文档内容
扬州市2014年初中毕业、升学统一考试物理试题
说明：
1．本试卷共6页，包含选择题(第1题～第12题，共12题)、非选择题(第13题～第29题，
共17题)两部分。本卷满分1 00分，考试时间为100分钟。考试结束后，请将本试卷和
答题卡一并交回。
2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上，同时务必在试
卷的装订线内将本人的姓名、准考证号、毕业学校填写好，在试卷第一面的右下角写好
座位号。
3．所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用2 B铅笔作答、非选择题在
指定位置用0.5毫米的黑色墨水签字笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。
4．如有作图需要，请用2B铅笔作答，并请加黑加粗，描写清楚。
一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个
选项正确)
1．烟花三月，瘦西湖的万花园，花香袭人。这是因为
A．分子是运动的 B．分子间存在引力
C．分子间存在斥力 D．物质是由分子组成的
2．“请大家安静，现在准备考试!”监考老师要求考生减小声音的
A．频率 B．音调 C．响度 D．音色
3．能正确表示光从空气斜射入水中的光路图是
4．如图，舞台上常用干冰制造白雾，以渲染气氛。这种白雾是
A．小水滴 B．二氧化碳 C．空气 D．水蒸气
5．如图，是荣获金奖的扬州玉器“八角素瓶”，玉器在加工过程中不发生
变化的是
A．质量 B．体积 C．密度 D．重力
6．下列估测符合实际的是
A．教室的高度约为8 m
B．一只鸡蛋的质量约为50 g
C．电瓶车的正常行驶速度约为4km／h
D．50m短跑测试的平均成绩约为15s
7．如图，闭合开关S，向左移动滑片P的过程中
A．电流表示数变小
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理B．电流表示数变大
C．灯变亮
D．灯变暗
8．下列关于“热机”的说法中，正确的是
A．通过技术改进，热机效率可达100％
B．做功冲程将机械能转化为内能
C．热机常用水做冷却剂，是因为水的沸点高
D．火箭发动机属于热机
9．小明对“能源与可持续发展”这一章进行了总结性反思，其中正确的是
A．能量是守恒的，不会有能源危机 B．能量转化和转移具有方向性
C．核电站不会产生任何污染 D．太阳能只能转化成电能和内能
10．下图是课本中的四个实验，哪个实验与其他三个实验的物理思想方法不同
11．下列现象不会引起家庭电路发生火灾的是
A．用电器总功率过大 B．短路
C．开关内两根线相碰 D．线路连接处接触不良
1 2．如图，电源电压恒为4.5 V，灯泡L标有“3 V 0.9 W”
字样，在不损坏电路元件的情况下，下列判断正确的是
A．该电路的最大功率是1.35W
B．滑动变阻器的阻值可以调到零
C．滑片向左移动时，电压表示数变大
D．滑片向右移动时，灯泡消耗的功率变大
二、填空题(本题共9小题，每空1分，共26分)
13．如图，修正带中涂改带的长度是30 ▲ ，使用时，
它将错误处覆盖成白色，此处能 ▲ 各种色光(反射／
吸
收)。请再列举一种修改此类错误的器材，如 ▲ ，它
运用的物理知识是 ▲ 。
14．为解决高楼灭火难题，军工转民用“导弹灭火”技术试
验成功。如图，发射架上有三只眼：“可见光”、“红外线”和“激光”，当高楼内有烟
雾火源不明时，可用 ▲ (可见光／红外线／激光)发现火源，可用 ▲ 精确测
量火源距离(可见光／红外线／激光)。
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理15．如图甲，装满牛奶的平底瓶子放在水平桌面上，然后倒过来放，牛奶对盖子的压强将
▲ (变 大／不变／变小)，瓶子对桌面的压强将 ▲ (变大／不变／变小)。小陈
利用牛奶瓶做纸片托水实验后，倒光瓶中水，立即将原纸片盖在瓶口，倒立后纸片
不落下，如图乙，这是为什么呢?
小陈猜想：A瓶中的气压小于大气压，大气压使纸片不落下；
B瓶口和纸片上有少量水，分子间的引力使纸片不落下。
你认为哪种猜想错误， ▲ (A／B)，理由是 ▲ 。
16．如图甲，大小两只乌贼在水中休息，以大乌贼
为参照物，小乌贼是 ▲ 的；突然，大乌贼把
体内的水压出去，它就运动了，如图乙，这是因
为物体间力的作用是 ▲ 的。信鸽千里飞
回老巢，这是因为信鸽受到 ▲ 的作用。
17．正在巴西举行的世界杯足球赛首次采用“门线技
术”
图甲中的摄像机镜头相当于 ▲ (凸／凹)透镜，足球到摄像机距离U ▲ 2f(>／=
／<)。如图乙，裁判员手腕处的表在一秒内就能接收到分析结果，表是通过 ▲ 接
收信号的。
18．如图，两相同小车分别从同一斜面不同高度由静止滑下，撞击水平面上的木块，该
实验是探究动能与 ▲ 的关系，通过比较 ▲ 比较动能大小，木块因受到 ▲
最终静止。
19．用塑料梳子梳干燥头发时，头发常会随梳子“飘”起来，越梳越蓬松，这是 ▲ 现
象。为防止这种现象的发生，简易的方法是 ▲ 。
20．“4·18"前夕，公共自行车出现在扬州城道路旁，极大地方便了市民生活。小常租借
了一辆自行车，在10s内行驶了40 m，骑车时受到的平均阻力是20 N。这段时间内，
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理他克服阻力做的功为 ▲ J，平均功率为 ▲ W。
21．非非和柚柚利用吸管、细铁丝和石蜡各制作了一支简易密度
计。
非非的密度计的质量为10g，放人液体中，漂浮在液面上，如图
甲，密度计受到的浮力, ▲ N，排开的液体重力, ▲ N。
柚
柚的密度计放人液体中，沉到容器底，不好测量液体密度，如图
乙，请提出一种改进方法 ▲ 。(g取1 0 N／kg)
三、解答题(本题共8小题，共50分。解答2 3、2 4题时应有解题
过程)
22．(6分)按题目要求作图。
(1)如图甲，画出被投出去的篮球的受力示意图(不计空气阻力和浮力)。
(2)如图乙，杠杆OA在图示位置静止，画出阻力臂l 及最小动力F。
2 1
(3)如图丙，标出磁感线方向和条形磁体的N极。
23．(6分)水平地面上的圆桶装有体积为0.01m3的水，圆桶与地面接触面积为0.2m2，g取
10N／kg，ρ =1.0×103kg／m3，桶自重忽略不计。求：
水
(1)这桶水的质量。
(2)这桶水对地面的压强。
(3)如图，若用动滑轮将此桶水匀速提升lm，所用拉力60 N.求动滑轮的机械效率．
24．(6分)某电热水器，铭牌标有"220V 1500W"字样，用它把20kg的水从15℃加热到
25℃，c =4.2×103J／(kg·℃)。求：
水
(1)水吸收的热量。
(2)电热水器正常工作560 s，产生多少热量?能否把这些水加热到25℃?为什么?
25．(6分)在“探究平面镜成像的特点”实验中。
(1)实验室提供茶色玻璃板、透明玻璃板、两支相同的蜡烛和两只相同的棋子，应选 ▲
作为平面镜，且厚度要 ▲ (厚／薄)。小华选择两支蜡烛，小明选择两只棋子，请
针对其中一位同学，说出他选择的理由 ▲ 。
(2)如图，蜡烛放在画有方格的平板上，像的位置在
▲ (A／B／C／D)，在该位置放一光屏，屏上 ▲
(能／不能)承接到像，说明平面镜成的像是 ▲ 像。
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理26．(7分)家用电冰箱主要用于冷藏或冷冻食品。
(1)冷藏室中照明灯和电冰箱压缩机是 ▲ (串／并)联。
(2)利用电冰箱制成的冻豆腐有许多孔洞，这是因为冷冻时，豆腐中的水发生 ▲ (填
物态变化名称)。
(3)某天，小刚同学惊奇地发现，放在冷藏室内下部的酸奶盒表面有冰，而放在上部的同
种酸奶盒表面无冰。为什么呢?他猜想：冷藏室内上部温度高，下部温度低。
①为了验证猜想，小刚需要的器材是 ▲ ，实验方案是 ▲ 。
②请设计一个实验数据记录表。 ▲
③夏天，家里立式空调制冷时，为使整个房间达到较好的制冷效果，你应该调节出
风口叶片， ▲ (向上／向下)吹出冷风。
27．(5分)某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源
电压恒为3V。
(1)闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是 ▲ 。
A．电流表断路 B．电压表断路 C．R 断路 D．R 断路
1 2
(2)探究电流与电压的关系时，应保持 ▲ 不变(R／R)。
1 2
(3)探究电流与电阻的关系时，当R 的阻值是2Ω，电流表示数是1.0 A；要使电流表示
1
数是
0.5A，R1的阻值是 ▲ Ω；多次测量后，作出的I～R 图像是图乙中的 ▲ 。
1
(4)该同学为研究可变电阻功率的变化规律，他将R 换成阻值为5Ω的定值电阻.把R 换
1 2
成阻值范围是0～10Ω的电阻箱。实验中R 从lΩ逐渐调大到10Ω，实验数据如下表
2
当R 消耗的功率最大时，其电阻约为 ▲ ．
2
A．4Ω B．5Ω C．6Ω D.4Ω和6Ω
28．(4分)在探究“感应电流产生的条件”实验中
(1)如图，a、b两接线柱间应接人 ▲ (大／小)量程电流表。
(2)导体在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，其原因可能是 ▲ 。
(3)改正错误后继续实验，小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同，于是他对影响
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理感应电流大小的因素作以下猜想。
猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；
猜想二：与磁场的强弱有关；
猜想三：与导体的匝数有关。
为了验证猜想三，他设计的方案是：分别让两个匝数不同
的线圈，在如图所示的磁场中水平向左运动，观察电流表
指针的偏转角度。请对此方案作出评价，指出存在的主要
问题是 ▲ 。
请你说出小王最终如何判断猜想三是否正确， ▲ 。
29．(10分)阅读短文，回答问题
日常生活中存在这样的现象：飞机、轮船、汽车等交通工具运行时，受到空气阻力；人
在水中游泳、船在水中行驶时，受到水的阻力；百米赛跑时，奔跑得越快，我们感到风的阻
力越大。这是什么原因呢?
查阅相关资料得知：物体在流体中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做流体阻力。
流体阻力大小跟相对运动速度大小有关，速度越大，阻力越大；跟物体的横截面积有关，
横截面积越大，阻力越大；跟物体的形状有关，头圆尾尖(这种形状通常叫做流线型)的物
体受到的阻力较小。物体从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，下
落一段距离后，当阻力大到与重力相等时，将以某一速度作匀速直线运动，这个速度通常
被称为收尾速度。
某研究小组做了“空气对球形物体阻力大小与球的半径和速度的关系”的实验，测
量数据见下表。(g取1 0 N／kg)
(1)下列 ▲ 实验，可以验证“流体阻力大小与横截面积有关”
A．比较纸锥下落的快慢 B．研究气泡的运动规律
C．探究动能大小与哪些因素有关 D．探究阻力对物体运动的影响
(2)1号小球受到空气阻力最大时的速度为 ▲ m／s，此时空气阻力为 ▲ 依据
▲ 原理。
(3)半径相同的小球，质量 ▲ (大／小)的收尾速度大。
(4)对于3号小球，当速度为20 m／s时，空气阻力 ▲ (大于／等于／小于)重力。
(5)轿车的外形常做成 ▲ ，目的是 ▲ ；在座位的靠背上安装“头枕”可防轿车被
▲ (前面／后面)的车撞击时对乘者的伤害。
(6)为提高游泳成绩，请从泳姿或泳装方面，给运动员提一条合理化建议： ▲ 。
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理江苏省扬州市2014年中考物理试题（word解析版）
一、选择题（共12小题，每小题2分，满分24分，每小题给出的四个答案，只
有一个是正确的）
1．（2分）（2014•扬州）烟花三月，瘦西湖的万花园，花香袭人，这是因为（ ）
A．分子是运动的 B．分子间存在引力
C．分子间存在斥力 D．物质是由分子组成的
考点： 宏观热现象和分子热运动的联系．
专题： 分子热运动、内能．
分析： 根据分子的基本性质：分子是构成物质的粒子，分子的体积和质量都很小，分子
在不断的运动，分子间有一定间隔；据此结合题目所给出的现象进行分析解答即
可．
解答： 解：分子是构成物质的粒子，分子的体积和质量都很小，分子在不断的运动，分子
间有一定间隔；人们能闻到花香是因为分子在不断运动，花香的分子运动到空气
中，进入人们的鼻孔，使人闻到了香味，说明了分子是在不断的运动的．
故选A．
点评： 本题难度不大，考查了运用分子的性质解释实际问题的能力，解答本题的关键在
能够准确的把握分子的性质．
2．（2分）（2014•扬州）“请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生
减少声音的（ ）
A．频率 B．音调 C．响度 D．音色
考点： 响度
专题： 声现象．
分析： 声音的三个特征：音调、响度、音色．音调是指声音的高低；响度是声音的大小；音
色是声音的品质和特点，与发声体的材料和结构有关．
解答： 解：“请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生减少声音的响度．
故选：C．
点评： 解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．
3．（2分）（2014•扬州）能正确表示从空气斜射入水中的光路图是（ ）
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理A． B． C． D．
考点： 作光的折射光路图．
专题： 图像综合题．
分析： 由光的折射规律可知，折射光线、入射光线、法线在同一平面内，折射光线和入射光
线分居法线的两侧，且当光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角．
解答： 解：A、图中折射角大于入射角，不符合光从空气斜射入水中的规律，故A选项错
误；
B、图中光从空气斜射入水中，传播方向没有改变，不符合光的折射定律，故B选项
错误．
C、图中折射光线和入射光线位于法线的同侧了，不符合光的折射规律，故C选项错
误；
D、光从空气斜射入玻璃中，折射角小于入射角，入射光线和法线分居法线两侧，符
合折射的规律，因此D选项正确；
故选D．
点评： 本题考查了对光的折射定律的应用，关键是记熟光的折射定律，搞清入射光线、法
线以及折射光线的关系和折射角与入射角的关系．
4．（2分）（2014•扬州）如图，舞台上常用干冰制造白雾，以渲染气氛，这种白
雾是（ ）
A．小水滴 B．二氧化碳 C．空气 D．水蒸气
考点： 液化及液化现象．
专题： 汽化和液化、升华和凝华．
分析： 解决此题需掌握：干冰就是固态的二氧化碳；物质由固态直接变成气态的过程叫升
华，物质的升华过程是吸热的；物质由气态变成液态的过程叫液化，液化过程是放热
的．
解答： 解：
干冰（固态二氧化碳）升华吸热使周围环境温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小
水珠．形成“白雾”．
故选A．
点评： 本题主要考查对制造舞台效果的物理学原理的了解，考查了物态变化现象的判断，是
一道热学的基础题．
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理5．（2分）（2014•扬州）如图，是荣获金奖的扬州玉器“八角素瓶”，玉器在加
工过程中不发生变化的是（ ）
A．质量 B．体积 C．密度 D．重力
考点： 密度及其特性．
专题： 密度及其应用．
分析： 密度的物理意义，是物质的一种特性，不随质量和体积而变化．某种物质的质量
和其体积的比值，即单位体积的某种物质的质量，叫作这种物质密度．密度是物
质的一种特性，它只与物质的种类有关，与质量、体积等因素无关，不同的物质，
密度一般是不相同的，同种物质的密度则是相同的．
解答： 解：玉器在加工的过程中，变化的是质量和体积，密度是不会改变的．
故选C．
点评： 密度是物质的一种特性，与物质的质量、体积、大小、形状、空间位置无关．但与温
度、状态有关，大部分的物质随温度升高而密度降低，即热胀冷缩，而水在0～
摄氏度时有反膨胀现象．
6．（2分）（2014•扬州）下列估测符合实际的是（ ）
A．教室的高度约为8cm B． 一只鸡蛋的质量约为50g
C．电瓶车正常行驶速度约为4km/h D．50m短跑测试的平均成绩约为15s
考点： 长度的估测；质量的估测；速度与物体运动．
专题： 长度、时间、速度．
分析： 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的
要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
解答： 解：
A、一层楼的高度在3m左右，教室的高度与此差不多，在3m左右．此选
项不符合实际；
B、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g
左右．此选项不符合实际；
C、电瓶车正常行驶的速度不小于5m/s=5×3.6km/h=18km/h．此选项不符
合实际；
D、50m短跑的成绩在7s左右．此选项不符合实际．
故选B．
点评： 物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们
更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务．
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理7．（2分）（2014•扬州）如图，闭合开关S，向左移动滑片P的过程中（ ）
A．电流表示数变 B．电流表示数变 C．灯变亮 D．灯变暗
小 大
考点： 电路的动态分析
专题： 电路变化分析综合题．
分析： 由电路图可知，灯泡L与滑动变阻器并联，电流表测干路电流；根据并联电路互
不影响的特点判断灯泡的亮度；根据滑片移动的方向确定滑动变阻器接入电路的
阻值，然后根据欧姆定律确定通过滑动变阻器电流的变化，最后根据并联电路电
流的规律判断电流表示数的变化．
解答： 解：因为并联电路中各支路互不影响，因此当滑片向左移动时，通过灯泡的电流
不变，灯泡的亮度也不发生变化，故CD错误；
当滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，由欧姆定律可知，通过滑
动变阻器的电流变小；
因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流变大，即电流表
示数变小．
故选A．
点评： 本题考查了学生对欧姆定律及其变形公式的掌握和运用，分析电路图得出电路的
连接方式和电表的测量对象是本题的突破口，灵活运用并联特点和欧姆定律是关
键．
8．（2分）（2014•扬州）下列关于“热机”的说法中，正确的是（ ）
A．通过技术改进，热机效率可达100%
B．做功冲程将机械能转化为内能
C．热机常用水做冷却剂，是因为水的沸点高
D．火箭发动机属于热机
考点： 热机
专题： 比热容、热机、热值．
分析： ①热机是把内能转化为机械能的装置；
②热机工作过程中，在压缩冲程机械能转化为内能，做功冲程内能转化为机械
能；
③任何能量转化过程都伴随能量的损失，所以转化效率不可能达到100%；
④因为水的比热容较多，常用来做冷却剂．
解答： 解：
A、无论科技如何发展，热机的效率可以提高，总存在摩擦、要做额外功，效率一定
不会达到100%．此选项错误；
B、做功冲程中的能量转化是内能转化为机械能．此选项错误；
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理C、热机常用水做冷却剂，是因为水的比热容大，此选项错误；
D、热机是把内能转化为机械能的装置，火箭属于热机．此选项正确；
故选D．
点评： 此题考查的是热机工作过程中能量的转化和效率问题．需要清楚的是：能量转移
和转化的过程，一定伴随能量的损失，所以转移（转化）效率一定小于1．
9．（2分）（2014•扬州）小明对“能源可持续发展”这一章进行了总结性反
思，其中正确的是（ ）
A．能量是守恒的，B．能量转化和转移具有方向性
不会有能源危
机
C．核电站不会产 D．太阳能只能转化成电能和内能
生任何污染
考点： 能量转化与守恒观点的应用；核电站发电过程中的能量转化；太阳能的利用
专题： 能源的利用与发展．
分析： （1）能量可以相互转化或转移，但转化后的能源不一定能被利用 ；
（2）能量在转化中具有方向性，即由电能转化为内能，但内能不能全部转化成电能；
能量的传递是从高温物体传向低温物体，但不能够从低温物体传递到高温物体，故
能量的转移也是有方向性的；
（3）核电站的建设与运行若有疏漏会造成环境污染，其主要危害在于核燃料和核废
料都具有放射性；
（4）太阳能的利用方式有多种，①直接被物体吸收转化为内能，如太阳能热水器；②
将太阳能转化为化学能，如植物的光合作用；③太阳能可以转化为电能，如太阳能
电池等．
解答： 解：
A、能量在使用中发生转化和转移，总量是不会变化的，但能源不是取之不尽用之不
竭；也会发生危机，所以A说法错误；
B、能量转化和转移过程是具有方向性，所以B说法正确；
C、核电站的建设与运行若有疏漏会造成环境污染，核废料具有放射性，所以C说法
错误；
D、太阳能的利用方式有多种，可以转化为内能，化学能，电能等，所以D说法错误．
故选B．
点评： 本题考查了多方面的知识，综合性较强，但都是一些基础知识，是中考常见题型．
10．（2分）（2014•扬州）如图是课本中的四个实验，哪个实验与其他三个实
验的物理思想方法不同（ ）
A．
烛焰随着声音节奏晃动
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理B．
电流周围存在磁场
C．
验证电磁波的存在
D．
水流使水轮机转动，电流使灯泡发光
考点： 物理学方法．
专题： 其他综合题．
分析： 明确各个实验的实验原理，找到其共同地方，了解物理中各种思想方法的应用如
转换法、类比法、等效法、控制变量法等．
解答： 解：
A、烛焰随着声音节奏晃动，把扬声器的振动转化为烛焰的晃动，运用了转换法；
B、磁场是看不见摸不到的，通过通电导体附近磁体方向的变化体现出来，运用了
转换法；
C、电磁波是看不见摸不到的，通过扬声器发出的声音证明电磁波的存在，运用了
转换法；
D、水路中水轮机的作用类似于电路中的小灯泡；水路中水流类似于电路中的电
流，运用了类比法．
故选D．
点评： 透过现象去分析本质，要寻找出问题的相似性，正确理解各种物理方法在实验中
的应用．
11．（2分）（2014•扬州）下列现象不会引起家庭电路发生火灾的是（ ）
A．用电器总功率过大 B．短路
C．开关内两根线相碰 D．线路连接处接触不良
考点： 家庭电路电流过大的原因；焦耳定律的计算公式及其应用
专题： 电与热、生活用电．
分析： （1）家庭电路中造成电流过大的原因有两个：一是总功率过大；二是短路；
（2）根据Q=I2Rt，电阻一定，通电时间一定，电流越大，产生的热量越多，容易引起火
灾．
解答： 解：A、家庭电路的电压是不变的，用电器的总功率过大，电路中的电流就会过大，导线
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理上产生的热量过多，会引起火灾，不符合题意；
B、短路，电路中的电阻几乎为零，通过导电的电流很大，也会因此火灾，不符合题意；
C、开关是接在火线上的，开关内两根线相碰就相当于开关闭合，不会导致电流过大，也
就不会引起火灾，符合题意；
D、由于接触不良导致连接处的电阻变大，电流一定时，在一定时间内，连接处产生的电
热增多，此处温度升高会引起火灾，不符合题意．
故选C．
点评： 电流流过导体时都会产生热量，使用家用电器时，一定注意散热，更重要的是一定杜绝
家庭电路的短路或总功率过大，防止火灾的发生．
12．（2分）（2014•扬州）如图，电源电压恒为4.5V，灯泡L标有“3V 0.9A”字
样，在不损害电路元件的情况下，下列判断正确的是（ ）
A．该电路的最大功率是1.35W
B．滑动变阻器的阻值可以调到零
C．滑片向左移动时，电压表示数变大
D．滑片向右移动时，灯泡消耗的功率变小
考点： 电功率的计算；电路的动态分析
专题： 应用题；电路和欧姆定律．
分析： （1）从图中可知，灯泡L与滑动变阻器串联，电压表与滑动变阻器并联，为了不损坏
电路元件，根据串联电路电流的特点，应该选取通过灯泡L与通过滑动变阻器额定
电流相比较，得出电路中的最大电流，根据P=UI即可求出电路中的最大功率；
并且此时滑动变阻器接入电路中的电阻最小，可利用公式R总= 计算总电阻，再
利用公式R
L
= 计算灯泡的电阻，最后利用公式R小=R总 ﹣R
L
计算滑动变阻器接入
电路中的最小阻值；
（2）滑片向左移动时，此时滑动变阻器接入电路中的电阻变小，根据串联电路的分压
特点可知滑动变阻器两端的电压变化；
滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路中的电阻变大，电路中的电流变小，根据
P=I2R 可知灯泡功率的变化．
L
解答： 解：由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器两端的电压．
（1）灯泡正常发光时的电压为3V，电流为0.9A，
∵串联电路中各处的电流相等，
∴电路中的最大电流I =0.9A，
max
电路的最大电功率：
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理P =UI =4.5V×0.9A=4.05W，故A错误；
max max
∵串联电路总电压等于各分电压之和，
∴此时电压表的示数U滑=U﹣U
L
=4.5V﹣3V=1.5V，
∵电压表测滑动变阻器两端的电压．
∴此时滑动变阻器接入电路的电阻不能为零；故B错误；
（2）滑片向左移动时，此时滑动变阻器接入电路中的电阻变小，根据串联电路电阻越
大分得电压越大的特点可知：滑动变阻器两端的电压变小；即电压表的示数变小，故
C错误；
滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路中的电阻变大，电路中的电流变小，根据
P=I2R 可知灯泡功率的变小，故D正确．
L
故选D．
点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用，关键是根据灯泡
的额的电流确定电路中的最大电流和根据电压表的最大示数确定电路中的最小电
流，并且要知道灯泡正常发光时的电压和额定电压相等．
二、填空题（共9小题，每小题4分，满分26分）
13．（4分）（2014•扬州）如图，修正带中涂改带的长度是30 dm ，使用时，它
将错误处覆盖成白色，此处能 反射 各种色光（反射/吸收），请再列举一种
修改此类错误的器材，如 橡皮擦 ，它运用的物理知识是 压力越大，摩擦力
越大 ．
考点： 长度的估测；物体的颜色．
专题： 其他综合题．
分析： ①根据对修正带长度的了解确定合适的单位；
②白色物体能够反射各种色光，黑色物体能够吸收各种色光；
③学生日常修改错字的器材还有橡皮擦、透明胶带等．
解答： 解：
一盒新装修正带的长度在3m=30dm左右；
修正带是白色的，能够反射各种色光；
除修正带外，我们还用橡皮擦修改写错的内容，原理是压力越大，摩擦力越大．
故答案为：dm；反射；橡皮擦；压力越大，摩擦力越大．
点评： 此题以学生常用的修正带为素材设计题目，考查了长度的估测、物体的颜色等知识点，
是一道创新题，值得借鉴．
14．（2分）（2014•扬州）未解决高楼灭火难题，军工转民用“导弹灭火”技
术实验成功，如图，发射架上有三只眼： “可见光”、“红外线”和“激光”，
当高楼内有烟雾火源不明时，可用 红外线 （可见光/红外线/激光）发现火源，
可用 激光 精确测量火源距离（可见光/红外线/激光）．
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理考点： 红外线
专题： 光的折射、光的色散．
分析： （1）自然界中一切物体都向外辐射红外线，而且温度越高，辐射的红外线越强；
（2）激光测距的原理：激光测距仪向目标发射激光脉冲束，接受返回来的激光束，测出
激光往返所用的时间，就可以算出所测的距离．
解答： 解：（1）在消防火险发生的初期，灾害往往是由于不明显的隐火引起的，应用红外线热
成像仪可以快速有效的发现这些隐火，找到火源，及早灭火．
（2）利用激光可以精确测量火源的距离．
故答案为：红外线；激光．
点评： 本题考查了学生对红外线的了解以及激光测距的掌握，注重了物理和科技、生活的联
系，是基础知识的考查．
15．（4分）（2014•扬州）如图甲，装满牛奶的平底瓶子放在水平桌面上，然后
倒过来放，牛奶对盖子的压强将 不变 （变大/不变/变小），瓶子对桌面的压
强将 变大 （变大/不变/变小），小陈利用牛奶瓶做纸片托水试验后，倒光瓶
中水，立即将原纸片盖在瓶口，倒立后纸片不落下，如图乙，这是为什么呢？
小陈猜想：A瓶中的气压小于大气压，大气压使纸片不落下；
B瓶口和纸片上有少量水，分子间的引力使纸片不落下．
你认为哪种猜想错误， B （A/B），理由是 外界大气压大于瓶内压强 ．
考点： 压强大小比较；大气压强的存在
专题： 压强、液体的压强．
分析： （1）先判断倒置后液体的深度变化，再由液体压强公式P=ρgh可知液体对瓶盖的压强的
大小变化；
倒置后对桌面的压力不变，受力面积变小，根据压强定义式P= 求压强的变化．
（2）大气能产生压强；
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理解答： 解：
（1）如果把瓶子倒过来，装满牛奶的平底瓶子，液体的深度h不变，由液体压强公式
可知液体对瓶盖的压强不变；
把瓶子倒过来，瓶子对桌面的压力F=G不变，而受力面积变小，由P= 可知，瓶子对桌面
的压强变大．
（2）在瓶中装满牛奶，用纸片盖住瓶口后倒置，纸片不会落下：再将牛奶瓶瓶口倒立放置，
纸片都不会落下．该现象说明了大气压的存在；
故答案为：（1）不变；变大；（2）B；外界大气压大于瓶内压强
点评：
本题考查了学生对液体压强公式P=ρgh和压强的定义式P= 以及大气压的掌握和运用，
确定瓶内液体深度变化和桌子受力面积的变化是本题的关键．
16．（3分）（2014•扬州）如图甲，大小两只乌贼在水中休息，以大乌贼为参照
物，小乌贼是 静止的 ；突然，大乌贼把体内的水压出去，它就运动了，如图
乙，这是因为物体间力的作用是 相互 的．信鸽千里飞回老巢，这是因为信
鸽受到的 地磁场 作用．
考点： 运动和静止的相对性；力作用的相互性；地磁场
专题： 运动和力．
分析： 解答此题从以下知识点入手；
（1）判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没
有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的．
（2）物体间力的作用是相互的．
（3）信鸽是靠地磁场来导航的．
解答： 解：以大乌贼为参照物，大乌贼和小乌贼之间没有发生位置的改变，小乌贼是静止的．
大乌贼把体内的水压出去，因为物体间力的作用是相互的，水也给大乌贼一个作用力，
所以它就运动，
信鸽可以传递信息，信鸽是依靠地磁场辨别方向的．
故答案为：静止；相互；地磁场．
点评： 此题涉及到运动与静止的相对性，力作用的相互性，信鸽传播信息和辨别方向等知识
点，是一道综合性较强的题目．
17．（3分）（2014•扬州）正在巴西举行的世界杯足球赛首次采用“门线技
术”，图甲中的摄像机镜头相当于 凸 （凸/凹）透镜，足球到摄像机距离U ＞
2f（＞/=/＜）．如图乙，裁判员手腕处的表在一秒内就能收到分析结果，表是
通过 电磁波 接收信号的．
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理考点： 凸透镜成像的应用；电磁波的传播．
专题： 透镜及其应用．
分析： 摄像机是利用凸透镜成像的规律制成的，摄像机的镜头是一个凸透镜．利用U＞
立、缩小的实像原理．
裁判员手腕处的表是通过电磁波接收信号的．
解答： 解：
摄像机的镜头相当于一个凸透镜，
其成像的原理是：当物距大于二倍焦距时，凸透镜成倒立缩小的实像，为了能成清晰的
像，物体到镜头的距离应大于2f．
裁判员手腕处的表在一秒内就能收到分析结果，表是通过电磁波接收信号的．
故答案为：凸；＞；电磁波．
点评： 凸透镜的成像在实际生活中的应用非常广泛，很多光学器材都是利用凸透镜制成的：如
幻灯机，投影仪、放大镜、显微镜、望远镜等．只不过是物距与焦距的关系不同，而出现了
不同的像．
18．（3分）（2014•扬州）如图，两相同小车分别从同一斜面不同高度由静止
滑下，撞击水平面上的木块，该实验是探究动能与 速度 的关系，通过比较
小车推动木块移动的距离 比较动能大小，木块因受到 摩擦阻力 最终静止．
考点： 探究影响物体动能大小的因素
专题： 探究型实验综合题．
分析： 动能大小与物体的质量和速度有关，在探究过程中应用控制变量法，并通过小
车推动木块做的功来反映动能的大小．
解答： 解：由图知，两相同小车分别从同一斜面不同高度由静止滑下，小车的质量相
同，速度不同，所以可探究动能与速度的关系；
实验中通过小车推动木块移动的距离来反映动能的大小；
最后木块由于受到摩擦阻力的作用而静止．
故答案为：速度；小车推动木块移动的距离；摩擦阻力．
点评： 此题是探究影响动能大小的因素实验，由于动能大小与质量和速度有关，所以
实验中要用控制变量法，同时要掌握转换法在实验中的应用．
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理19．（2分）（2014•扬州）用塑料梳子梳干燥的头发时，头发常会随梳子
“飘”起来，越梳越松，这是 摩擦起电 现象，为防止这种现象的发生，简易
的方法是 梳子上沾点水 ．
考点： 摩擦起电
专题： 电路和欧姆定律．
分析： 摩擦现象生活中很常见，晚上衣服上有闪电，衣服上易沾有灰尘，梳子梳头发，头发随
梳子飘起来．
解答： 解：梳子与头发摩擦，摩擦起电，使头发上带上了同种电荷，同种电荷相互排斥，导致
了头发比较蓬松．这是一种摩擦起电现象；
为了防止这种现象的发生，需要把产生的电荷导走，最简单的方法是在梳子上沾点
水；
故答案为：摩擦起电，在梳子上沾点水．
点评： 掌握摩擦起电的实质、现象，并能运用摩擦起电现象解释生活中的问题．
20．（2分）（2014•扬州）“4•18”前夕，公共自行车出现在扬州城到路旁，极
大地方便了市民生活，小常租借了一辆自行车，在10s内行使了40m，骑车时
受到的平均阻力是20N，这段时间内，他克服阻力做的功为 80 0 J，平均功率
为 8 0 W．
考点： 功的计算；功率的计算
专题： 功、功率、机械效率．
分析： 知道小常骑自行车行驶的距离和受到的阻力，利用W=Fs求克服阻力做的功，再根据
P= 即可求出小明骑车克服阻力做功的功率．
解答： 解：小常骑车克服阻力所做的功：
W=fs=20N×40m=800J；
P= = =80W．
故答案为：800；80．
点评： 考查学生对功的公式、功率公式的掌握和运用，用所学知识分析解决身边的问题，有
意义！
21．（3分）（2014•扬州）非非和柚柚利用吸管，细铁丝和石蜡各制作了一支
简易密度计，非非的密度计的质量为10g，放入液体中，漂浮在液面上，如图
甲，密度计受到的浮力 0. 1 N，排开的液体重力 0. 1 N，柚柚的密度计放入
液体中，沉到容器底，不好测量液体密度，如图乙，请提出一种改进方法 减
少吸管下端的一些细铁丝 ．（g取10N/kg）
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理考点： 物体的浮沉条件及其应用
专题： 浮力．
分析： 由物体的浮沉条件可知重力与浮力的关系；根据阿基米德原理可知排开的液体重力；
密度计是用来测量液体密度的仪器，它是利用漂浮在液面上的物体受到的浮力等于物
体自身重力的原理制成的．
解答： 解：因为漂浮在液面上的物体受到的浮力等于物体自身重力，
所以密度计受到的浮力F浮=G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N；
由阿基米德原理可知排开的液体重力G排=F浮=0.1N；
为了让吸管能竖直的漂浮在液体中，应减少吸管下端的一些细铁丝．
故答案为：0.1；0.1；减少吸管下端的一些细铁丝．
点评： 密度计的设计利用了物体的浮沉条件，即让密度计在液体中漂浮，则可知密度计在任
何液体中所受浮力都等于密度计的重力，则可由密度公式得出所测液体的密度值．
三、解答题（共8小题，满分50分，解答23,24题时应有解题过程）
22．（6分）（2014•扬州）按题目要求作图．
（1）如图甲，画出被投出去的篮球的受力示意图（不计空气阻力和浮力）．
（2）如图乙，杠杆OA在图示位置静止，画出阻力臂l 及最小动力F ．
2 1
（3）如图丙，标出磁感线方向和条形磁体的N极．
考点： 力的示意图；力臂的画法；磁感线及其特点．
专题： 图像综合题．
分析： （1）空气阻力、浮力忽略不计，篮球上升过程中受到重力的作用，作用点在重心上，方向
竖直向下；
（2）根据杠杆平衡的条件，F ×L =F ×L ，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使
1 1 2 2
所用的动力最小，必须使动力臂最长．而在通常情况下，连接杠杆中支点和动力作用点
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理这两点所得到的线段最长，据此可解决此题．
（3）放在磁体周围的小磁针自由静止时，北极所指的方向就是该点的磁场方向．由此可
以利用小磁针的N、S极来确定条形磁体的NS极，磁体周围的磁感线是由北极出发回
到南极的．
解答： 解：（1）篮球在上升过程中受到的重力从重心竖直向下画，并标上字母符号G
（2）①O为支点，点O到F 的垂线段就是F 的力臂；
2 2
②OA就是最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡动力方向垂直于杠杆向
上，据此可画出最小的动力；
（3）小磁针的左端为S极，所以该点的磁场方向为向右，又因为磁体周围的磁感线总是
由北极出发回到南极的．所以该条形磁体的右端为S极，左端为N极；
故答案为：
点评： （1）作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表
示力的方向，起点或终点表示力的作用点；
（2）做出杠杆中的最小动力可以按照以下几个步骤进行：
1、确定杠杆中的支点和动力作用点的位置，
2、连接支点与动力作用点，得到最长的线段，
3、经过动力作用点做出与该线段垂直的直线，
4、根据杠杆平衡原理，确定出使杠杆平衡的动力方向．
（3）还考察磁体南北极的判断和磁场方向的理解和掌握．注意磁体周围的磁感线是由
北极出发回到南极的
23．（6分）（2014•扬州）水平地面上的圆桶装有体积为0.01m3的水，圆桶与
地面接触面积为0.2m2，g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，桶自重忽略不计，求：
（1）这桶水的质量．
（2）这桶水对地面的压强．
（3）如图，若用动滑轮将此桶水匀速提升1m，所用拉力60N，求动滑轮的机
械效率．
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理考点： 压强的大小及其计算；密度公式的应用；滑轮（组）的机械效率．
专题： 其他综合题．
分析： （1）已知水的体积，由密度公式的变形公式可以求出水的质量．
（2）根据G=mg可求得这桶水所受的重力，桶自重忽略不计，水桶对地面的压力和水
的重力相等，根据G=mg求出其大小，再根据压强公式求出对地面的压强．
（3）由图知，使用的是动滑轮，s=2h，利用η= ×100%= ×100%= ×100%=
×100%求机械效率．
解答： 解：
（1）一桶桶装纯净水的体积V=0.01m3，
由ρ= 可得，水的质量：
m=ρV=1×103kg/m3×0.01m3=10kg；
（2）这桶水所受的重力G=mg=10kg×10N/kg=100N
桶自重忽略不计，水桶对地面的压力：
F=G=100N，
对地面的压强：
p= = =500Pa；
（3）由图知，承担物重的绳子股数n=2，则：
η= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%≈83.3%．
答：（1）这桶水的质量为10kg．
（2）这桶水对地面的压强为500Pa．
（3）动滑轮的机械效率为83.3%．
点评： 本题考查了密度公式、压强公式、重力公式、机械效率公式的应用，关键是知道水平面
上物体的压力和自身的重力相等，利用好推导公式：η= ×100%= ×100%=
×100%= ×100%．
24．（6分）（2014•扬州）某电热水器，铭牌标有“220V，1500W”字样，用它把
20kg的水从15℃加热到25℃，c水=4.2×103J/（kg•℃）．求：
（1）水吸收的热量，
（2）电热水器正常工作560s，产生多少热量？能否把这些水加热到25℃？为
什么？
考点： 热平衡方程的应用
专题： 热和能．
分析： （1）知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸=cm△t求水吸收的
热量；
（2）电热水器正常工作，实际功率等于额定功率，利用Q=W=Pt求电热水器正常工作
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理15min所产生的热量．
解答： 解：
（1）Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×20kg×（25℃﹣15℃）=8.4×105J；
（2）∵电热水器正常工作，
∴P=P额=1500W，
∴电热水器正常工作560s所产生的热量：
Q放=W=Pt=1500W×560s=8.4×105J=Q吸 ．
∴能把这些水加热到25℃．
答：（1）水吸收的热量是8.4×105J；
（2）电热水器正常工作15min所产生的热量8.4×105J；能把这些水加热到25℃
点评： 本题为热学、电学综合题，考查了学生对吸热公式Q吸=cm△t、电流做功产生热量公式
放=W=Pt的掌握和运用，因条件已给出，难度不大．
25．（6分）（2014•扬州）在“探究平面镜成像的特点”试验中，
（1）实验室提供茶色玻璃板、透明玻璃板、两支相同的蜡烛和两只相同的棋
子，应选 玻璃板 作为平面镜，且厚度要 薄 （厚/薄）．小华选择两只棋子，
请针对其中的一位同学，说出他选择的理由 厚玻璃板的两个面都可以当作
反射面，会出现两个像，影响到实验效果 ．
（2）如图，蜡烛放在画有方格的平板上，像的位置在 B （A/B/C/D），在该位
置放一光屏，屏上 不能 （能/不能）承接到像，说明平面镜成的像是 虚 像．
考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案
专题： 探究型实验综合题．
分析： （1）利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置．
从厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像这一角度去分析此题．
（2）根据平面镜成像特点可知平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，物体到平面镜
的距离和像到平面镜的距离相等．
平面镜所成的像是反射光线的反向延长线会聚成的，不是实际光线会聚的，是虚像；
解答： 解：（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于找到棋子A
位置；实验时玻璃板应该竖直放置在水平桌面上．
因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果，所以应选
用薄玻璃板．
（2）根据平面镜成像特点可知平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，可知，蜡烛放在
画有方格的平板上，像的位置在 B点；
平面镜成的像是虚像，光屏接收不到，光屏只能接收到实像；
故答案为：（1）玻璃板；薄；厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响
到实验效果；
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理（2）B；不能；虚．
点评： 本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题．只要熟练掌握平
面镜的成像特点，解答此类题目就很容易．
26．（7分）（2014•扬州）家用电冰箱主要用于冷藏或冷冻食品．
（1）冷藏室中照明灯和电冰箱压缩机是 并 （串/并）联的．
（2）利用电冰箱制成的冻豆腐有许多孔洞，这是因为冷冻时，豆腐中的水发
生 熔化 （填物态变化名称）．
（3）某天，小刚同学惊奇地发现，放在冷藏室内下部的酸奶盒表面上有冰，而
放在上部的同种酸奶盒表面无冰，为什么呢？他猜想：冷藏室内上部温度高，
下部温度低．
①为了验证猜想，小刚需要的器材室 温度计 ，实验方案是 在冰箱的上中
下三层分别放一只温度计，过一段时间后观察温度计示数，看温度计示数是
否相同，从而得出结论 ．
②请设计一个实验记录数据表．
③夏天，家里立式空调制冷时，为使整个房间达到较好的制冷效果，你应该
调节出风口叶片， 向上 （向上/向下）吹出冷风．
考点： 串联电路和并联电路的辨别；凝固与凝固放热特点．
专题： 其他综合题．
分析： （1）并联电路中，各用电器可以单独工作，互不影响；
（2）水冻结后，体积变大；豆腐中含有水，冻结以后，豆腐中的小冰块把整块豆腐挤压
成蜂窝形状，待冰熔化以后，就留下许多孔洞．
（3）可以在冰箱的上中下三层分别放一只温度计，过一段时间后观察温度计示数，看
温度计示数是否相同，从而得出结论．
冷空气密度大，热空气密度小，出风口向上，冷空气由高处下降，室温很快降低．
解答： 解：（1）冷藏室中照明灯和电冰箱压缩机工作时互不影响，是并联的．
（2）豆腐中含有大量的水分，豆腐冷冻时这些水分就会凝固为小冰晶，同时体积变
大，这些小冰晶将整块豆腐挤压成蜂窝形状；待豆腐解冻后，小冰晶熔化为水，就留
下了很多小孔；所以豆腐中的小孔是水先凝固后熔化形成的；
（3）①探究冰箱冷藏室的温度高低需要用温度计测量；
②设计实验方案如下：
在冰箱的上中下三层分别放一只温度计，过一段时间后观察温度计示数，如果温度
计示数相同，说明各层温度相同，如果温度计示数不同，说明各层温度不同；
设计实验记录数据表如下：
位置 温度（℃）
上层
中层
下层
也可设计实验方案：用三个相同的容器分别装入相同质量的水，把三个容器同时放
入冰箱上中下三层，过一定时间后，打开冰箱观察，看水的结冰情况，如果结冰情况
相同，说明各层温度相同，如果结冰情况不同，说明各层温度不同；
③冷空气密度大，热空气密度小，为使整个房间达到较好的制冷效果，你应该调节出
风口叶片，向上吹出冷风，冷空气由高处下降，室温很快降低．
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理故答案为：（1）并；
（2）凝固、熔化；
（3）①温度计；在冰箱的上中下三层分别放一只温度计，过一段时间后观察温度计示
数，看温度计示数是否相同，从而得出结论；②如上表；③向上．
点评： 本题结合电冰箱的使用考查了物态变化、电路的连接方式和实验设计，具有开放性，
根据实验目的设计实验，只要所设计的实验可行、能达到实验目的即可，答案并不唯
一．
27．（5分）（2014•扬州）某同学用甲图所示的电路探究“通过导体的电流与
电压、电阻的关系”，电源电压恒为3V．
（1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是 C ．
A、电流表断路 B、电压表断路 C、R 断路 D、R 断路
1 2
（2）探究电流与电压的关系时，应保持 R 不变（R /R ）．
1 1 2
（3）探究电流与电阻的关系时，当R 的阻值是2Ω，电流表示数是1.0A，要使
1
电流表示数是0.5A，R 的阻值是 4 Ω；多次测量后，作出的I～R 图象是图
1 1
乙中的 D ．
（4）该同学为研究可变电阻功率的变化规律，他将R 换成阻值为5Ω的定值
1
电阻，把R 换成阻值范围是0～10Ω的电阻箱，试验中R 从1Ω逐渐调大到
2 2
10Ω，实验数据如下表．当R 消耗的功率最大时，其电阻约为 B ．
2
A、4Ω B、5Ω C、6Ω D、4Ω和6Ω
次数 1 2 3 4 5 6
R /Ω 1 2 4 6 8 10
2
I/A 0.50 0.43 0.33 0.27 0.23 0.20
P /W 0.25 0.37 0.44 0.44 0.42 0.40
2
考点： 探究电流与电压、电阻的关系实验
专题： 探究型实验综合题．
分析： （1）电流表无示数，则电路断路，电压表有示数，则与电压表并联的电路断路；
（2）要探究电流和电压的关系，应保持电阻不变；
（3）在探究电流和电阻的关系时，应保持电阻两端的电压不变，根据欧姆定律进行分析；
（4）根据表格中数据分析，得出结论．
解答： 解：（1）电流表无示数，则电路断路，电压表有示数，则与电压表并联的R
1
（2）由图知，该实验是探究R1的电流和电压、电阻的关系，所以探究电流与电压的关系
时，应保持R 不变；
1
（3）探究电流与电阻的关系时，应保持电阻两端的电压不变，由题意知，
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理U=IR=1.0A×2Ω=2V，所以要使电流表示数是0.5A，
R 的阻值是R′= = =4Ω；
1
电压不变，电流与电阻成反比，图象应为D；
（4）由表格中数据可以看出，电阻R 由1Ω至4Ω之间功率变大，由6Ω至10Ω之间的功
2
率减小，4Ω与6Ω的功率相等，可知当R 的阻值为5Ω时，功率最大．
2
故答案为：（1）C；（2）R ；（3）4；D；（4）B．
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点评： 电流与电压和电阻有关，所以在探究过程中应用到控制变量法，关于电路的连接方法及
注意的问题，是电学中的基础，应掌握熟练，在分析数据时注意控制变量法的应用，若比
值是定值，则为正比例，若乘积是常数，则为反比例函数，同时要掌握反比例函数和正比
例函数图象．
28．（4分）（2014•扬州）在探究“感应电流产生的条件”实验中
（1）如图，a，b两接线柱间应接入 小 （大/小）量程的电流表．
（2）导体在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，其原因可能是 开关没
有闭合（或导体没有做切割磁感线运动） ．
（3）改正错误后继续实验，小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同，于
是他对影响感应电流大小的因素作以下猜想：
猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；
猜想二：与磁场的强弱有关；
猜想三：与导体的匝数有关．
为了验证猜想三，他设计的方案是：分别让两个匝数不同的线圈，在如图
所示的磁场中水平向左运动，观察电流表指针的偏转角度．请对此方案作出
评价，指出存在的主要问题是 没有控线圈切割磁感线速度大小不变 ．请你
说出小王最终如何判断猜想三是否正确， 比较指针两次偏转角度，若相差
不大，与线圈匝数无关；若相差明显，与线圈匝数有关 ．
考点： 探究电磁感应现象的实验；产生感应电流的条件．
专题： 电动机、磁生电；探究型实验综合题．
分析： （1）根据电磁感应产生的电流大小，来确定电流表的量程．
（2）产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体，并且在磁场中做切割磁感线运动，
二者缺一不可；
（3）感应电流的大小可能与磁场的强弱、线圈的匝数以及导体切割磁感线的速度有关，
据此分析．
解答： 解：（1）由于产生的感应电流比较小，因此为了使实验现象明显，应选择小量程的电流
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理表；
（2）导体在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，可能是开关没有闭合，或者线圈
没有做切割磁感线运动；
（3）要研究感应电流的大小与线圈的匝数是否有关，应该控制磁场强弱和线圈切割磁
感线的速度不变，只改变线圈匝数，观察电流表指针偏转的角度．两次偏转角度，若相
差不大，与线圈匝数无关；若相差明显，与线圈匝数有关．
故答案为：（1）小；
（2）开关没有闭合（或导体没有做切割磁感线运动）；
（3）没有控线圈切割磁感线速度大小不变；
比较指针两次偏转角度，若相差不大，与线圈匝数无关；若相差明显，与线圈匝数
有关．
点评： 本题考查了电磁感应现象的探究实验，知道产生感应电流的条件和影响感应电流的大
小的因素，从方法上考查了控制变量法的应用．
29．（10分）（2014•扬州）阅读短文，回答问题
日常生活中存在这样的现象：飞机、轮船、汽车等交通工具运行时，受到
空气阻力；人在水中游泳、船在水中行驶时，受到水的阻力；百米赛跑时，奔
跑得越快，我们感到风的阻力越大，这是什么原因呢？
查阅相关资料得知：物体在流体中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做
流体阻力．流体阻力大小跟相对运动速度大小有关，速度越大，阻力越大；跟
物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；跟物体的形状有关，头圆尾
尖（这种形状通常叫做流线型）的物体受到的阻力较小．物体从高空由静止
下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，下落一段距离后，当阻大到与
重力相等时，将以某一速度作匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度．
某研究小组做了“空气对球形物体阻力大小与球的半径和速度的关系”
的实验，测量数据见下表．（g取10N/kg）
小球编号 1 2 3
小球质量（g） 2 5 45
小球半径（×10﹣3m） 5 5 15
小球的收尾速度（m/s）16 40 40
（1）下列 A 实验，可以验证“流体阻力大小与横截面积有关”
A．比较纸锥下落的快慢 B．研究气泡的运动规律
C．探究动能大小与哪些因素有关 D．探究阻力对物体运动的影响
（2）1号小球受到空气阻力最大时的速度为 1 6 m/s，此时空气阻力为 2 0
N，依据 二力平衡 原理．
（3）半径相同的小球，质量 大 （大/小）的收尾速度大．
（4）对于3号小球，当速度为20m/s时，空气阻力 等于 （大于/等于/小于）重
力．
（5）轿车的外形常做成 流线型 ，目的是 减小空气阻力 ；在座位的靠背上
安装“头枕”，可防止轿车被 后面 （前面/后面）的车撞击时对乘者的伤害．
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理（6）为提高游泳成绩，请从泳姿或泳装方面，给运动员提一条合理化建议：
身体尽量形成流线型，减小水的阻力 ．
考点： 控制变量法与探究性实验方案．
专题： 探究型实验综合题．
分析： （1）分析比较几个实验的特点得出结论；
（2）阻力最大时的速度，即小球的收尾速度；
根据二力平衡分析阻力的大小；
（3）分析1、2号数据，得出收尾速度与质量的关系；
（4）比较20m/s与收尾速度的关系，分析此事的运动状态，得出阻力与重力的大小关系；
（5）根据流体压强与流速的关系及惯性知识进行分析；
（6）要提高游泳成绩，应减小水对人的阻力，减小横截面积．
解答： 解：（1）A．比较纸锥下落的快慢，纸锥的横截面积不同，可得出流体阻力大小与横截面
积有关的结论；
B．研究气泡的运动规律，只是一个气泡，不能得出阻力大小与横截面积的关系 ；
C．探究动能大小与哪些因素有关，不能得出阻力大小与横截面积的关系 ；
D．探究阻力对物体运动的影响，不能得出阻力大小与横截面积的关系；
（2）流体阻力大小跟相对运动速度大小有关，速度越大，阻力越大，1号小球的收尾速度
为16m/s，可知此时便是其阻力最大时的速度；
此时小球做匀速直线运动，所以f=G=mg=2kg×10N/kg=20N；
（3）由1、2数据知，小球的半径相同，球的质量越大，收尾速度越大；
（4）由表格中数据知，3号小球的收尾速度为40m/s，20m/s小于其收尾速度，所以此时速
度仍在增大，重力大于阻力；
（5）轿车的外形常做成流线型，目的是为了减小空气阻力；
在座位的靠背上安装“头枕”，当轿车被后面的车撞击时，轿车速度加快，乘客由于惯性
会保持原来的运动状态，此时头枕可以起到防止乘客颈椎受伤；
（6）为提高游泳成绩，游泳运动员在游泳时，身体尽量形成流线型，减小水的阻力．
故答案为：（1）A；（2）16；20；二力平衡；（3）大；（4）等于；（5）流线型；减小空气阻力；后
面；（6）身体尽量形成流线型，减小水的阻力．
点评： 此题主要考查了流体的阻力产生及防止，首先根据题目中给出的信息判断影响阻力的因
素，并能根据影响因素解决有关问题．
扬州市江都区浦头中学 于甲波整理
