何变化的先不关注，只需要知道存在不同即可。图2至图3，仅左下角的 4个元
素不同，其他位置的元素均相同；图3至图 4，仅右下角的4个元素不同，其他
位置的元素均相同；图4至图5，仅右上角的 4个元素不同，其他位置的元素均
相同。相邻两幅图中，只有一个位置上的元素不同，其他位置的元素均相同，故
图5至“？”处，应该仅有左上角的4 个元素不同，其他位置的元素均相同。
观察选项的时候肯定是一样的元素比较好观察，所以关注选项除了左上角外，
其他位置的元素与图 5是否相同。
A项：左上角与图 5相同，但是左上角应该是变化的，排除。
B项：除了左上角不同，其他位置的元素均相同，保留。
C项：除了左上角不同，其他位置的元素均相同，保留。
D项：左下角与图 5不同，排除。
对比 B、C 项，区别在于左上角的元素排布不同，说明本题考查得比较细，
需要关注不一样的地方具有哪些不同、如何发生变化。
关注左上角位置上左上角的元素，图 1 的缺口向右上，图 2 的缺口向左上，
图1到图 2是左右翻转，或者认为是逆时针旋转 90°。
关注左上角位置上左下角的元素，图 1 的缺口向左上，图 2 的缺口向左下，
图1到图 2不是左右翻转，只能是逆时针旋转 90°。
19左上角位置上的每个元素都是逆时针旋转 90°，后面几幅图可以进行验证。
规律成立，所以将规律应用到图 5上，左上角位置上的每个元素都应该逆时针旋
转 90°。图 5 左上角位置上左上角的元素缺口向左上，逆时针旋转 90°后缺口
应该向左下，对应 B项。剩下几个元素也可以进行验证，本项均符合要求，B项
当选。
梳理做题思路：
（1）元素组成相同，优先考虑位置规律。
（2）常规思维行不通的时候，特别是位置规律，喜欢考查的是相邻比较的
思维，对比相邻两幅图之间有什么相同点、不同点。通过左上角位置的元素是不
同的、其他位置的元素是相同的排除 A、D 项；然后关注细节，关注不同的元素
是如何转动的，即逆时针旋转 90°，由此选出 B项。【选B】
【注意】
1.元素组成相同——优先考虑位置规律。
2.常规思维行不通：相邻比较。
图形必备思维——相邻比较
（2025 国考）相邻两幅图之间只有一行黑白块颜色互换
20（2020 四川）相邻两幅图之间只有一列相同
（2024 深圳）相邻两幅图之间只有 1个黑块的位置相同
【注意】图形必备思维——相邻比较：常规思路行不通的时候，可以通过相
邻比较的思维，对比相邻两幅图之间有什么共同点、不同点，从而找到解题的突
破口。特别是近几年，特别喜欢出现以上这些出题形式。以上几道题都是公务员
考试的真题，均与黑白块相关，看到黑白块的题目，可以考虑位置、黑白运算、
对称、部分数、笔画数，如果常规的思路行不通的时候，可以相邻比较。
1.2025 国考：题干给出黑白块，考虑常规考法，如平移、黑白运算等考点
都不行的时候，考虑相邻比较。可以按行比较，图 1和图2只有第一行不同，且
黑白颜色互换，其他几行均相同；图 2和图 3只有第二行不同，且黑白颜色互换，
其他几行均相同；图 3和图4只有第三行不同，且黑白颜色互换，其他几行均相
21同；图 4 和图 5 只有第四行不同，且黑白颜色互换，其他几行均相同，则“？”
处图形与图5相比，只有第五行不同，且黑白颜色互换，其他几行均相同。图 5
第五行是“黑白黑”，黑白互换后应该是“白黑白”，排除 A、B 项。第一行不能
变，“？”处图形第一样也应该是“黑白白”，对应 C项。
2.2020 四川：题干给出黑白块，常规思路行不通，考虑相邻比较。题干每
幅图都是二十五宫格，对比的时候可以像 2025 国考题一样按照横行对比，但是
每一行均不相同；除了可以按照横行对比，还可以按照竖列对比。相邻两幅图之
间只有一列是相同的，如图 1和图2只有第一列相同，其他列均不同；图 2和图
3只有第三列相同，其他列均不同；图 3 和图4只有第五列相同，其他列均不同；
图4和图 5只有第二列相同，其他列均不同，则“？”处图形应与图 5只有第四
列相同，其他列均不同，对应 A项。常规思路行不通，考虑相邻比较。宫格类的
题目，可以按行对比，也可以按列对比，横行没有规律，就关注竖列。
3.2024 深圳：画风与前两道题不太一样，前两道题可以看横行、看竖列，
而本题横行、竖列都无法观察，则考虑分别每个方块对比。第一组图，图 1和图
2只有第四行左侧的黑块没有变化，其他的黑块均发生变化；图 2和图3只有第
四行右侧的黑块没有发生变化，其他的黑块均发生变化。第二组图，图 1和图2
只有第四行左侧的黑块没有变化，其他的黑块均发生变化，则“？”处图形与图
2相比，应只有一个黑块没有变化，其他的黑块均发生变化，对应 B项。
4.相邻比较的思维在近几年考查较多，一定要掌握。
5.出现黑白块，常规思路（位置、黑白运算、对称、部分数、笔画数）行不
通的时候，考虑相邻比较的思维。如果是宫格的形式，可以按横行比较，也可以
按竖列比较。如果不是宫格的形式，如 2024 深圳，无法按横行比较，也无法按
竖列比较，则需要每个方块依次对比。
77.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的
规律性：
22【解析】77.本题正确率为59.11%，易错 B项。有些同学会认为元素组成相
似，考虑加减同异或者黑白运算，但是一组图的形式无法考查加减同异或者黑白
运算，一般是两组图或者九宫格的形式考查加减同异或者黑白运算。
题干图形元素组成不同，优先考虑属性，其次考虑数量规律。有的同学会考
虑数交点，但是没有规律，也没有出现典型的数交点的特征。出现“大树杈”图
形、线条交叉明显的时候考虑数交点。
题干和选项的外框都是矩形，中间均有一条直线将矩形分成上下两个部分，
这里就给大家一个提示。不画中间的直线也可以考查上下分开看的思维，但是图
形中间给出了一条直线，意味着题干每幅图均被一条线分成上下两部分，整体看
没有规律，可以考虑上下分开看。
元素组成不同，优先考虑属性，其次考虑数量规律。题干图形比较规整，且
图1下半部分是 2个相同的图形反着放；图 2下半部分有等腰三角形，图 3下半
部分有平行四边形，是典型的对称图形特征。图形非常规整，且出现对称的特征，
所以考虑对称性。
图 1上半部分是轴对称图形；图 2上半部分是相同图形反着放，是中心对称
图形；图 3 上半部分是轴对称图形；图 4 上半部分是“Z”字变形，是中心对称
图形；图5上半部分是轴对称图形。上半部分为轴对称图形、中心对称图形交替
出现，故“？”处图形上半部分应为中心对称图形。
A项：上半部分是中心对称图形，保留。
B项：上半部分不是中心对称图形，排除。
C项：上半部分是中心对称图形，保留。
D项：上半部分不是中心对称图形，排除。
图 1下半部分是相同图形反着放，是中心对称图形；图 2下半部分有等腰三
23角形，是轴对称图形；图 3下半部分有平行四边形，是中心对称图形；图 4下半
部分是轴对称图形；图 5下半部分是相同图形反着放，是中心对称图形。下半部
分为中心对称图形、轴对称图形交替出现，故“？”处图形下半部分应为轴对称
图形。
A项：下半部分不是轴对称图形，A 项排除，C项当选。
如果题干只给出每幅图的上半部分或者下半部分，大家一定可以做出来，均
有明显的对称的特征，但是将上半部分和下半部分放在一起考查分开看的思维的
时候就会被难住，说明对称性的特征是记得的，不记得的是分开看的做题思维。
【选C】
【注意】
1.图形均分为上下两部分——上下分开看。
2.出现明显等腰元素——考虑对称性。
图形必备——拆分思维（位置、元素样式）
（2017 国考）
（2022 江苏）
（2024 国考）
24（2023 北京）
【注意】图形必备——拆分思维：整体看没有规律，或者图形明显分为上下、
左右、内外，则可以拆开看，可以根据位置拆分，也可以根据样式拆分。
1.位置：
（1）2017国考：图形明显分为上下两个部分，则上下分开看。元素组成不
同，优先考虑属性规律，其次考虑数量规律。属性规律中的对称性没有规律，本
题考查的是曲直性。上曲下直和上直下曲交替出现，则“？”处图形应上直下曲，
排除 B、C 项。根据属性规律中的曲直性可以排除 B、C 项，接下来看数量规律，
可以结合面数量选出答案。题干每幅图都有 3 个面，A 项有 3 个面，D 项只有 2
个面，A项当选。本题是曲直性和面数量的复合，首先需要能够想到图形分为上
下两部分，可以上下分开看。
（2）2022江苏：题干和选项都有明显的外框，考虑内外分开看。外框都是
“等腰”元素，有可能考查对称性，外框都是轴对称图形。B项没有外框，排除
B项。题干和剩下选项的内部都是轴对称图形，选不出唯一答案。两个轴对称图
形拼合在一起，考查对称轴之间的关系，要画出对称轴。题干图形的对称轴均互
相垂直，对应 A 项。C 项内外都是竖轴，D 项内外都是横轴，均不符合题干的规
律，只有A项内外是垂直的关系，A项当选。
（3）2017 国考和 2022 江苏的题目都是根据位置分开看，2017 国考是上下
分开看，2022江苏是内外分开看。
25（4）很少会考查钝角、锐角，两个对称图形拼合在一起，考查较多的是两
条对称轴垂直、平行，或者两条对称轴相交，但是不需要区分钝角、锐角，只要
知道是相交的即可，目前还没有考过这么细。
2.元素样式：
（1）2024国考：每幅图均由一黑一白两种图形组成，元素的样式不同，可
以黑白分开看。本题考查的是直线数，不管是白色图形还是黑色图形，都是多边
形，所以可以数多边形的边数。黑色图形边数量依次为 5、3、4、5、6，单独看
黑色部分边数量没有规律，考虑白色图形边数量。白色部分边数量依次为 4、4、
3、6、5，单独看白色部分边数量也没有规律。单独看黑色部分边数量没有规律，
单独看白色部分边数量也没有规律，考虑运算，拆分的思维本质想要考查的是运
算，特别是结合数量规律的时候。图 1、3、5 黑色部分边数量比白色部分边数量
多1，图2、4白色部分边数量比黑色部分边数量多 1，则“？”处图形白色部分
边数量比黑色部分边数量多 1，对应A项。
（2）2023北京：每幅图均有曲有直，可以根据元素的样式曲线和直线分开
数。很多同学会优先数曲线数，依次为“2、3、2，5、3……”，没有规律。数直
线数，依次为“4、4、2，6、3……”，没有规律。单独看曲线数和直线数均无规
律，考虑运算，分开看的思维本质考查的是运算。相加、相减考查较多，相加没
有规律，考虑相减。第一组图，“直线数-曲线数”依次为 2、1、0；第二组图，
“直线数-曲线数”依次为 1、0、-1，即“？”处图形的直线数比曲线数少 1条。
A 项直线数为 2，曲线数为 3，“直线数-曲线数”为-1。每幅图都有曲有直，则
曲直可以分开看。考虑运算的时候需要注意，现在喜欢出现“-1、-2”的情况，
负数也是可以存在规律的，如“1、0、-1”，存在依次递减的规律。
3.整页 PPT的重点是拆分思维，可以根据上下、左右、内外的位置进行拆分，
也可以根据不同的元素样式进行拆分（黑白分开、曲直分开），拆分思维的本质
就是运算，单独看某种数量没有规律，还可以放在一起做运算。
78.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的
规律性：
26【解析】78.本题正确率为 83.84%，易错 B项。第一行不好观察，可以看第
二行。第二行前两个图形叠加，重合的部分在图 3 中变成黑色，由此得到提示，
本题的规律为图 1和图2先相加，然后重合的部分变成黑色。
第一行验证规律，将图 2 画在图 1 上方，重合的部分是 2 个矩形，在图 3
中变成黑色，说明规律成立。
第三行应用规律，图 1和图2相加，然后重合的部分变成黑色。第三行的图
1比较简单，可以直接画在图 2上，如下图所示，重合的部分变成黑色，即右侧
的三角形和中间的部分，左下角的三角形不是重合的部分，对应 D项。
如果感觉第三行图不好画，可以拆分。
A 项：画出来图 1 的样式，发现右下方有一个三角形区域不是重合的部分，
不应该是黑色，排除。
从选项差异处入手，也可以解题。
B项左下角三角形是黑色的，C、D项左下角三角形是白色的。在 B项中画出
图 1 的样式，发现左下角三角形区域不是重合的部分，不应该是黑色，排除 B
项。然后对比C、D项，可以选出D项。
九宫格题型优先按照横行观察，先在第一行找规律，然后在第二行验证规律。
但是有些题目第一行不好观察、不够直观，则从第二行入手，哪里好看看哪里。
第二行找规律，第一行验证规律，然后在第三行应用规律。
不建议第二行找到规律，直接在第三行应用规律。考查过一种黑白运算的题
27目，不是横向运算，而是竖向运算，在广东 2024 年出现过这种题目，正确率比
较低是因为有些同学想到了黑白运算，但只看了第一行的规律，没有在第二行验
证，直接在第三行应用规律，确实有答案，但是如果在第二行验证规律就会发现
横向运算是不行的，只是碰巧有相应的选项。九宫格题型严谨的做题顺序是第一
行找规律，第二行验证规律，第三行应用规律。【选 D】
79.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的
规律性：
【解析】79.本题正确率为 38.6%，易错 D 项。正确率比较低，是没有预料
到底。九宫格题型，优先按行观察。元素组成不同，优先考虑属性规律（对称、
曲直、开闭），其次考虑数量规律。属性规律中对称、曲直、开闭均没有规律，
考虑数量规律。题干第一列和第二列图形都是多边形被分割，“窟窿”比较多，
考虑面数量。
如果不知道图形特征，感觉可以数面、点、线，也可以优先数面，因为面比
较好数。面数量不容易数错，点和线比较细节，容易数错。如果看到图形特征，
要想到数面；没有看到图形特征，在面、点、线中做选择，也建议优先数面。
28第一行图面数量均为 5，第二行图面数量均为 4，第三行前两幅图的面数量
均为6，故“？”处图形的面数量也应为 6。
A项：面数量为 6，保留。
B项：面数量为 8，排除。
C项：面数量为 7，排除。
D项：面数量为 6，保留。
整体数面没有规律，不要着急更换规律，面的考法非常多，可以常考虑面的
细化考法，如所有面的数量、相同面的数量、最大/最小面的特征。
所有面一般指三角形面、四边形面。第一行图三角形面数量依次为 4、3、1，
无规律，第二行图三角形面数量也没有规律。考虑相同面，第一行图 1没有相同
面，所以不会考查相同面。
关注最大面、最小面。第一行图 1 的提示比较明显，图 1 有明显的最大面，
图2也有明显的最大面，有明显的最大面，可以关注最大面，最大面可以考查本
身的形状、属性、与外框的关系。
形状就是看是几边形。第一行图，图 1最大面是三角形，图 2最大面是四边
形，图3最大面是五边形；第二行图，图 1最大面是三角形，图 2最大面是四边
形，图3最大面是五边形；第三行图，图 1最大面是三角形，图 2最大面是四边
形，则“？”处图形的最大面是五边形。
A项：最大面是五边形，保留。
D项：最大面是四边形，排除。
梳理解题思路：
（1）元素组成不同，优先看属性，对称、曲直、开闭可以很快判断出是否
有规律；其次看数量，多边形被分割，优先考虑数面。
（2）整体数面没有规律，不要忘记还可以看面的细化，如所有面、相同面、
最大/最小面。
（3）通过对近几年的真题分析会发现，面的细化中考查最多的就是最大/
最小面，因为考法是最丰富的，可以考查本身的形状、属性、与外框的关系。【选
A】
29【注意】
1.元素组成不同——优先属性，其次数量。
2.整体数面无答案，看所有面、相同面、最大/最小面。
3.最大/最小面：形状、属性、和外框的关系。
最大面/最小面——形状、属性、和外框的关系
【2024 浙江】最大面的边数依次为 3、4、5、6、7
【2025 国考】最大面均为轴对称图形
【2023 广西】最小面形状和外框形状一致
30【2024 联考】图①⑤⑥最大面为中心对称图形
图②③④最大面均为轴对称图形
【注意】最大面/最小面——形状、属性、和外框的关系：以上几道题都是
比较新的公务员考试题目。
1.2024 浙江：整体数面没有规律，考虑面的细化。最大面明显，优先关注
最大面，先关注本身的形状，看是几边形，因为边数量比较好数。最大面的边数
依次为3、4、5、6、7，则“？”处图形的最大面应该是八边形，对应 B项。
2.2025 国考：多边形被分割，“窟窿”多，考虑数面，但是整体数面没有规
律，考虑面的细化。图 1的最大面明显，优先关注最大面。先关注最大面的形状，
但是没有规律，图 1最大面是五边形，图 2最大面是四边形，图 3最大面是六边
形，无规律。关注最大面的属性，图 1最大面是箭头，出现明显的“等腰”元素，
所以看属性规律中的对称性。题干每幅图的最大面均为轴对称图形，对应 D 项。
3.2024 联考：与 2025 国考的考点是一样的，只不过本题是分组分类题型。
多边形被分割，“窟窿”多，优先考虑数面，但是整体数面没有规律，考虑面的
细化。每幅图都有明显的最大面，则重点关注最大面。先关注最大面本身的形状，
但是没有规律，关注最大面的属性。图①的最大面在最中间，类似于“Z”字的
变形图；图④的最大面和 2025 国考图 1 的最大面一样，都是箭头形式，是对称
图形，说明考查的是对称性。图①⑤⑥最大面为中心对称图形，图②③④最大面
均为轴对称图形。
314.2023 广西：多边形被分割，“窟窿”多，优先考虑数面，但是整体数面没
有规律，考虑面的细化。所有面没有规律，图 1没有相同面，关注最大面、最小
面。最大面比较主观，如果有最大面，优先关注最大面。图 2没有最大面，无法
区分最大面，但是有最小面，则关注最小面。优先看最大面，因为最大面比较直
观，没有最大面就看最小面。本题最小面比较明显，关注最小面，可以看形状、
属性、与外框的关系。最小面的边数量依次为 3、4、3、4、4，无规律。有的图
最小面不对称，无法考虑属性规律。关注最小面与外框的关系，题干每幅图的最
小面形状均和外框的形状一致/相似，所以“？”处图形的最小面形状应和外框
的形状一致/相似，对应 C项。
5.整体数面没有规律的时候，且出现最大面、最小面的时候，先考虑形状，
然后考虑属性，最后考虑和外框的关系。
6.之前事业单位考过的两道题考查的是前一幅图的最小面是后一幅图的外
框，是比较难的考法，先记住几个比较基础的考法。
7.答疑：2023 广西考查的是最小面形状和外框形状一致。A 项左下角和右上
角的三角形无法明显区分哪一个是最小面，其次题干中图 1最小面是直角三角形，
外框也是直角三角形，最小面与外框的形状是一样的，A项即使认为最小面是右
上角的三角形，形状也与外框形状也不是完全一样的，C项最小面形状与外框形
状是一致的，优选 C项。
8.不管是考查最大面还是最小面，都是可以一眼就识别出来的，如 2023 广
西的C项，最小面不容易识别，不要优先选择，肯定会有更加明显的选项，往后
去寻找。特别是公务员考试，命题人也想要去避免争议，所以出题还是比较严谨
的，发现某个选项模棱两可，不要直接作答，而是往后观察，后面会有更加严谨
的选项。
80.左边给定的是多面体的外表面展开图，右边哪一项能由它折叠而成？请
把它找出来。
32【解析】80.本题正确率为 64.41%，易错 C 项。常规的六面体空间重构题，
用排除思维解题，可以用相对面，也可以用相邻面。先看展开图的六个面是否有
双胞胎的面，展开图的六个面各不相同，没有双胞胎面。然后看选项，定位面，
找关系。将展开图的各个面依次标为面 e-面k。
A项：正面是面e，顶面是面f，右面是面k。展开图中面e 和面k不是相对
面，只能画 1 个“Z”字，如果连接面 e 和面 k，则会多一条线，面 e 和面 i 才
是相对面。不能认为面 e 和面 k 是相对面，从而排除本项。关注相邻面，面 k
和面 e、面 f 距离较远，关注面 e 和面 f。展开图中面 e 和面 f 有两条边可以构
成直角，关注公共边。展开图和选项的公共边均与面 e内的虚线平行，展开图和
选项的面f内的箭头均“顶”着公共边，对应一致，没有发现问题，先保留，用
排除思维解题，保留。
B项：顶面是面g，右面是面h，正面是面i。三个面中没有相对面，三个面
紧紧挨在一起，可以关注三个面的公共点，看公共点连着的线是否正确。展开图
公共点向面h引出 1条实线和1条虚线，选项公共点也向面 h引出 1条实线和1
条虚线。展开图的公共点挨着面 g中实线的矩形面，选项的公共点挨着面 g中虚
线的矩形面。也可以看公共边，面 g和面 h的公共边没有问题，关注面 g和面i
的公共边。展开图面 g和面i的公共边挨着面 g中实线的矩形面，选项面 g和面
i的公共边挨着面 g中虚线的矩形面，对应不一致，排除。
面内有实线和虚线的时候，要看清公共边距离实线较近还是距离虚线较近。
C项：右面是面e，顶面是面h，正面是面k。三个面中没有相对面，公共点
也不易观察，可以关注公共边。展开图中面 e和面h有两条边构成直角，可以关
注面 e 和面 h 的公共边。展开图中面 e 与面 h 的公共边和面 h 的 2 条实线相交，
选项中面 e与面 h的公共边和面h的2 条实线没有相交，公共边存在问题，选项
与题干展开图不一致，排除。
D项：正面是面f，顶面是面g，右面是面i。三个面中没有相对面，也不好
33看公共点，关注公共边。展开图中面f与面 g的公共边和面f的虚线平行，选项
中面f与面 g的公共边和面f的虚线相交，公共边对应不一致，排除。
排除 B、C、D项，A项当选。
D 项关注面 f 的箭头，选项面 f 的箭头指向面 g，展开图面 f 的箭头没有指
向面g，对应不一致。某个面内的图案具有指向性的时候，可以根据指向性、方
向分析选项。
六面体的空间重构题，很多选项判断的方法都不唯一，有些选项既可以根据
公共点进行判断，也可以根据公共边进行判断，或者如 D项根据公共边或者看箭
头都可以进行判断，只要选项在任何一个地方能够发现问题，都是错误的，可以
排除。
是否标号可以根据自己的习惯决定，习惯标号就进行标号。老师从面 e开始
标号是因为避免和四个选项弄混，大家在做题的时候可以标号，也可以不标号，
根据个人的习惯决定。【选 A】
81.左图为5个白色正方体和2个灰色正方体组合而成的多面体，现用经A、
B、C三个顶点的平面对该多面体进行切割，正确的截面是：
【解析】81.本题正确率为 36.81%，易错 B 项。如果做过 2024 年国考和联
考真题，以及参加过去年很多的模考，就会见过常规的立体拼合的题目样式，而
如 2024 年国考题，一共会有三层，每一层有九块，而本题进行了创新，不再是
三层，而是两层，每一层有六块，但是本质上做题方法是一样的。
34题干告知“左图为 5 个白色正方体和 2 个灰色正方体组合而成的多面体”，
一共有7个正方体，5个白色正方体和2 个灰色正方体都可以看到，说明其他看
不到的地方都是空的，都没有正方体。
本题想要找截面图，有些同学会考虑连接 A、B、C三个点，如果做过真题就
会知道这种方法是不行的，没有这样轮廓的选项；题干要求“经 A、B、C三个顶
点”，而不是“仅经 A、B、C三个顶点”；刀是无限大的，不可能只经过这个三角
形，一定会经过完整的图形。
三个点可以确定一个平面，所以先找在同一平面上的两个点，连接这两个点，
然后找连线的平行线，平行线一般会经过第三个点，由此可以确定截面。
多面体中，A 点和 B 点在同一条直线上，则先连接 A 点和 B 点，然后经过 C
点画 AB 的平行线，两条平行构成一个平面，这个平面就是截面。不管是三层还
是两层、九宫格还是六宫格都可以这样做。
还原成完整的多面体，每一层应该是 2×3 的形式，一共有 2 层，可以分层
拼。如图1所示，红色的面就是截面。关注每一层的截面经过哪些方块。
第一层左侧会经过左前方完整的正方体，中间部分一半会经过前方中间的正
方体，另一半会经过中间后方的正方体，右侧会经过右后方的正方体。
还原到题目中，底层中间部分的后方是灰色方块，右后方是白色方块，前面
三块都是白色正方体。如下图 2所示，底层左侧会经过完整的白色方块，中间一
半经过白色方块、一半经过灰色方块，右侧会经过完整的白色方块。
上层左前方是灰色方块，右前方是灰色方块，其他位置都是空的，所以第一
层的截面只会经过左前方的灰色方块，其他地方都是空的，选项某一层只会有一
个灰块。
A、C、D项：某一层均只有 1个灰块，均保留。
B项：上层有 2个方块，且下层中间部分没有经过灰块，排除。
根据题干的多面体可知底层左前方的白块在上层灰块的下方，即灰块下方是
白块，A、C、D 项均符合。底层中间部分一半会经过白块、一半会经过灰块，A
项中间部分全部都是白块，排除 A项。底层中间部分应该先经过白块，后经过灰
块，D项左侧的白块紧挨着的是灰块，排除 D项，C项当选。
如下图 3 所示，是具体切割的示意图，右侧是从前往后观察到的截面图，C
35项将截面转动了一下，截面是可以旋转的，只要颜色对即可，旋转不影响答案，
真题中很多题目也需要转动一下。
题干多面体上层左前方一定是灰块；底层左前方一定是白块，继续向右观察，
中间部分先经过白块，后经过灰块，D项顺序错误，与灰块连接的白块紧挨着的
是灰块，中间虽然都是半灰半白的，但是一定是先白后灰，根据颜色的顺序只能
是C项。即使从后方观察截面图也是一样的，灰块下面是白块，白块紧挨着的还
是白块，然后是灰块，关注颜色的顺序。
不管是三层还是两层、不管是九宫格还是六宫格，记住做题方法，先找两个
点进行连线，然后找这条线的平行线，一般会经过第三个点，两条平行线可以形
成一个截面。立体图形不好分析，可以还原成平面，关注对角线会经过哪些方块。
【选C】
图1 图2
图 3
82.下图为给定的立体图形，从任一角度看，下列选项最不可能是该立体图
形视图的是：
36【解析】82.本题正确率为46.31%，易错 A项。正确率比较低，问“不可能”，
三视图的题目。常规的三视图是主视图、左视图、俯视图，而题干出现“任一角
度”，说明视图角度不只局限于前面三种，有可能是后视图、右视图、仰视图，
甚至是斜视图。本题是选非题，选项可以明确确定是错的，可以直接选；更常用
的是排除思维，将明显可以看出来的、能够成立的视图排除，剩下的就是正确答
案。
D项：更好排除，更加直观，只有 2 个面，且比较规整。从上往下看的俯视
图相当于将图形从上向下拍扁，右上方两条曲线会被拉伸成直线，所以从上往下
看可以看到2个矩形面。从右往左看也可以看到 2个矩形面，但是比例可能会有
问题，上方的矩形面积应该比下方的矩形面积大一些，所以俯视图更合理，2个
矩形的面积应该差不多，排除。
B项：上面有 2个宽的面，下面有 1 个窄的面，共有 3个面。从右往左略微
斜向下观察即可看到三个面，排除。
对比 A、C项，右上角都有曲线。
A项：想要看到上半部分带有曲线的面，应该从正面观察；下方还有比较窄
的面，从正面偏下的方向观察即可，排除。
C项：从正面观察只能看到前方带有曲线的面，看不到右上角的曲线面。如
图三所示，如果视线从正面偏右的方向观察，除了可以看到正面和上面的曲线面，
还应该能够看到右侧面，可以看到 3个面；且曲线面上半部分是可以看到的，下
半部分大概率会被遮挡，会重合到一起。曲线面的情况可能会想不到，但是应该
可以知道从正面偏右的方向观察能够看到 3个面，而不是2个面。如果从斜前方
观察，如图四，除了可以看到前面和左上方的平面，还可以看到右侧的曲线面，
37能够看到3个面，而不仅是 2个面。无论从任何角度观察都不可能只出现选项所
示的2个面，问“不可能”，C项当选。
D项从上往下看即可看出来，从上往下看就相当于将图形从上往下拍扁，曲
线会变成直线，所以题干图形从上往下看只能看到 2个矩形。
视图题要关注提问方式，问“任一角度”，则不局限于主视图、左视图、俯
视图，有可能是其他角度观察，包括斜视图、侧视图等。
A项从正面偏下的方向观察即可看到。【选 C】
图一
图二
38图三
图四
83.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，
分类正确的一项是：
A.①②⑥，③④⑤ B.①③④，②⑤⑥
C.①⑤⑥，②③④ D.①④⑤，②③⑥
【解析】83.本题正确率为 33.19%，易错 A项。分组分类题型，有的同学会
考虑笔画数，图①是多圆相交，图②是“日”字的变形图，想法没有问题，但是
图③比较特殊，内部的四条线是分开的，内部有四笔画，其他图形没有如此之多
的笔画数，所以不考虑笔画数。
属性没有规律，考虑数面，图①的面数量明显较多，无法分组，面的细化（所
有面、部分面、最大/最小面）也没有规律。
考虑点、线相关的考法。图①圆形交叉明显，可以优先数点。数线不靠谱，
图①是全曲线图形，只有图④还有曲线，数线无法形成规律，只能考虑数点。
图①④⑤均有 4个交点，图②③⑥均有 6个交点，故图①④⑤为一组，图②
③⑥为一组，对应 D项。
39有的同学会考虑对称性，但是图③内部不对称，除了图③都可以画出对称轴，
只要有一幅图不对称，都不建议优先考虑对称性。【选 D】
出现笔画数特征图，数笔画无规律，可数点数量
【2024 浙江选调】交点数依次为 4、5、6
【2020 联考】交点数分别为 2、3、4、5、6
【2023 江苏】交点数分别为 2、3、4、5、6
【2020 山东】交点数分别为 3、5、7
40【2022 江苏】交点数分别为 2、3、4、5、6
【2019 四川】点数量分别为 3、4、5、6、7
图一
【注意】如果一道题出现明显笔画数特征图，数笔画无规律，可以考虑数面
或者数点。“窟窿”较多的时候，优先考虑数面；“窟窿”不是很多，或者数面没
有规律，优先考虑数点。
1.笔画数和点数量是 CP，很多点数量的题目都会有笔画数的特征。以上几
道题都是考过的数交点的题目，但是出现了出头端点、“日”字的变形图、多圆
相交、“田”字的变形图、明显可以一笔画的图形，有非常多的笔画数的特征图，
第一反应都会优先数笔画数，但是笔画数没有规律的时候，不要忘记可以考虑数
面和数点。面数量可以快速看一下，发现没有规律的时候不要忘记笔画数和点数
量是 CP，还可以考虑点数量。每道题的答案都标记出来，课后可以自己练习一
下。
412.端点不是点，端点只在数笔画数的奇点的时候才会用到；数点数的是交点，
端点不是交点，线与线相交产生的点才是交点。如图一，只有红点才是交点，端
点不是交点。
84.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，
分类正确的一项是：
A.①②⑤，③④⑥ B.①③⑤，②④⑥
C.①②⑥，③④⑤ D.①④⑤，②③⑥
【解析】84.本题正确率为 65.54%，易错 C 项。题干图形有很多的小方块，
第一反应会数方块的数量，但是没有规律，依次为 8、9、9、11……，前四幅图
有三种数量，无法分组。
如果将白块全部变成黑块，如图②黑块无缝相连，会想到笔画数，而题干是
白块，可能会想不到考点。国考在后面几道分组分类题中特别喜欢考查笔画数，
所以前面几道题没有考到笔画数，后面几道分组分类题可以考虑笔画数，这是蒙
题技巧，国考题有这样的趋势。
黑白块的考点是通用的，黑块无缝衔接可以考查笔画数，白块无缝衔接也可
以考查笔画数。图①②⑤均是一笔画，图③④⑥均是两笔画，图⑥上下两部分，
每个部分都可以一笔连成，故图①②⑤为一组，图③④⑥为一组，对应A项。
答案不重要，重要的是图形特征。【选 A】
42热门趋势：黑白块+笔画数 黑/白块全部紧密相连
【2016 广州】
【2017 深圳】
【2021 国考】
43【2013 广东】
【2019 上海】
【注意】热门趋势：黑白块+笔画数。新的命题趋势是黑白块可以和笔画数
结合在一起考查，图形特征是黑块和白块全部紧密相连。如后面三道题黑块无缝
相连，可以优先考虑笔画数。如果做过前面两道题，第 84 题也是没有问题的，
前面两道题给出的都是白块，且无缝相连，考查的也是笔画数。如 2016 广州，
图①④⑥均为两笔画，图②③⑤均为一笔画。如 2017 深圳，题干每幅图都可以
一笔画成，对应 B项。除了黑块无缝衔接，可以考查笔画数；白块无缝衔接，也
可以考查笔画数。图形明显分堆放置，才可以考查部分数，如第 84 题，只有图
⑥可以看部分，是两部分，其他图形都是无缝衔接的，都是一部分，所以本题不
建议考虑部分数。
85.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，
分类正确的一项是：
44A.①④⑥，②③⑤ B.①③⑤，②④⑥
C.①②⑥，③④⑤ D.①③⑥，②④⑤
【解析】85.本题正确率为55.14%，易错 A项。如果参加过 2024或2025年
的国考，或者今年参加过多次模考大赛，对本题的考点会非常熟悉。本题是分组
分类题目。每幅图都有白块和黑块，有些同学会数白块数量，但是没有规律。黑
块明显，关注黑块，可以看黑块本身的形状，但是只有图①和图④是四边形，其
他图形都不是四边形，形状没有规律；还可以关注黑块的属性，但是图①不对称，
无规律。有黑有白，还可以看黑块和白块之间的关系。
图①③⑤中的黑块均与3个白块挨在一起，图②④⑥中黑块均与 2个白块挨
在一起，故图①③⑤为一组，图②④⑥为一组，对应B项。【选 B】
（2019 联考）1/4
（2021 北京）1/2
45（2021 浙江）1/2
（2024 国考）面积占比递增
大块形状不同的黑块，图形分割均匀——面积
【注意】针对大块形状不同的黑块，会有两种考法。如果图形分割均匀，占
比明显，优先考虑面积。
1.如 2019联考，黑块分割均匀，占比明显都是 1/4，优先考虑面积，D项当
选。
2.2021 北京和 2021浙江，黑块分割均很均匀，占比明显，考虑面积。
3.2024 国考：黑块分割均匀，占比明显，优先考虑面积。黑块占整体面积
的比例依次为1/6、1/5、1/4、1/3、1/2，面积占比递增，则“？”处图形黑块
应该占整体的1/1，即整体都是黑块，对应 D项。
大块形状不同的黑块，图形分割较乱——图形间关系
挨着几个白色
挨着几条外框
【2024 国考 1】
46【2024 国考 2】
【2025 国考】
【注意】大块形状不同的黑块，图形分割较乱，可以考虑图形间关系，是国
考和联考的热门考点。
1.看黑块挨着几个白块：如 2024 国考 1，图①②③为一组，黑块均与 4 个
白块均挨着；图④⑤⑥为一组，黑块均与 3个白块挨着，与1 个白块不挨着。
2.看黑块挨着几条外边框、与几条外边框存在公共边：
（1）2024 国考 2：图①③⑥为一组，黑块均与外边框有 1 条边重合；图②
④⑤为一组，黑块均与外边框有 2条边重合。
（2）2025国考：看黑块挨着几个白块没有规律，就看黑块与外边框的关系，
47图①②⑥为一组，黑块均与外边框有 1条公共边；图③④⑤为一组，黑块与外边
框均没有公共边，对应 D项。
3.遇到大块形状不同的黑块，先看图形分割是否均匀、占比是否明显。分割
均匀、占比明显，优先考虑面积；分割不均匀，比较乱，现在喜欢考查图形间关
系，先看黑块挨着几个白块，没有答案就看黑块挨着几条外边框。2025 年国考
考查过，所以模考也会经常考查。
【注意】
1.加减同异+旋转在国考中不算高频考点，国考考查不多，国考在黑白运算
和加减同异中更喜欢考查黑白运算。
2.位置规律常规思路行不通，不要忘记相邻比较的思维。
3.整体观察选不出答案，不要忘记分开看的思维，分开看的思维经常和运算
思维结合在一起考查。
4.最大面、最小面可以看形状、属性、与外框的关系。
5.截面图的题目注意灰块的位置，需要弄清截面是否经过灰块，还需要注意
先经过灰块还是先经过白块。
6.三视图的题目如果问“任一角度”，有可能出现斜着看的考法，国考和联
考都考过。
7.笔画数和点数量互为 CP。看到笔画数的图形特征，笔画数没有规律，除
48了可以考查面数量，不要忘记还可以考查点数量。
8.出现多个小方块的图形，不管是黑块还是白块，只要是无缝衔接的，都可
以考查笔画数。
二、定义判断（10道）
解题思路：1.看提问；2.看题干；3.看选项：对比择优（怎么比）
猜测命题人在哪儿挖“坑”：主客体、补充说明、常考敏感词汇（“的”、时
间、一种/另一种、自己/他人、相同/反……）
定义读不懂？解决办法：
1.拆词：关注定义名词本身
2.优先看易懂的字词
3.同构选项排除
选项不够完美是正常现象，接受它，选一个最好的就行！！！
【注意】定义判断（10道）：整体正确率比较高，都在 70%以上。
1.解题思路：
（1）看提问。
（2）看题干，找关键词、关键句。
（3）看选项：对比择优。
2.猜测命题人在哪儿挖“坑”：主客体、补充说明、常考敏感词汇（“的”、
时间、一种/另一种、自己/他人、相同/反……）出现，需要重点关注。
3.定义读不懂的解决办法：
（1）拆词：关注定义名词本身。
（2）优先看易懂的字词，哪里好懂看哪里。
（3）同构选项排除。
4.不管是模考还是真题，选项不够完美是非常正常的，学会对比择优，接受
不完美，只要这个选项相对于其他选项更好即可，不需要十全十美。
86.异地代收代办指对法律法规明确要求必须到现场办理的政务服务事项，
在不改变原有办理事权的基础上，通过“收受分离”模式，申请人可在线下通办
49专窗提交申请材料，专窗收件后对申请材料进行形式审查、身份核验，通过邮件
寄递或系统转送至业务属地部门完成审批、办理，业务属地部门寄递纸质结果或
网络送达办理结果。
根据上述定义，下列属于异地代收代办的是：
A.为方便市民办事、避免线下人员聚集，市民无需到办事大厅排队缴纳采暖
费，可通过手机、电脑等方式线上缴费
B.小吴在出差地的医院就诊后做了一个微创手术，回到居住地后无需再回到
出差地就诊的医院复诊，可通过登录该医院的线上系统进行线上复诊随访
C.居民可通过国家移民管理局政务服务平台，网上提交换发补发普通护照申
请，无需到当地窗口办理，首次实现内地居民换发补发普通护照“一次都不跑”
D.张某在老家购买了一套商品房，但因工作原因无法回老家办理不动产证，
故所在地窗口代收相关材料，再对接给其老家的相关单位进行办理
【解析】86.本题正确率为 90%，易错 C 项。问“下列属于异地代收代办的
是”。根据定义词“异地”可知需要有 2 个地方。“的”字前后都是限定信息，都
需要重要关注。关键信息：（1）政务服务事项。说明大概率与政府、政府服务相
关。（2）“在……基础上”是前提：在不改变原有办理事权的基础上。如何改变
的在后面有详细的解释。（3）申请人可在线下通办专窗提交申请材料。（4）通过
邮件寄递或系统转送至业务属地部门完成审批、办理，业务属地部门寄递纸质结
果或网络送达办理结果。“异地”说明提交材料的地方和审批的地方是不同的地
方，如在A地线下提交申请材料，办事的是 B地的业务部门。
A项：“异地”说明需要有 2个地方，选项没有出现 2个地方，不符合定义，
排除。
B项：在出差的医院就诊，复诊无需回到出差地就诊的医院，存在“异地”，
但是医院就诊不是政务服务，不符合定义，排除。
C项：换发补发普通护照不需要去窗口办理，只需要在网上提交申请，没有
出现“异地”，不符合定义，排除。
D 项：房子在老家，老家和工作的地方在 2 个地方，是“异地”；买房子需
要去政府服务大厅，与“政务服务事项”有关；“所在地窗口代收相关材料，再
对接给其老家的相关单位进行办理”体现出“异地代收代办”，符合定义，当选。
50定义词通俗易懂，优先关注定义词本身，定义词告知需要有“异地”，A、C
项均没有“异地”，不需要重点关注，重点关注 B、D项。【选D】
87.价格敏感商品是指该商品的价格定位会对消费者的价格知觉产生很大影
响，会拉动或削减门店内其他商品销售量的商品。非价格敏感商品是指消费者不
熟悉的商品，且该商品价格高低对门店整体价格认知影响不大。
根据上述定义，下列不属于价格敏感商品的是：
A.某超市鸡蛋价格较低，让很多消费者认为该超市中的其他商品都比其他超
市便宜，经常光顾该超市
B.某超市将胡萝卜装入包装盒售卖，且售价比其他超市价格高，被消费者认
为是高端超市
C.某家电商场因商品种类全面，每天都有大量顾客光顾，尽管其售卖的咖啡
机价格很高
D.某文具店售卖的铅笔价格实惠，使得周围学校的学生们认为该店的其他文
具性价比也很高
【解析】87.本题正确率为 87%。问“下列不属于价格敏感商品的是”，选非
题，遇到选非题，圈出来，然后在选项前面打“×”，选项正常分析，符合的打
“√”，不符合的打“×”，纠结的打“○”，选打“×”的选项。如果在选非的
问法旁边打“×”，可能会混乱。定义词比较专业，可能看不懂，直接看文段内
容。出现“其他”，是常见的敏感词汇，又如“一种、他种”，说明至少有两种商
品。后半段是“非价格敏感商品”的定义，暂时先不需要看。多定义题，优先问
啥看啥，先看目标定义，目标定义能够看懂，其他定义可以先不看。
A 项：“鸡蛋”是一种商品，选项表达的就是一种商品（鸡蛋）的价格影响
其他商品的价格，且大家都会经常光顾，符合定义，打“√”，选非题，排除。
B项：该超市的胡萝卜价格高，被消费者认为是高端超市，一般不会只通过
某件商品的价格高就认为是高端超市，只有其他商品价格也高才会认为是高端商
品，虽然选项没有表述出来，大概率可以体现出“该商品的价格定位会对消费者
的价格知觉产生很大影响”。选项没有明确体现出其他商品，可能会纠结，选项
没有表述出来，则先画“○”，保留选项，对比择优，保留。
51C项：只告知咖啡机的价格高，没有告知因为咖啡机价格高而影响对其他商
品价格的知觉。对比 B、C项，B 项只提到胡萝卜，C项只提到咖啡机，都没有明
显体现出因为某种商品的价格而影响其他商品的销量，二者都不太好，则需要对
比。B项认为是高端超市，可能是因为看到葫芦卜的价格高，所以认为其他商品
的价格也高；C项只告知咖啡机价格高，没有告知其他商品的价格高还是低，没
有明显的倾向，要选择错误更加明显的选项，C 项更不符合定义，打“×”，保
留。
D项：铅笔的价格影响其他文具的价格，符合定义，打“√”，排除。
A、D项均符合定义，B、C项均不太好，选非题，要选择更不可能的选项，B
项有可能性，能够感觉出来其中隐藏的信息，因为看到葫芦卜的价格高，所以认
为其他商品的价格也高，是高端超市，而 C 项不能这样理解，C 项更差，C 项当
选。C项可能不完美，选非题，要选择更差的一项。【选 C】
【注意】多定义——问啥看啥。
88.退运返修指出口到国外的货物在保修期内由于质量问题（如残损、短少、
品质不良，规格不符等）要求退运回来返修，然后再发往国外。退运返修回来的
货物必须要在6个月内重新出口才可退还保证金。
根据上述定义，以下不属于退运返修的是：
A.国内某公司进口了一批美国产电视机，检查后发现部分电视机零件损坏，
因海关手续麻烦，选择退回至美国保税区，由卖家技术人员进区维修后再发货
B.国内某工厂向英国出口一批 LED 筒灯，但客户发现有的筒灯因堆放时间过
长不亮了，故该工厂派技术人员去国外维修并从国内备料出口运输到英国
C.某电子厂将 DVD播放机发至国外，消费者在使用半年后无法进行读盘，海
外经销商将该批货物发至香港维修，返修后再从香港码头发至国外客户，从而完
成销售
D.国内某企业向欧洲出口一批手机，在欧洲销售过程中发现有部分手机屏幕
损坏，故应客户要求，这部分手机被退回国内工厂维修，之后更换包装再发货
【解析】88.本题正确率为 58.62%，易错 A项。问“以下不属于退运返修的
52是”，打“×”。定义词通过字面意思可以理解为退回去返修。
关键信息：（1）出口到国外的货物。（2）前提：保修期内；（3）“优于”引
导原因：质量问题。后面列举出很多的质量问题，如“残损、短少、品质不良，
规格不符等”，出现“等”说明可能的情况比较多，不需要重点关注。（4）退运
回来返修，然后再发往国外。定义所在句出现句号，前面的内容能够看懂，后面
可以先不看。
A 项：美国公司是出口方，美国公司出口到国内的电视机（货物），由于出
现质量问题（零件损坏），退回到美国保税区，维修后再次发货，符合定义，打
“√”，排除。
B项：国内某工厂是出口方，题干应该先出口，发现有质量问题，然后退回
返修，修好后再次发往国外。选项没有退回来，而是直接派人去修，不符合定义，
打“×”，保留。
C项：出口方是某电子厂，将DVD播放机发至国外，出现质量问题（无法进
行读盘），返至香港维修后再发至国外，符合定义，打“√”，排除。
D项：出口方是国内某企业，国内某企业出口手机到欧洲，部分手机屏幕损
坏（出现质量问题），被退回国内工厂维修（返修）后再出口，符合定义，打“√”，
排除。
本题是选非题，需要选打“×”的选项，B项当选。
本题正确率低，可能是因为没有看清 A项的出口方是谁，可能会认为国内某
公司是出口方，但是没有退回国内，而是退至美国，所以认为 A 项不符合定义。
实际上A项的美国是出口方，退回到美国保税区是没有问题的。
题干要求“在 6个月内重新出口”，有些同学会有疑问 C项已经超过半年（6
个月），但是依然符合定义。题干的“6 个月”是对退还保证金的要求，而不是
对“退运返修”的要求，选项不是要求选择哪一项可以退还保证金，而是要求选
择哪一项符合“退运返修”的要求，只要符合“退运返修”的要求即可。
有些同学会看到 A项不对就直接选项，定义题一定要对比择优，所以尽量四
个选项都看完再选答案，这样会更加严谨。【选 B】
89.抽象损失是指因劳动能力丧失或受害人死亡等因素只能抽象评价的未来
53收入损失。在赔偿费用的计算上，根据我国制定的总原则，抽象损失采取定型化
赔偿。
根据上述定义，以下针对抽象损失进行了赔偿的是：
A.甲与出租车相撞，事后赔偿给出租车司机一定数额的误工费
B.乙在与他人发生争执时不幸受伤，收到了对方支付的医药费赔偿
C.丙因工伤提前退休，为维持生活除了领取退休金还会做一些零工
D.一场事故导致电工丁右手残疾，肇事者按规定给予丁生活补助费
【解析】89.本题正确率为 75.81%，易错 A项。问“以下针对抽象损失进行
了赔偿的是”。定义词比较抽象，看不太懂，则关注文段。定义出现句号，后面
看不懂，重点关注前面的内容。关键信息：（1）原因：劳动能力丧失或受害人死
亡等因素；（2）结果：未来收入损失。注意时间限定“未来”，如果选项是过去
的损失，则不符合定义。
A项：甲赔偿出租车司机误工费，误工费可能是因为劳动能力丧失或受害人
死亡获得的，但是误工费指的是被撞后住了十天医院，本来每天的工资是 100
元，所以需要赔 1000 元，是已发生的损失，而不是“未来收入损失”，不符合
定义，排除。
B项：医药费是已发生的费用，如住院花了 1000元，就要赔付 1000元的赔
偿，不是“未来收入损失”，不符合定义，排除。
C 项：丙因工伤提前退休，符合“劳动能力丧失”；除了领取退休金，还会
做些零工，未提及赔偿，未提及“未来收入损失”，不符合定义，排除。
D 项：一场事故导致电工丁右手残疾，符合“劳动能力丧失”；生活补助费
如接下来的十年都没有办法工作，现在每年的收入是 10000 元，则需要赔付
100000元，是为了应对未来十年的生活所需要的费用，符合“未来收入损失”，
符合定义，当选。
定义出现句号，前面可以看懂，后面可以不用关注。通过前面的关键词可以
选出D项。
定义中出现时间限定，需要重点关注。【选 D】
【注意】注意定义中的“时间限定”。
5490.对分课堂是一种课堂教学改革新模式。其特点是把一半课堂时间分配给
教师进行讲授，另一半时间分配给学生，并以讨论的方式进行交互式学习。翻转
课堂是指教师在课前提供微教学视频供学生在家中或课外观看学习，课堂上师生
协作探究、互动交流，完成知识内化的一种新型教学模式。
根据上述定义，下列属于对分课堂和翻转课堂混合式教学模式的是：
A.教师第一节课利用教室内的多媒体工具先播放提前录制好的实验视频，第
二节课让学生分组交流与讨论，最后针对性地讲解实验所涉及的重点
B.教师在本节课结束后布置下一节课的预习作业，并将辅助学习资料提前发
至学生微信群，通过收集学生自主学习信息在下一节课进行重点讲解
C.教师在课前先将微课程发至学生邮箱，在此基础上，第一节课针对性地进
行重难点讲解，第二节课则是让学生分组讨论，相互学习，解决问题
D.教师在课堂前 10 分钟内布置案例并让学生两两进行自由分析与讨论，最
后抽查某几组，要求其派出代表来阐述讨论成果，教师一边点评一边讲解
【解析】90.本题正确率为 78.84%，易错 A项。问“下列属于对分课堂和翻
转课堂混合式教学模式的是”，问法涉及两个定义，选项既要符合“对分课堂”，
又要符合“翻转课堂”，所以两个定义都要看。
对分课堂：把一半课堂时间分配给教师进行讲授，另一半时间分配给学生，
并以讨论的方式进行交互式学习。如一节课是 1小时，半个小时的时间是老师讲
授的时间，另半个小时是学生讨论的事件。
翻转课堂：教师在课前提供微教学视频供学生在家中或课外观看学习，课堂
上师生协作探究、互动交流，完成知识内化。说明课前需要自学，然后在课堂上
交流互动。
符合要求的选项需要同时体现出“对分课堂”和“翻转课堂”。
A 项：“对分课堂”要求老师有讲授，而选项没有，只是播放视频，所以不
符合“对分课堂”；虽然有视频，但不是在家中也不是课外，而是在课上看视频，
不符合“翻转课堂”，排除。
B 项：没有提到老师进行讲授、学生讨论，不符合“对分课堂”；如果认为
“教师在课前提供微教学视频供学生在家中或课外观看学习”是不严谨的，只是
55提供了辅助的学习资料，不一定是“微教学视频”，“翻转课堂”的要求很明确，
必须有“微教学视频”，不确定是不是“翻转课堂”，排除。
C 项：明确提到“微课堂”，课前需要先看相应的课程，符合“翻转课堂”；
“第一节课针对性地进行重难点讲解，第二节课则是让学生分组讨论，相互学习，
解决问题”，说明一半时间是老师讲授，一半时间是学生讨论，符合两个定义，
保留。
D 项：教师在课堂前 10 分钟让学生根据案例进行分析与讨论，最后抽查几
组阐述讨论成果，并一边点评一边讲解，没有体现出一半时间是老师讲授，一半
时间是学生讨论，时间不是对分的，只有课前 10 分钟进行讨论；课前也没有提
供“微教学视频”，没有体现出任何和“翻转课堂”相关的内容，排除。【选 C】
91.上位效应是指影响同一性状的两对非等位基因，其中一对基因（显性或
隐性的）抑制（或掩盖）另一对显性基因的作用时所表现的遗传效应。
根据上述定义，以下体现了上位效应的是：
（1）一颗豌豆同时具有圆滑基因和皱缩基因时，只会呈现出圆滑的性状
（2）某人同时存在秃头基因和黑发基因时，只会是秃头
（3）一只果蝇同时具有白眼基因和红眼基因时，只会是红眼
A.（1）（3） B.仅（2）
C.（1）（2） D.仅（3）
【解析】91.本题正确率为35.53%，易错 A项。问“体现了上位效应的是”，
关键信息：（1）影响同一性状的两对非等位基因；（2）一对基因（显性或隐性的）
抑制（或掩盖）另一对显性基因。
“同一性状”简单理解为影响的是同一类东西；“非等位基因”出现否定词
“非”，容易设“坑”，“等位基因”理解为两个基因的层级、功能一样，“非等位
基因”可以理解为两个基因不在同一个层级上，不在同一个范畴之内，功能不一
样。
（1）圆滑基因和皱缩基因看表皮是圆滑的还是有褶皱的，影响了同一性状，
但问题在于不知道什么是等位基因、什么是非等位基因，猜测圆滑基因和皱缩基
因是等位基因，因为二者影响的东西是一样的，不符合定义。
56（2）秃头基因和黑发基因影响的都是头发，“秃头”看的是有没有头发，“黑
发”看的是头发的颜色，猜测秃头基因和黑发基因是非等位基因，说的不是同一
件事，符合定义。
（3）白眼基因和红眼基因影响的都是眼睛，和“圆滑基因、皱缩基因”是
一个道理，白眼基因和红眼基因分别强调的是白色和红色，猜测白眼基因和红眼
基因是等位基因，不符合定义。
“上位效应”是指影响同一性状的两对非等位基因，通过“非等位基因”，
可知（1）和（3）肯定错误，只有（2）符合，故 B项当选。
有同学认为（2）不对，题干强调的是“影响同一性状”，如果这样看，会发
现（1）和（3）是非等位基因，（2）如秃头和茂密的头发、黑发和白发是影响同
一性状，但如果这样想本题没有答案，意味着题干“同一性状”的限定可能比自
己想的要更加宽泛。不管是秃头基因还是黑发基因，都在影响头发，满足“影响
同一性状”，故B 项当选。
圆滑基因和皱缩基因、白眼基因和红眼基因是两对等位基因，秃头基因和黑
发基因是非等位基因，通过否定词，本题最终选到 B项。
本题比较专业，如果是学生物遗传专业的同学，可能会比较了解本题，做的
时候可以进行猜测。【选 B】
【注意】注意定义中的“否定”表达。
92.医保统筹支付指患者本次就医所发生按规定由基本医疗保险统筹基金支
付的医疗费用，使用医保统筹支付需要达到医保统筹地区起付线标准，起付线以
下的医疗费用，由参保人员承担。个人自付指在医保目录范围内，需要由患者负
担的医疗费金额，这部分费用可先由医保个人账户内的余额进行支付，不够的部
分再用现金等方式支付。城镇在职职工小郭今年第一次在门诊就医，发生了医保
目录范围内的诊疗费用共 8000元，医保目录范围外的医疗费用 1500元。当地起
付线是1800元，就医报销比例为 80%。
根据上述定义，小郭的个人自付金额是多少？
A.1240 元 B.1600元
57C.3040 元 D.3100元
【解析】92.本题正确率为36.18%，易错 D项。如果将本题的“1500元”删
掉，则是纯数学题，但本题是一道定义题，定义题考查的是对关键词的把握。
问“小郭的个人自付金额是多少”，“个人自付”关键信息：（1）“在……内”
引导大前提：在医保目录范围内（如果钱在医保目录范围外，则不属于个人自付
金额，“1500 元”是医保目录范围外的医疗费用，与本题没有关系）；（2）由患
者负担的医疗费金额。
自己付的是医保统筹支付之外的金额，所以要先分析小郭有多少钱是医保统
筹支付的，医保统筹支付之外的就是需要个人自付的。
题干强调“起付线以下的医疗费用，由参保人员承担”，小郭在医保目录范
围内的诊疗费用共 8000 元，“1500 元”是医保目录范围外的医疗费用，不需要
考虑，当地起付线是 1800 元，医保统筹支付的是起付线以上的，就医报销比例
为 80%，故医保统筹支付金额=（8000-1800）×80%=4960 元。个人自付金额
=8000-4960=3040 元，C项当选。
本题如果做错，可能是因为没有看清楚个人自付的要在医保目录范围内，
“1500 元”是医保目录范围外的医疗费用，不属于个人自付金额，与本题没有
关系。做定义时一定要关注限定词，特别是大前提，“在……内/在……之前/
在……之后”经常会被忽略，但很多题就喜欢在大前提处设“坑”。
本题如果能够看明白，计算是比较容易的，先把医保统筹支付的算清楚，再
将其减去就是个人自付的。
答疑：
（1）题干强调“起付线以下的医疗费用，由参保人员承担”，当地起付线是
1800元，意味着1800元以下是自己承担的，故医保统筹支付金额为（8000-1800）
×80%=4960。
（2）医保包括医保统筹支付和个人自付，医保统筹支付花的是医保中的钱，
个人自付花的是个人账户的钱，总共花了 8000元，其中4960元是从医保账户扣
除的，剩下的钱要从个人账户扣除，总花费减去医保统筹支付金额就是个人自付
金额，即8000-4960=3040 元。
（3）医保目录范围外的医疗费用也属于个人自付，但对于本题来说，题干
58强调“个人自付指在医保目录范围内”，不能通过常识觉得“1500 元”也是自己
付的，在本题当中，个人自付不包括医保目录范围之外的。定义题不要根据常识
做题，一定要根据关键词做题。题干给出限定词，正确选项要符合这个限定词才
可以。【选C】
【注意】定义中的“大前提”。
93.亏本销售定价策略是指使某种产品或服务的价格低于成本，其目的是吸
引顾客购买本企业的其他产品。
根据上述定义，下列成功使用亏本销售定价策略的是：
A.某服装店凭借一款低于成本价的牛仔裤获得了很多订单，但店内其它衣服
或比较过时，或颜色夸张，全部无人问津
B.某玩具店持续亏本，店主以远低于此前购买、装修该店铺总费用的价格贴
出转让广告，果然很快有人咨询，最终顺利脱手
C.某电子产品商店每个季度总有一款产品低于其他所有商家的定价，还会免
费赠送清洁套装，吸引了大量消费者抢购
D.某炒菜馆为了打开销路，亏本售卖麻婆豆腐这道菜，不错的味道让顾客频
繁光顾，顾客也不会只点这一道菜，炒菜馆生意蒸蒸日上
【解析】93.本题正确率为 91.43%，易错 C项。问“下列成功使用亏本销售
定价策略的是”，“亏本销售定价策略”意味着首先要亏本，关键信息：（1）某种
产品或服务的价格低于成本；（2）目的是吸引顾客购买本企业的其他产品。出现
“某种”和“其他”，至少有两种产品，而且一种产品的价格比较低，目的是吸
引顾客购买本企业的其他产品。
A 项：“牛仔裤”的价格低于成本，选项后面强调的是“店内其它衣服或比
较过时，或颜色夸张，全部无人问津”，没有体现出吸引顾客购买本企业的其他
产品，不符合定义，排除。
B 项：强调的是“店主以低价转让玩具店”，没有涉及任何产品和服务，就
算认为店铺本身是产品，也没有体现出这个产品能够吸引顾客购买本企业的其他
产品，不符合定义，排除。
59C 项：强调的是“每个季度总有一款产品低于其他所有商家的定价”，意味
着这款产品可能是低于成本的，但只是说明低于其他所有商家的定价，不确定是
否低于成本；大量消费者抢购的也是这款产品，没有体现出抢购其他的产品；选
项强调的是“免费赠送清洁套装”，不涉及购买产品，不符合定义，排除。
D项：“亏本售卖麻婆豆腐这道菜”说明麻婆豆腐的价格低于成本，“顾客也
不会只点这一道菜”说明顾客会点其他的菜，因为麻婆豆腐的价格比较低，能够
吸引顾客购买本企业的其他产品，符合定义，当选。【选 D】
【注意】常考词汇——其他/他种。
94.吴带当风是对吴道子人物画风格的概述，在用笔技法上，他创造了一种
波折起伏、错落有致的“莼菜条”式的描法，加强了描摹对象的份量感和立体感，
突出了人体曲线和自然的结合，所画人物、衣袖、飘带具有迎风起舞的动势，被
后世许多画家模仿。
根据上述定义，下列画作体现了吴带当风的风格的是：
A.
B.
60C.
D.
【解析】94.本题正确率为 80.68%，易错 B项。本题是图片题，要关注细节。
问“下列画作体现了吴带当风的风格的是”，关键信息：所画人物、衣袖、飘带
具有迎风起舞的动势。
A项：从左往右数第二个人头上的飘带明显迎风舞动，符合定义，保留。
B项：中间的是烟雾，不是衣袖、飘带，排除。
C、D项：没有体现出任何的衣袖、飘带迎风起舞，均排除。
对比 A、B 项，A 项的头饰在动，且袖子也有动的趋势，比 B 项更加明确，
选是题，选择更加明确的选项，故选择 A项。【选A】
【注意】图片题，关注细节。
6195.以景结情，是借景抒情的方式之一，指诗歌在议论或抒情的过程中，戛
然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句。
根据上述定义，下列诗句没有使用以景结情手法的是：
A.烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁
B.劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼
C.长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞
D.琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城
【解析】95.本题正确率为 67.07%，易错 C项。问“下列诗句没有使用以景
结情手法的是”，选非题，圈出打“×”。关键信息：诗歌在议论或抒情的过程中，
戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句。
题干说明前面在抒情，然后突然不抒情了，而是写景，且写景是结束的诗句。
本题是选非题，看哪个选项的结束诗句不在写景。
A 项：前面说的是“烽火城西、黄昏……、羌笛……”，尾句是“无那金闺
万里愁”，“愁”是情，题干要求“以景代情作结，结束诗句”，该项结束的诗句
不是景，而是情，不符合定义，选非题，保留。
B 项：不要读那么多，直接看尾句，“满天风雨下西楼”是在写景，没有体
现任何的情，以景结束，符合定义，排除。
C项：“山山黄叶飞”是在写景，以景结束，符合定义，排除。
D项：“高高秋月照长城”是在写景，以景结束，符合定义，排除。
题干强调“以景代情作结，结束诗句”，A项尾句明显在写情，B、C、D项的
尾句都在写景，选非题，选择 A项。
一般来讲出现诗句的题目，命题人不会设置特别晦涩的诗句，很多诗句可以
通过字面进行理解。A项“无那金闺万里愁”意思是无论如何也消除不了我对万
里之外的妻子的思念，“思念”是感情；B、C、D 项的最后一句都在描述当时的
景色。本题不是言语题，不需要看得那么细，只需要知道最后一句是在写景即可，
B、C、D 项均符合，A项当选。【选A】
【注意】
1.烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
62烽火城西面的楼高有百尺，黄昏时我独自坐在那里，沐浴着从青海湖吹来的秋风。
羌笛吹奏《关山月》的乐曲被秋风从远处带来，无论如何也消除不了我对万里之
外的妻子的思念。
2.劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
唱完送别之歌你就解开行舟远去，两岸是青山红叶，江水急急向东流。傍晚酒醒
人已远去。只有满天风雨送我离开那西楼。
3.长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。长江好似已经滞流，
在为我不停地悲伤，万里远游之人，思念着早日回归。何况是高风送秋的傍晚时
分，深山重重，黄叶在漫山飘飞。
4.琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
军中起舞，伴奏的琵琶翻出新声，不管怎样翻新，每每听到《关山月》的曲调时，
总会激起边关将士久别怀乡的忧伤之情。纷杂的乐舞与思乡的愁绪交织在一起，
欲理还乱，无尽无休，此时秋天的月亮高高地照着长城。
读题原则：简单易懂＞晦涩难懂
对比原则：符合关键词多＞符合关键词少；明确＞不明确
【注意】定义判断：正确率还不错，在 70%以上，可能有个别题目比较纠结。
1.读题原则：哪里好懂读哪里，晦涩难懂的、特别专业的先跳过，这些内容
对于自己来说都是废话，给你一分钟读不懂，给你五分钟也读不懂。
2.选项对比原则：符合关键词多＞符合关键词少；明确＞不明确。
3.92 题：注意大前提的“坑”，强调的是“在医保目录范围内”。
63三、类比推理（5道）
解题思路以及注意事项：
1.大众思维，分析题干词语之间的逻辑而不是靠感觉
2.如果考常识，利用选择题的特点解题：
优先选择明确对的、优先排除明确错误的、根据字面猜
3.二级辨析想不到，纵向比较
【注意】类比推理（5道）解题思路以及注意事项：
1.大众思维，分析的是题干词语之间的逻辑关系，不要靠感觉。
2.百分之百考查常识的题目不是很多，有些常识不知道，可以利用选择题的
特点解题。题目都是单选题，优先选择表述明确对的选项，模棱两可的选项不要
优先选择，或者可以直接排除一些明显错误的选项，如 B、C、D项明显错误，虽
然A项不知道，但最终也只能选择 A项，可以去猜测。
3.二级辨析想不到，考虑纵向比较。如题干为“茶∶白茶∶乌龙茶”，A 项
为“花∶玫瑰花∶菊花”，B项为“蛋∶卤蛋∶松花蛋”，应该选择 B项，通过纵
向比较，题干的“白茶”和“乌龙茶”、B 项的“卤蛋”和“松花蛋”都是人工
的，A项的“玫瑰花”和“菊花”都是自然的，看人工/自然就是一种纵向比较。
96.力气∶气力
A.清理∶理清 B.家私∶私家
C.整齐∶齐整 D.名声∶声名
【解析】96.本题正确率为 49.22%，易错 C 项。“气力”指的就是“力气”，
可以看成是全同关系或近义关系，全同关系和近义关系不需要区分得很细，二者
差不多。
A 项：“清理”从日常生活角度去理解，如清理桌面，意思是把桌面整理或
处理一下，故“清理”指彻底整理或处理；“理清”如理清人物关系，指将某个
问题的各个方面和细节加以梳理，二者不是近义关系，排除。
B项：“家私”指家产，“私家”指私人的，二者不是近义关系，也不是全同
关系，排除。
64C项：“齐整”和“整齐”都指有秩序、不凌乱，二者是近义关系，保留。
D项：“名声”指在社会上的一种评价，“声名”指名声、名誉，二者是近义
关系，保留。
无法选出唯一答案，考虑二级辨析。近义关系常考的二级辨析有感情色彩（褒
义、贬义），题干的“力气”和“气力”都是中性词，无法通过褒义、贬义排除
选项。其次，近义关系二级辨析还可以考虑程度，即看谁比谁的程度轻，如“美
丽”和“沉鱼落雁”，但题干中也不涉及任何的程度。最后考虑词性，题干的“力
气”和“气力”都是名词。
C项：“整齐”和“齐整”都是形容词，排除。
D项：“名声”和“声名”都是名词，当选。【选 D】
65【注意】二级辨析：感情色彩、程度、词性。
近义关系常见二级辨析：感情色彩、程度、词性
【2022 青海】化险为夷∶转危为安
B.承前启后∶继往开来 D.畏首畏尾∶瞻前顾后
【2021 广东】恳求∶要求
B.恪守∶遵守 C.动机∶动力
【2024 浙江】觉察∶察觉
A.互相∶相互 D.年少∶少年
【注意】近义关系常见二级辨析：感情色彩、程度、词性。
1.感情色彩：如 2022 年青海，题干“化险为夷”和“转危为安”都是说由
危险变得安全，二者为近义关系，“化险为夷”和“转危为安”都是褒义词。D
项“畏首畏尾”和“瞻前顾后”明显都是贬义词，排除 D项，B项当选。
2.程度：如 2021 年广东，题干“恳求”是诚恳的“要求”，“恳求”比“要
求”的程度更重，能够明显看出谁的程度轻、谁的程度重。B项的“恪守”是严
格“遵守”，“恪守”比“遵守”的程度更重；C项的“动机”和“动力”都是做
某件事情的来源、想法，二者之间不存在程度的递进，B项当选。
3.感情色彩和程度考查较多，优先考虑感情色彩，其次考虑程度。如果感情
色彩和程度均无法选出答案，则考虑词性，而且一般是词语，成语考查感情色彩
更多一些，词语考查词性更多一些。如 2024 年浙江，“觉察”和“察觉”都指发
觉、看出来，二者是近义关系。A 项“互相”和“相互”是近义关系，D 项“年
少”和“少年”是近义关系，根据感情色彩、程度均无法选出答案，考虑词性。
66题干的“觉察”和“察觉”都是动词，A 项的“互相”和“相互”都是动词，D
项的“少年”是名词，A项当选。
4.近义关系二级辨析优先考虑感情色彩和程度，考查比较多，如果感情色彩
和程度均无法选出答案，则考虑词性。四字成语很少考查词性，一般都是考查感
情色彩，两个字的词语考查词性的概率更大一点。
5.答疑：严格来说“互相”不能算是动词，“觉察”和“察觉”后面可以加
名词，“互相”和“相互”后面可以加名词，而“少年”的后面不可能再加名词，
通过对比择优，2024 年浙江选择 A 项更加合适一点。真题中也会出现不是特别
严谨的题目，最后只能对比择优，看哪个选项更有可能和题干一致，谁和题干的
关系更加接近就选谁。“互相”严格来说是一个副词，后面可以加名词，但 D 项
“少年”的后面绝对不可能再加名词，故 A项当选。
97.办案∶警局
A.打靶∶靶场 B.监工∶录像
C.巡逻∶警车 D.球场∶挥拍
【解析】97.本题正确率为 89.84%，易错 C项。本题可以造句子，题干造句
为在“警局”“办案”，“警局”是地点，“办案”是动作行为。
A项：在“靶场”“打靶”，保留。
B项：“录像”不是地点，排除。
C项：应该是用“警车”“巡逻”，“警车”是工具，而不是地点，排除。
D项：在“球场”“挥拍”，“球场”是地点，但词语顺序与题干相反，排除。
类比推理题的顺序也很重要，顺序与题干不一致的选项也不能选择。
对于造句子的题目，选项造的句子要和题干保持一致，题干造句为“在警局
办案”，选项造句也要加相同的“在”字，A 项造句为“在靶场打靶”是没有问
题的。【选A】
98.比热容∶热力学∶焦每千克摄氏度
A.加速度∶传播学∶米每秒 B.电势差∶电磁学∶卡路里
C.外角∶几何学∶摄氏度 D.动量∶力学∶千克米每秒
67【解析】98.本题正确率为 74.1%，易错 A 项。本题考查纯常识，之前国考
也考过，所以设置这样一道题。猜测“比热容”是“热力学”的一个概念，“焦
每千克摄氏度”是“比热容”的计量单位。
A项：“加速度”是力学的概念，不是“传播学”的概念，对应错误，排除。
B 项：可能不知道“电势差”和“电磁学”的关系，“卡路里”是能量或热
量的单位，与“电势差”无关，排除。
C项：“外角”是“几何学”的概念，但“外角”的单位是“度”，而不是“摄
氏度”，“摄氏度”是温度的概念，排除。
A、B、C项都排除，即使 D项不理解，也要优先蒙D项。
D 项：“动量”是“力学”的一个概念，“动量”的单位是“千克米每秒”，
当选。
可能题干或选项涉及的常识不知道，但可以大胆猜测，通过自己大概能够知
道的地方把明显错误的选项排除掉，剩下的就是正确答案。【选 D】
【注意】
1.比热容是物质升高或下降单位温度所吸收或放出的热量。比热容的国际单
位为J/（kg·K），读作“焦[耳]每千克开[尔文]”，或为J/（kg·℃），读作“焦
[耳]每千克摄氏度”。
2.加速度是指速度的变化量与对应时间的比值，即速度的变化率。加速度的
标准单位是米每二次方秒，符号为 m/s2（或写作m·s-2）。
3.电势差是指电场中两点之间电势的差值，也叫电压，用字母 U表示。在国
际单位制中，电势差的单位是伏特，简称为伏，符号是V。
4.外角是指多边形的一条边与另一条边的延长线组成的角。角的单位是度
（°）、分（′）、秒（″）。
5.动量在经典力学中，表示为物体的质量和速度的乘积，是与物体的质量和
速度相关的物理量，指的是运动物体的作用效果。动量的常用单位有克·厘米/
秒、千克·米/秒等。
68【注意】上图是常见的物理名称以及单位对应，之前国考确实考过物理名称
和对应单位的题目，多看一看对大家做题肯定有帮助。
99.金钱镖∶方天戟∶轻便
A.石雕∶砖雕∶易碎 B.油纸∶蜡纸∶包装
C.洗碗布∶钢丝球∶柔韧 D.婴儿车∶学步车∶隐患
【解析】99.本题正确率为70.1%，易错 A项。“轻便”是特点，在类比中是
属性对应关系，故“轻便”是属性。“方天戟”是一个武器，“金钱镖”大概率是
暗器，“金钱镖”和“方天戟”是并列关系。吕布用的是方天画戟，就是一种“方
天戟”，想象一下场景，“方天戟”比较长，需要背着，所以“金钱镖”的属性是
“轻便”，镖是暗器，暗器一般小巧“轻便”；“方天戟”的属性不是“轻便”。
A 项：“易碎”可以是一种属性，有同学觉得“石雕”和“砖雕”都是“易
碎”的，但题干“方天戟”不是“轻便”的，第二词和第三词不是属性对应。“石
雕（在石头上雕刻）”和“砖雕（在青砖上雕刻）”都不具有“易碎”的特点，都
是比较坚固的，排除。
B项：属性是自身的特点，功能是作用，“油纸”对外来说可以进行“包装”，
“包装”是作用，用来干什么属于功能，不是属性，排除。
69C项：“洗碗布”是“柔韧”的；“钢丝球”可以用来擦特别硬的东西，不是
“柔韧”的，先保留。
D项：“隐患”不是属性，“婴儿车”和“学步车”是并列关系，只能说“婴
儿车”和“学步车”都可能存在“隐患”，但“隐患”绝对不是属性、特点，排
除。
本题通过属性对应可以排除 B、D 项，再根据第一词和第三词是属性对应、
第二词和第三词不是属性对应，最终选到 C项。
属性是自身的特点，功能是对外的作用。【选C】
【注意】
1.中国古代暗器甚多，金钱镖是其中比较常见的一种，它是以大制钱磨光边
缘而成。此镖易于制造，可大量携带，使用隐蔽，可攻击敌之眼、咽喉等部位。
2.方天戟是在类似铁制枪尖的两侧带有称作“月牙”锋刃的长兵器。其中，
把带有两个对称月牙锋刃的叫作方天戟；而把只有一个月牙锋刃的单称青龙戟或
戟刀。方天戟中最有名的就是吕布使用过的方天画戟。
100.（ ）对于 黄山松 相当于 犀牛角 对于（ ）
A.坚韧不拔 清热解毒 B.樟子松 黑犀牛
C.银杏叶 白尾鹿 D.松针 药材
70【解析】10.本题正确率为 56.32%，易错 B项。填空式类比，直接代入选项。
A项：“黄山松”比喻象征着“坚韧不拔”，二者为比喻象征关系；“犀牛角”
具有“清热解毒”的功能，二者为功能对应关系，前后逻辑关系不一致，排除。
B项：“樟子松”和“黄山松”是并列关系；“黑犀牛”和“犀牛角”无法并
列，并列关系需要在同一层级，“黑犀牛”是一只牛，“犀牛角”是一个牛角，二
者不在同一层级，最多认为“犀牛角”是“黑犀牛”的组成部分，二者为组成关
系，前后逻辑关系不一致，排除。
C项：“黄山松”是松树，“银杏叶”是树叶，如果只是树叶和树，则构成组
成关系，但“银杏叶”不是“黄山松”的组成部分，松树叶才是“黄山松”的组
成部分；“白尾鹿”是鹿这种动物，“犀牛角”是角，“犀牛角”不是“白尾鹿”
的组成部分，感觉没有太大关系，先保留。
D项：“松针”是“黄山松”的组成部分，二者为组成关系；“犀牛角”是一
种“药材”，二者为种属关系，前后逻辑关系不一致，排除。
C项前后均是反向组成关系，一个是树，一个是叶，为大概念和小概念，构
成包容关系，包容关系优先考虑组成关系和种属关系，如果正向的组成关系和种
属关系行不通，则考虑反向种属关系和反向组成关系。【选 C】
包容关系命题趋势：反向包容（A不是 B的一种/部分）
两词范围一大一小，但无法构成包容关系
识别：用“不是”造句
【2022 江苏】
电气∶煤气∶气
B.银河∶运河∶河
【2019 浙江】
青蛙∶哺乳动物
71D.钢琴∶铜管乐器
【2017 联考】
蛇∶腿
D.鲸∶鱼鳃
【2017 广东】
时间∶停顿
B.平行线∶交叉 C.物质∶存在
【2019 河北】
网上购物∶现金
A.高速铁路∶钢铁 B.网络歌曲∶光盘
【2022 国考】
边防检查∶走私
A.科普宣传∶迷信 B.个税申报∶偷税
【注意】包容关系命题趋势：反向包容。
1.前提：两词范围一大一小，但无法构成包容关系，考虑反向种属关系、反
向组成关系。如“樟子松”和“黄山松”，虽然也可以说“樟子松”不是“黄山
松”，但“樟子松”和“黄山松”本身是并列关系，二者范围一样，不存在范围
一大一小。“黄山松”和“银杏叶”的范围一大一小，“黄山松”是一整颗树，“银
杏叶”是树的一部分，一个是大概念，一个是小概念；“白尾鹿”是完整的动物，
“犀牛角”是动物的一部分，能够体现出范围一大一小，此时才可以考虑反向包
容关系。前提一定要注意，如果不注意前提，任何题都可以考虑反向包容，题目
就没法做了。
2.2022 年江苏：“气”是一个大的概念，“电气”和“煤气”是小的概念，“煤
气”是“气”，二者是种属关系；“电气”指的是电，“电气”不是“气”，二者是
反向种属关系。B 项“运河”是“河”，二者是种属关系；“银河”不是“河”，
二者是反向种属关系。
3.2019 年浙江：“青蛙”不是“哺乳动物”，一个大概念和一个小概念。D
项“钢琴”不是“铜管乐器”，而是键盘乐器。
4.2017 年联考：“蛇”没有“腿”，“蛇”是完整的动物，“腿”是动物的一
72部分，范围一大一小，考虑正向包容关系不行，“蛇”是没有“腿”的，有个词
是“画蛇添足”。D项“鲸”没有“鱼鳃”，“鲸”是哺乳动物，用肺呼吸。
5.现在从反向包容延伸出了更多“不是”的考法，两个词之间如果可以用“不
是”造句子，则是反向关系。
（1）2017年广东：“时间”不会“停顿”，B项“平行线”不会“交叉”，当
选。C项“物质”会“存在”，排除。
（2）2019年河北：“网上购物”不需要“现金”，A项“高速公路”需要“钢
铁”，排除。B项“网络歌曲”不需要“光盘”，当选。
（3）2022 年国考：“边防检查”防止“走私”，A 项“科普宣传”防止“迷
信”，B项“个税申报”防止“偷税”，无法选出唯一答案。看到词语，想到词语
喜欢考查词性，“走私”后面可以加名词，故“走私”是动词，A 项“迷信”后
面可以加名词（迷信某个人/某件事），故“迷信”是动词，B项“偷税”后面无
法加名词，因为“税”就是名词，本身是动宾短语，A项当选。
（4）上述三道题：题干加“不会”造句，选项也要加“不会”造句；题干
加“防止”造句，选项也要加“防止”造句。“不会”和“防止”都是“不是”
的关系。
6.当两个词的范围一大一小，优先看正向的包容关系，如果正向的包容关系
不行，则考虑反向的包容关系，用“不是”造句。
【注意】类比推理：整体难度还可以。
1.96 题：两个词语考查近义关系时，比较喜欢考查词性。
2.100 题：注意“不是”的反向包容考法。
73四、逻辑判断（10道）
【注意】逻辑判断：本节课讲的是国考行政执法卷，每年国考的行政执法卷
和地市卷都是“5+5”，即5道论证和其他题型+“一拖五”的材料型组合排列题。
本套逻辑判断的前 5道题中只有真假推理会难一点，论证题都是比较常规的题目。
101.下背痛，通常发作于第四和第五腰椎或第五腰椎和第一骶椎间，是指背
部肋骨下缘以下的部分疼痛，也有很多人称之为“腰痛”。研究显示，散步时身
体轻柔的振荡运动能够加强脊椎结构和肌肉的韧性，同时释放内啡肽。因此，有
人认为散步这种简单易行的锻炼方式会对缓解下背痛有显著效果。
要使上述论证成立，还需基于以下哪一前提？
A.内啡肽能够增强忍耐疼痛的能力，且增强肌肉韧性有助于缓解压力，减轻
疼痛
B.下背痛很容易复发，70%的人会在一年内复发，目前的治疗效果往往不尽
如人意
C.研究发现，有下背痛病史的成年人如果经常走路，其背痛不复发的持续时
间几乎是不经常散步的人的两倍
D.散步对心血管健康、骨密度、体重等都会产生积极影响，且能改善心理健
康
【解析】101.本题正确率为 86.87%，易错C项。问“前提”，优先考虑搭桥，
重点看论点和论据话题是否一致。“因此，有人认为”引导论点：散步这种简单
易行的锻炼方式会对缓解下背痛有显著效果。“研究显示”引导论据：散步时身
体轻柔的振荡运动能够加强脊椎结构和肌肉的韧性，同时释放内啡肽。
论点和论据明显话题不一致，加强考虑搭桥，论点和论据都提及“散步”，
论点讨论的是“缓解下背痛”，论据讨论的是“加强脊椎结构和肌肉的韧性、释
放内啡肽”，可以建立“加强脊椎结构和肌肉的韧性”和“缓解下背痛”的关系，
也可以建立“释放内啡肽”和“缓解下背痛”的关系。
A 项：讨论的是“内啡肽能够增强忍耐疼痛的能力，减轻疼痛”，在“内啡
肽”和“疼痛”之间建立联系。有同学认为该项强调的是“疼痛”，没有明确提
及“下背痛”，但下背痛也是一种疼痛，既然“内啡肽”可以和“疼痛”搭桥，
74就说明“内啡肽”可以和“下背痛”搭桥，搭桥项，保留。
B项：论点讨论的是“散步能否缓解下背痛”，该项没有提及“散步”，与论
点无关，无关项，排除。
C 项：提及“走路”和“下背痛”，解释为什么散步可以缓解下背痛，补充
论据，可以加强，但没有 A项的搭桥力度强，排除。
D项：讨论的是“散步对心血管健康、骨密度、体重等都会产生积极影响”，
与“下背痛”无关，无关项，排除。
C 项是加强选项，只不过是补充论据加强；A 项在“内啡肽”和“疼痛”之
间搭桥，搭桥＞补充论据，故排除 C项，A项当选。【选A】
【注意】提问方式为“前提”，且论点、论据话题不一致——优先搭桥。
102.近年来，耳机领域发展迅速，其中骨传导耳机因其不入耳的设计而备受
关注。这种耳机无需塞入耳道，能为用户带来更舒适、无负担的佩戴体验。但有
人认为这种耳机依然会损伤听力神经，因为骨传导耳机在嘈杂环境中可能需要紧
贴头骨调大音量才能更好地听见声音，由此可能造成内耳耳蜗损伤，而耳蜗产生
的神经冲动是我们听力的来源。
以下选项如果为真，最能削弱上述观点的是：
A.骨传导耳机最大的优点就是开放双耳的设计，可实现久戴不累
B.骨传导技术的运用已经非常广泛，骨传导耳机被很多耳科专家推荐使用
C.骨传导耳机音量过大且紧贴头骨时间过长可能会引起头部疼痛
D.骨传导耳机通过头骨将声音传递到内耳，嘈杂环境中也无需调大音量
【解析】102.本题正确率为 88.1%，易错 B项。问“最能削弱上述观点的是”，
“有人认为”引导论点：这种耳机（骨传导耳机）依然会损伤听力神经。“因为”
引导论据：骨传导耳机在嘈杂环境中可能需要紧贴头骨调大音量才能更好地听见
声音，由此可能造成内耳耳蜗损伤，而耳蜗产生的神经冲动是我们听力的来源。
论点和论据都在讨论“骨传导耳机”和“听力神经”的关系，论点和论据话
题一致，削弱优先考虑否论点，说明“骨传导耳机不会损伤听力神经”，但没有
对应选项。既然没有否论点，那么可以退而求其次考虑否论据。
75A 项：讨论的是“骨传导耳机的优点是久戴不累”，题干只关注骨传导耳机
是否会损伤听力神经、要不要调大音量、能否造成内耳耳蜗损伤，与久戴不累没
有关系，无关项，排除。
B 项：讨论的是“骨传导耳机被很多耳科专家推荐使用”，有同学觉得既然
专家都推荐了，说明骨传导耳机不会损伤听力神经，但是不一定的，专家说的话
不一定靠谱。看到“专家、学者”的选项一般要存疑，选项只说明“骨传导耳机
被很多耳科专家推荐使用”，未明确提及是否会损伤听力神经、要不要调大音量、
能否造成内耳耳蜗损伤，不明确选项，排除。
C项：讨论的是“骨传导耳机音量过大且紧贴头骨时间过长可能会引起头部
疼痛”，说明骨传导耳机不好，但头部疼痛与听力神经不是一件事，话题不一致，
排除。
D项：提及“调大音量”，“调大音量”在论据中提及，论据强调“骨传导耳
机在嘈杂环境中可能需要紧贴头骨调大音量才能更好地听见声音”，选项说明在
嘈杂环境中也无需调大音量，否定论据，当选。
论点、论据话题一致，优先考虑否论点，没有否论点时可以考虑否论据。在
A、B、C 项都不行的情况下，虽然 D 项否定论据的力度比较弱，但也只能选择 D
项。【选D】
【注意】论点、论据话题一致——优先考虑否论点。
真假推理
解题思维：
第一步：找关系（矛盾/反对）
第二步：看其余（除矛盾关系之外的话）
注意：矛盾之外为真话，直接用；
矛盾之外为假话，推出真话再用
矛盾的特性：必有一真、必有一假
考试中常见的矛盾类型：
1.A 与-A
762.所有 A都是 B与有的A不是B
所有 A都不是 B与有的A是B
3.A→B与A 且-B
4.A 且B与-A或-B
A 或B与-A且-B
【注意】真假推理：
1.解题思维：
（1）第一步：找关系，包括矛盾关系和反对关系，一般情况下矛盾关系考
查更多。
（2）第二步：看其余（除矛盾关系之外的话），矛盾之外为真话，直接用；
矛盾之外为假话，推出真话再用。
2.矛盾的特性：必有一真、必有一假。
3.考试中常见的矛盾类型：
（1）“A”与“-A”。
（2）“所有 A 都是 B”与“有的 A 不是 B”，“所有 A 都不是 B”与“有的 A
是B”。记忆为“所有”对着“有的”，“是”对着“不是”。
（3）“A→B”与“A且-B”。
（4）“A且B”与“-A或-B”，“A或 B”与“-A且-B”。
（5）基本90%以上真假推理的矛盾关系都逃不开上述四类。
103.幼儿园老师把若干奶糖和酥糖分给甲、乙、丙、丁四个小朋友，分完糖
后几人交流发现，他们每个人要么只分到了奶糖，要么只分到了酥糖。四个人对
分糖情况分别做出了自己的猜测：
甲：除非丁分到了奶糖，否则我分到酥糖；
乙：我和丙都分到了酥糖；
丙：甲分到了酥糖；
丁：只有丙分到了奶糖，乙才会分到酥糖。
如果以上猜测只有一项为真，可以推出：
A.甲分到了酥糖，乙分到了奶糖
77B.丙分到了酥糖，丁分到了奶糖
C.甲分到了奶糖，丁分到了酥糖
D.丙和丁都分到了奶糖
【解析】103.本题正确率为47.91%，易错 B项。“要么……要么……”和“或”
关系是有区别的，“A或B”有三种情况，分别是 A、B、A和B，“要么 A，要么 B”
只能二选一，必须二选一，选 A 就不能选 B，选 B 就不能选 A，不能 A 和 B 同时
选。“要么只分到了奶糖，要么只分到了酥糖”意味着分到奶糖就没有分到酥糖，
分到酥糖就没有分到奶糖。
问“如果以上猜测只有一项为真，可以推出”，真假推理题，先找矛盾。题
干可以翻译，先翻译题干。
①“除非A，否则不 B”翻译为“B→A”，“除非A，否则B”翻译为“-B→A”。
“除非丁分到了奶糖，否则我分到酥糖”翻译为：-甲酥糖→丁奶糖。
②乙酥糖且丙酥糖。
③甲酥糖。
④“只有……才……”后推前，翻译为：乙酥糖→丙奶糖。
找矛盾，条件①和条件③不是矛盾关系，条件③的矛盾只能是“-甲酥糖”，
但条件①不是“-甲酥糖”，而是推出关系，为“-甲酥糖→丁奶糖”，故条件①和
条件③不是矛盾关系。
找矛盾时重点看主体，“A”的矛盾一定是“-A”，“A”和“-B”不是矛盾关
系，所以矛盾的主体必须一致。条件②和条件④的主体都是“乙”和“丙”，条
件②和条件④的主体一致，二者有可能是矛盾关系。条件④是“A→B”的形式，
“A→B”的矛盾为“A 且-B”，即“乙酥糖且-丙奶糖”。条件②是“乙酥糖且丙
酥糖”，结合“要么只分到了奶糖，要么只分到了酥糖”，奶糖和酥糖二选一，“丙
酥糖”可以转化为“-丙奶糖”，故条件②可以转化为“乙酥糖且-丙奶糖”。
此时条件②和条件④为“A→B”与“A且-B”的形式，二者为矛盾关系。矛
盾的特性是必有一真、必有一假，已知“只有一项为真”，所以唯一的真话在条
件②和条件④中，具体是谁不确定。绕过矛盾看其余，剩下的条件①和条件③都
是假话。假话不能直接用，需要把假话转化为真话才能用。条件①是“A→B”的
形式，其矛盾为“A 且-B”，条件①为假，其矛盾为真，故真话是“-甲酥糖且-
78丁奶糖”，结合“要么只分到了奶糖，要么只分到了酥糖”，“-甲酥糖”说明甲
分到了奶糖，“-丁奶糖”说明丁分到了酥糖，C项当选。
本题的难点是找矛盾，条件②和条件④的主体一致，更有可能成为矛盾。题
干强调“要么只分到了奶糖，要么只分到了酥糖”，说明奶糖和酥糖二选一，分
到奶糖就没有分到酥糖，分到酥糖就没有分到奶糖。条件②可以转化为“乙酥糖
且-丙奶糖”，与条件④构成矛盾关系。
本题模仿的是 2024 年联考真题，该题是几个人去逛街，要么只看电影，要
么只购物，与本题的做题思维完全一样。做真假推理、组合排列题，不要跳过题
头，有的时候题头会有一些附加条件。【选 C】
【注意】矛盾关系：必有一真一假。
104.某大学的一项新研究显示，回忆过去引发的短暂愤怒可能损害血管健康。
研究中，280名成年人被随机平均分配到以下四项情绪任务之一，每项任务持续
8分钟：回忆让他们感到愤怒的个人经历；回忆令他们感到焦虑的事件；阅读一
系列引发悲伤情绪的沮丧句子；反复从 1数到100以诱发中性情绪状态。结果显
示，回忆愤怒经历会导致血管扩张能力受损，且这种状况在任务完成 40 分钟后
才消失。
以下哪项如果为真，最能加强上述结论？
A.回忆过去的消极印象会导致体内激素水平的变化，引起血管收缩，不利于
心血管健康
B.以往研究发现，包括焦虑、悲伤等在内的负面情绪都与心脏病发作之间存
在一定关联
C.回忆过去引发的短暂愤怒会破坏内皮依赖性血管舒张，导致血管内皮细胞
受损，从而增加心血管疾病的发病风险
D.在愤怒情绪爆发后的 2小时内，脑卒中风险会增加 3倍，已有心脑血管疾
病突发史的人风险更高
【解析】104.本题正确率为 83.19%，易错 A 项。问“最能加强上述结论”，
普通提问方式。论点：回忆过去引发的短暂愤怒可能损害血管健康。“结果显示”
79引导论据：回忆愤怒经历会导致血管扩张能力受损，且这种状况在任务完成 40
分钟后才消失。
论点和论据都在讨论“回忆过去”“愤怒”和“血管健康”，话题一致，加强
优先考虑补充论据。关注关键词，即“回忆过去”“愤怒”和“血管健康”。
A项：确实是在回忆，且不利于心血管健康，但题干强调的是“回忆过去引
发的短暂愤怒”，选项强调的是“消极印象”，“消极印象”不确定是否为“短暂
愤怒”，先保留。
B项：不知道“负面情绪”是否包含愤怒，也不知道“心脏病”是否等价于
血管健康，排除。
C 项：提及“回忆过去、短暂愤怒、损害血管健康”，比 A、B 项更加明确，
排除A、B项，C 项保留。
D项：讨论的是“愤怒情绪会影响血管健康”，但未提及回忆过去，排除。
论点关键词是“回忆过去”“愤怒”和“血管健康”，只有 C 项能够明确体现
这三个关键词，对比择优，C项当选。【选 C】
【注意】论点、论据话题一致——优先考虑补充论据。
105.高温正在成为全球性问题。有研究者认为，极端高温会影响大脑的认知
功能，包括反应能力、记忆力等。高温下，大脑运转的速度要慢得多。反对者则
认为，消极情绪才是造成大脑认知功能下降的“罪魁祸首”。
以下哪项如果为真，最能质疑反对者的观点？
A.有研究表明，极端高温会影响员工的职场表现，当温度在时，生产力水平
会比时降低近9%
B.高温与情绪变化呈现明显相关性，温度升高会减少喜悦或幸福等积极情绪，
同时会增加愤怒或压力等消极情绪
C.2024 年，美洲、非洲、欧洲和亚洲的多个国家经历了创纪录的高温，持
续数周的高温使很多人面临健康风险
D.持续的消极情绪会使人的大脑功能严重失调，甚至导致各种神经症或精神
疾病，如强迫症、神经衰弱等
80【解析】105.本题正确率为 77.74%，易错 A 项。问“最能质疑反对者的观
点”，问谁找谁。“反对者则认为”引导论点：消极情绪才是造成大脑认知功能下
降的“罪魁祸首”。
本题是套路题，如果之前学过此套路，那么本题可以秒杀。反对者反对的是
前面，前面说明“极端高温会影响大脑的认知功能，包括反应能力、记忆力等。
高温下，大脑运转的速度要慢得多”。
论点整理为“不是高温而是消极情绪导致大脑认知功能下降”，为“不是 1
而是 2 导致某结果”，削弱找“1 导致 2”。论点说明“2 导致结果”，现在说“1
导致2”，说明最终导致结果的根本原因是 1，直接否论点，故找“高温导致消极
情绪”的选项。
B项：说明高温导致消极情绪，当选。
A项：不知道“生产力水平下降”与“大脑认知功能下降”能否画等号，不
明确选项，排除。
C项：不知道健康风险是否包含大脑认知功能下降，不明确选项，排除。
D项：说明消极情绪使人的大脑功能严重失调，顺着题干表述，加强项，排
除。
本题正确率较低，主要原因有两个，第一个原因是不明确选项不能直接选，
要进行对比；第二个原因是套路不知道。【选 B】
特殊论点：不是 1，而是2导致某结果
削弱论点：1 导致2
【17 事考】论点：不是缺钙，而是焦虑等心理因素导致脾气暴躁
B.儿童缺钙会导致焦虑不安等心理现象
【19 四川】论点：不是 CD38和CD157，而是催产素决定人的社交能力
A.CD38 和CD157 基因控制着催产素的分泌
【20 联考】论点：不是脑部 DNA 变异，而是脑部杏仁核活动的增加引发抑
郁症和焦虑症。
C.脑部 DNA的变异是使杏仁核活动增加的原因
【21 国考】论点：不是胶原蛋白，而是表皮干细胞的更新导致皮肤年轻
81C.胶原蛋白对促进表皮干细胞的更新至关重要
【23 国考】论点：不是第二产业的优化升级，而是第三产业的蓬勃发展造
成了第二产业从业人员减少
A.第二产业优化升级拉动了第三产业蓬勃发展
【注意】
1.论点能够整合成“不是 1，而是2 导致某结果”，削弱论点找“1导致2”，
因为论点说明 2 导致结果，现在说 1 导致 2，说明导致结果的根本原因就是 1，
力度很强，直接否定论点。
2.2017 事考：论点为“不是缺钙，而是焦虑等心理因素导致脾气暴躁”，属
于“不是1，而是 2导致某结果”的形式，削弱论点找“1导致 2”。B项说明“儿
童缺钙会导致焦虑不安等心理现象”，为“1导致2”，当选。
3.2023 国考：论点为“不是第二产业的优化升级，而是第三产业的蓬勃发
展造成了第二产业从业人员减少”，属于“不是 1，而是2导致某结果”的形式，
削弱论点找“1导致2”。A项说明“第二产业优化升级拉动了第三产业蓬勃发展”，
为“1导致 2”，当选。
4.只要论点能够整合成“不是 1，而是 2 导致某结果”，一般就是考套路，
削弱论点直接找“1导致2”的选项，秒选走人。
今年某市在会展中心举办漫展活动。赵、钱、孙、李、周、吴、郑 7 位知名
扮装者均受邀参加了这次活动。该会展中心共有 4 层，每层构造一致，均有左、
右2块场地。有趣的是，从下向上的 4层依次以“川、鲁、淮、粤”为场地名称
的开头，每层左侧的场地均以“山”为名称结尾，右侧的则均以“水”为名称结
尾。8 块场地中除去预留的 1 块改为水吧外，其他场地均作为活动场所使用。7
位扮装者每人只驻留在 1块活动场地上，每块地只能有 1位扮装者驻留，安排还
需满足以下条件：
（1）赵不在“川”字层，且不和钱驻留在同一层；
（2）孙不和钱驻留在同一层；
（3）孙要么驻留在“川”字层，要么驻留在“鲁”字层；
（4）李驻留在“鲁”字层；
82（5）周驻留的楼层比郑低一层，且该场地名称结尾恰好为“水”字。
【注意】
1.本套“一拖五”有一点难度。
2.整理题干条件：
（1）赵不在“川”字层，且不和钱驻留在同一层。
（2）孙不和钱在同一层。
（3）孙要么在“川”字层，要么在“鲁”字层。
（4）李在“鲁”字层。
（5）周比郑低一层，场地名称结尾为“水”字。
3.分析完题干之后可以简单画出表格，从上到下依次为“粤”字层、“淮”
字层、“鲁”字层、“川”字层，每层有 2 块地，左侧是“山”字场，右侧是“水”
字场（具体表格在题目中呈现）。
106.下列选项中，可能驻留在“粤”字层的是：
A.赵、郑 B.周、吴
C.赵、孙 D.赵、周
【解析】106.本题正确率为 55.94%，易错 B 项。问“可能驻留在‘粤’字
层的是”，问法中出现“可能/不可能”，优先考虑代入法。本题确实可以代入，
在代入之前，但凡题目给出新的附加信息，建议先进行推理，推理比代入要快，
有的题目答案可能是 D项，需要代入3次，速度比较慢。但凡有新的附加信息都
先推理，推不动了再考虑代入。
根据条件（1）不知道赵在哪一层，根据条件（2）不知道孙在哪一层。
根据条件（3）要么孙在“川”字层，要么孙在“鲁”字层，可知孙不可能
驻留在“粤”字层，排除 C项。
根据条件（4）李驻留在“鲁”字层，可知李不能驻留在“粤”字层，但没
有对应选项。
根据条件（5）周比郑低一层，“粤”字层是最高层，所以周不可能驻留在
“粤”字层，排除 B、D项，A项当选。
本题用代入法也能做，代到 A项就能选出答案，但更好的方法是当题目中有
83任何新的条件都先进行推理，推不下去再考虑代入。本题可以根据题干信息结合
排除思维选到A项。【选 A】
107.如果孙驻留在“川水”场，赵驻留在“淮山”场，则以下哪项安排是不
可能的？
A.郑驻留在“鲁”字层 B.周驻留在“鲁”字层
C.周驻留在“淮”字层 D.钱驻留在“粤”字层
【解析】107.本题正确率为39.76%，易错 B项。问“不可能”，前面给出新
的附加信息，先考虑推理。已知孙驻留在“川水”场，赵驻留在“淮山”场。
根据条件（4）可知李在“鲁”字层，但不确定是在“山”字场，还是在“水”
字场，李有两种情况。确定信息已经用完了，看结合其他条件能否继续往下推理。
根据条件（1）赵不在“川”字层，且不和钱驻留在同一层，最多只能知道
钱不在“淮水”场，但钱具体在哪不确定，无法选择选项。
根据条件（2）孙不和钱在同一层，最多只能知道钱不在“川”字层，无法
选择选项。
根据条件（3）孙要么在“川”字层，要么在“鲁”字层，孙现在在“川”
字层，满足条件（3）。
根据条件（5）周比郑低一层，场地名称结尾为“水”字，目前“水”字场
孙已经确定了，前面三层都没有确定，所以周在“水”字场时可能在前三层，因
为周比郑低一层，所以周不能在第一层，只能在“水”字场的第二层或第三层。
此时周不能在“粤”字层，也不能在“川”字层，无法选出答案。
周比郑低一层，则郑不能在“川”字层，且郑不能在“鲁”字层。因为郑要
在周的上一层，周的场地名称结尾为“水”字，“川水”场被孙占了，意味着周
不能在“川”字层，所以郑不能在“鲁”字层。问“不可能”，A项当选。
本题先填入确定信息，然后再分析题干条件，条件（1）（2）（3）确定不了，
84根据条件（5）可知周在“水”字场的第二层或第三层，结合“周比郑低一层”，
可知郑不能在“川”字层，且郑不能在“鲁”字层，因为周不能在“川”字层，
A项当选。【选A】
108.如果李驻留在“水”字场，“川”字层只驻留了孙 1 位扮装者，那么在
“淮”字层驻留的可能是：
A.钱、郑 B.赵、吴
C.赵、周 D.钱、吴
【解析】108.本题正确率为 59.37%，易错 B 项。问“在‘淮’字层驻留的
可能是”，前面给出附加信息，先进行推理。
已知李驻留在“水”字场，结合条件（4）可以确定李的位置，即李在“鲁
水”场。
“川”字层只驻留了孙1位扮装者，因为题干说明有1块场地是水吧，故“川”
字层一块是孙，一块是水吧，但具体哪块是孙、哪块是水吧不确定，有两种可能
性。
根据条件（1）赵不在“川”字层，无法填表。孙在“川”字层，确实不和
钱在同一层，满足条件（2）；孙在“川”字层满足条件（3）。
根据条件（5），“周比郑低一层”说明周不能在“粤”字层，只能在下面的
三层，且周的场地名称结尾为“水”字，故周在下面三层的右侧。
对于“水”字层来说，“鲁”字层和“川”字层已经确定了，“鲁”字层是李，
“川”字层要么是孙，要么是水吧，所以周只能在“淮”字层。
问“在‘淮’字层驻留的可能是”，“淮”字层一定要有周，只有 C项提及周，
故C项当选。
因为李在“鲁”字层，且李驻留在“水”字场，所以李在“鲁水”场。“川”
85字层只有孙，因为有 1 块场地是水吧，所以“川”字层左侧可能是孙/水吧，右
侧也可能是孙/水吧。条件（1）（2）（3）目前用不了，根据条件（5），因为周比
郑低一层，所以周不能在“粤”字层，只能在下面的三层，且周的场地名称结尾
为“水”字，故周在下面三层的右侧。对于“水”字场来说，“鲁”字层和“川”
字层已经确定了，所以周只能在“淮”字层，C项当选。
答疑：每一层只有 2 个人，每个选项都涉及 2 个人，周的位置已经确定了，
“淮”字层的 2 个人中一定有周，即便问的是“可能”，也不可能没有周，所以
要选择有周的选项。【选 C】
109.若赵和吴的展台恰好在同一层，且“川”字层只驻留了孙 1 位扮装者，
则赵和吴的展台在哪一层？
A.“粤”字层 B.“淮”字层
C.“鲁”字层 D.无法确定
【解析】109.本题正确率为 37.11%，易错 C 项。问“若赵和吴的展台恰好
在同一层，且‘川’字层只驻留了孙 1 位扮装者，则赵和吴的展台在哪一层”。
根据条件（4）可知李在“鲁”字层，但不确定是“鲁山”场还是“鲁水”
场。“赵和吴的展台恰好在同一层”无法确定，“‘川’字层只驻留了孙 1 位扮装
者”与108题一样，因为另外一块地可能是水吧，所以“川”字层有两种情况。
条件（1）说赵不在“川”字层，无法确定。条件（2）说孙不和钱在同一层，
孙在“川”字层，确实不和钱在同一层，满足要求。孙在“川”字层满足条件（3）。
根据条件（5）周比郑低一层，且场地名称结尾为“水”字，可知周只能在
下面三层的右侧，比较特殊的是“川”字层，周不能在“川水”场，因为“川水”
场只有两种选择，要么是孙，要么是水吧，意味着周只能在“淮水”场或“鲁水”
场。现在只有两种情况，其他的确定不了，问的是“赵和吴的展台在哪一层”，
86现在知道周在“淮水”场或“鲁水”场，具体是谁不确定，二选一，可以假设。
假设周在“淮水”场，周比郑低一层，则郑在“粤”字层，此时无法满足“赵
和吴的展台恰好在同一层”，因为现在每一层都能确定其中一块地，所以周不能
在“淮水”场，只能在“鲁水”场。周在“鲁水”场，则李在“鲁山”场。
结合“周比郑第一层”，可知郑在“淮”字层，左右不确定，剩下的赵和吴
要想在同一层，只能在“粤”字层，A项当选。【选 A】
110.若要确定每人所驻留的楼层，需添加以下哪个条件？
A.孙驻留在“川”字层，钱驻留在“淮”字层，赵、郑驻留在同一层
B.孙驻留在“鲁”字层，赵、郑驻留在同一层，吴不与任何人在同一层
C.孙驻留在“川”字层，郑驻留在“粤”字层，钱、周驻留在同一层
D.孙驻留在“鲁”字层，赵、周驻留在同一层，钱、吴不驻留在同一层
【解析】110.本题正确率为 41.97%，易错 C 项。问“可能/不可能”“需添
加以下哪个条件”，优先考虑代入法。
本题没有给出新的附加信息。根据条件（4）可知李在“鲁”字层，但不确
定是“鲁山”场还是“鲁水”场，无法推理，考虑代入。
代入 A项：孙驻留在“川”字层，钱驻留在“淮”字层，赵、郑驻留在同一
层。“淮、鲁、川”三层都有人驻留，要想保证赵、郑驻留在同一层，则赵、郑
只能驻留在“粤”字层。结合条件（5），郑在“粤”字层，可知周应驻留在“淮
水”场，钱应驻留在“淮山”场。吴可能在“鲁”字层，也可能在“川”字层，
无法确定具体位置，排除。
代入 B项：孙驻留在“鲁”字层，赵、郑驻留在同一层，吴不与任何人在同
一层。孙驻留在“鲁”字层，结合条件（4）李在“鲁”字层，此时“鲁”字层
已满，但孙和李谁在左、谁在右不确定，有两种情况。条件（1）（2）（3）无法
87确定，结合条件（5），周比郑低一层，如果周在“淮”字层，则郑在“粤”字层，
如果周在“川”字层，则郑在“鲁”字层，但“鲁”字层已经被占满了，所以周
和郑只能在前两层，而且周的场地名称结尾为“水”字，故周在“淮水”场；郑
在“粤”字层，左右不确定。选项说明赵、郑驻留在同一层，则赵也应该在“粤”
字层；吴不与任何人在同一层，说明另外一块是水吧，所以吴此时只能驻留在“川”
字层，“川”字层一块是吴，一块是水吧。剩下的钱驻留在“淮”字层，可以确
定每个人驻留的楼层，当选。
做本题时，可以优先代入 B、D 项，要想确定每个人的楼层，赵、钱、孙、
李、周、郑均有限定，只有吴没有限定，大概率要对吴进行限定。只有 B、D 项
提到吴，故优先尝试代入 B、D 项，代入 B 项发现可以，直接选择 B 项。【选 B】
88【注意】逻辑判断：
1.103 题：掌握真假推理的基础知识，矛盾关系要背下来。
2.组合排列：
（1）目标：保3争4。
（2）注意题干中隐含的信息，题头一定要读。
（3）问“可能/不可能”“补充以下哪个条件”，优先选用代入法。
（4）小题补充新条件，从补充条件入手推理，推不下去再考虑代入。一边
推一边结合选项，只要有答案就直接选。
（5）二选一时，用假设法。
备考建议：
1.刷题：纸质版图书、粉笔 APP；
先知识点→分题型→分模块→套卷
2.时间：套题严格控制时间
3.最终要求：35题，30-35分钟
80%正确率
【注意】
1.听完课程之后一定要进行复盘，看一下自己当时做错的或蒙的题目（算做
错），明确自己哪里错的频率比较高，在题库中找一些相关的题目进行练习。做
完一套试卷，不能对完答案就算了，正确率不重要，重点是收获了什么，可以将
89同类型的错题粘在一起，标记好哪季模考大赛的哪道题，要知道这套卷子错了哪
些东西、掌握了哪些知识点，下次复习时就比较方便。
2.刷题：如果是刚开始复习的同学，先按照知识点分题型刷题，然后再刷套
卷，把每个题型搞明白之后再混合刷。
3.如果做套卷（包括模考大赛），一定要控制时间，时间很重要，35 道题的
做题时间不能超过 35分钟。
4.在考试之前，判断推理要能够达到 80%的正确率，才可以保证行测能够得
到一个比较好的分数。
【答案汇总】
76-80：BCDAA；81-85：CCDAB；86-90：DCBDC；91-95：BCDAA；96-100：DADCC；
101-105：ADCCB；106-110：AACAB
90遇见不一样的自己
Be your better self
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