2021年扬州市中考语文试卷与答案_中考真题_1.语文中考真题2015-2024年_地区卷_江苏省_扬州中考语文08-22

2021 年江苏省扬州市中考语文试卷 一、积累运用（30分） 1．扬州是个好地方！且让我带你领略一二…… 扬州自古以来就是一座秀水环绕的城市。湖区平原上，分布着宝应湖，高邮湖和邵伯湖，烟波 浩渺，水天一色；里下河平原上，河汉蜜如蛛网，大小湖荡__________；市域南侧江阔水深，潮水时涨 时落。市区河流纵横，桥梁众多，形态各异。可不是个好地方？ （1）给加点的字注音：浩渺 （2）文段中画波浪线的短语内有个错别字，找出来并订正：“ ”应为“ ” （3）文段划线处的句号使用不当，请根据语境修改：句号应改为 （4）填入文段空格处最恰当的短语是 A.稀稀落落 B.连绵起伏 C.星罗棋布 D.鳞次栉比 2．“扬州好，茶社客堪邀。”大清早，一碟烫干丝，两只三丁包，再来一壶绿杨春，呱呱叫！“十里春 风吹琼宴，______”下班后，约三五好友，去饭馆小聚，品品美食，聊聊家常，真惬意！可不是个好地 方？ 文段空格处填入下联最恰当的是（ ） A．楼台处处迷芳草 B．二分明月落金樽 C．拂浪旗开日月浮 D．万家杨柳挂新秋 3．“唐宋元明清，从古看到今。”______，______，______。大运河的滟滟波光映照着扬州历史的变迁。 可不是个好地方？ 下列三句话填入文段对应的空格中，排序正确的―项是（ ） ①明月湖畔璀璨的灯光彰显着今日的辉煌 ②木兰苑内的千年银杏诉说着隋唐风流 ③东关街上琳琅满目的商品含蕴着明清时尚 A．②①③ B．③①② C．①③② D．②③① 4．（3分）下列关于文学作品的说法不完全正确的一项是（ ） A．《智取生辰纲》中着墨最多的人物是杨志。一路上，他处处小心，时时谨慎，但最终还是中了吴用 等人的计。由此可见，杨志丢了生辰纲的主要原因是老都管倚老卖老，众军汉不服管教。 B．登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴。 1《岳阳楼记/醉翁亭记》都是这类散文中的精品，描绘或虚或实的自然风光，寄寓作者的政治理想和情怀， 文质兼美。 C．奥地利著名作家茨威格的名篇《列夫•托尔斯泰》构思极为精巧：前半部分描写托尔斯泰平凡甚至 “粗劣”的长相，极尽铺陈，“调侃”他的外貌；后半部分笔锋一转，透过托尔斯泰的眼睛，展现他“天 才灵魂”的深邃、伟大。 D．诗歌，是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。毛泽东主席在长征途中，面对茫茫雪野，胸中豪情 激荡，写下了《沁园春•雪》。诵读时，要注意体会作者的情感起伏，以恰当的语气语调表达。 5．（8分）默写。 （1）知之者不如好之者， 。（《论语•雍也》） （2）风烟俱净， 。（吴均《与朱元思书》） （3）仍怜故乡水， 。（李白《渡荆门送别》） （4）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （5） ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （6）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，表达挚友远在天南海北却心意相通的千古名句是：“ ， 。” （7）老人站在深秋的寒风中，抬头望月，想起久违的家乡亲朋，脑海中浮现出杜甫《月夜忆舍弟》中 的名句：“ ， 。” 6．（8分）综合性学习：读剧本，回答以下各题。 剧本 题目 自习课。空调发出呼（1）根据情境，补全①处的舞台提示，并说明理由。 呼的声响，但教室里 （2）根据情境，补全②处的人物对白。 依然有些闷热。同学 们正奋笔疾书，王老 师在讲台上改着数学 作业。佳佳悄悄埋下 头，看起了课外书。 扬扬 （用胳膊肘顶 了顶佳佳，低声地） 老师过来了。佳佳慌 忙藏书，拿笔假装做 题。 王老师 （走向佳 佳，面带微笑）什么 好书？给我看看。所 有同学都把目光集中 过来。 佳佳 （挠挠头， 把书递过去）《明朝 那些事儿》，介绍明 朝历史的，能增长知 识，语言也风趣生 2动。 王老师 这是语文书 推荐阅读的名著吗？ 佳佳 （红着脸，额 头，上渗出汗珠）不 是…… 王老师 （严肃地） “五个一百工程”推 荐书目里有？ 扬 扬 （ ① ）本来可以有，但是 真没有！大家哄笑起 来。 王老师 （白了扬扬 一眼，转过头来，盯 着佳佳）时间这么紧 张，马上要中考了， 多做点习题！ 佳佳 （站起来，鼓 起勇气）王老师，② 。 王老师 （把书还给 佳佳，轻拍他的肩 膀，示意他坐下）既 然这样，大家在完成 作业的前提下，可以 读点好书，也算是一 种调节吧。 （3）班上组织毕业联欢会，同学们打算把这个小剧本搬上舞台，让佳佳、 扬扬和王老师本色出演。佳佳很开心，王老师也愉快地答应了，可扬扬死活 不肯，说丢不起那人。如果你是佳佳，会怎样劝说扬扬参演？ 二、阅读理解（57分） 7．（4分）在“百年辉煌，青春向党”演讲活动中，佳佳写了一篇演讲稿，其中有这样一段： “同学们，成长意味着什么？少年鲁迅离开家乡绍兴，只身去往南京，渴望学习新知，因为他知道，成 长意味着要追求理想；延安的红小鬼们，做司号员，勤务兵，甚至参加战斗，因为他们知道，成长意味 着要承担责任；__________生活在和平富足年代的我们更应该历练自己，不断成长！” 请选用保尔（《钢铁是怎样炼成的》）或孙少平（（平凡的世界））的成长事例，在空格处补写一段话。 8．（4分）《昆虫记》既有科学性，又有文学性。请根据下面选段，简要分析。 蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗 ——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑 后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。 这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。 9．（4分）对“命运”，每个人都有自己的看法。梁生宝（（创业史））会说：“命运在我自己手里攥着！ 我带着蛤蟆滩的穷乡亲建合作社，种水稻，搞副业，现在已经过上了好日子。”祥子（《骆驼祥子》）、 3江姐（《红岩》）又会怎样看待“命运”？从两个人物中选一个，根据他（她）的主要经历和身份特点， 简要作答。 10．（5分）诗歌阅读。 清平乐•独宿博山王氏庵 [宋]辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松凤吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 [注]这首词为辛弃疾赋闲隐居江西上饶一带时所作， （1）简要概括“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”渲染了什么气氛。 （2）下片采用了虚实结合的写法，请赏析。 11．（12分）文言文阅读。 贺铸，字方回，卫州人。喜谈当世事，博学强记，工语言。尤长于度曲，掇拾人所弃遗，少加 隐括①，皆为新奇。尝言：“吾笔端驱使李商隐、温庭筠常奔命不暇。”初，监太原工作，有贵人子同 事，骄倨不相下。铸廉②得盗工作物，摒待吏，闭之密室，以杖数曰：“来，若某时盗某物为某用，某 时盗某物入于家，然乎？”贵人子惶骇，谢：“有之。”铸曰：“能从吾治，免白发③。”即起自袒其 肤，杖之数下，贵人子叩头祈哀，即大笑释去。自是诸挟气力颉颃④者，皆侧目不敢仰视。家贫，贷子 钱自给，有负者辄折券与之秋毫不以丐人。 （节选自《宋史•文苑列传》，有删减） [注释]①隐括：润色修改。②廉：查访，侦查。③白发：告发。④颉颃（xié háng）；倔强，自傲。 （1）解释下列句中加点词语的意思。 ①少加隐括 ②奔命不暇 ③杖之数下 ④大笑释去 （2）用“/”为文中画波浪线的句子断句。 有 负 者 辄 折 券 与 之 秋 毫 不 以 丐 人 （3）翻译句子。 ①喜谈当世事，博学强记，工语言。 ②贵人子惶骇，谢：“有之。” （4）简要说明贺铸惩罚“贵人子”达到的效果。 12．（13分）实用文阅读。 4【材料一】 在高龄老人聚集的长宁区，“智慧养老”大数据平台不仅解决了辖区老人“一键紧急呼叫”的 需求，更在此基础上叠加了养老顾问服务，承包了老人们的生活圈。从家政服务、预约挂号、陪医配药 到清洗空调，老人们的种种个性化需求都被细致地考虑到。多家政府采购供应商、市场服务供应商，从 生活服务到健康服务一一覆盖，及时响应老人们的精细化需求。 以生活数字化转型为契机，长宁区民政局还成为全市首批“为老服务一键通”试点区域，探索 试点一键挂号、一键助餐等操作简易、直达需求的服务，让养老服务更均衡普惠、便捷可及。 （摘自2021年5月17日《潇湘晨报》） 【材料二】 【材料三】 我国正在全面推进数字中国建设，不断完善信息基础设施，持续提高互联网普及率。信息化基 础设施的建设客观上提供了更丰富、便捷的信息资源，但老年人却成为数字鸿沟中的“信息贫困者”， 主要原因包括： 一是__________。一方面，我国地区经济发展不平衡，城乡发展有差距，部分老年群体受经济 收入制约而无力负担接入互联网所需要的软硬件设施费用；另一方面，受历史因素影响，我国部分老年 群体未接受过良好教育，缺乏运用信息技术所必需的基础文化素养。 二是__________。信息基础设施是老年人获取信息的物质基础，而当前我国社会数字化建设中 存在适老化设计严重缺失情况，客观上加大了老人认知新信息、使用新技术的难度，致使老年人更难以 融入信息社会。 三是生理衰老和心理认知老化。随着年龄增长，生理机能的衰老导致老年人心理认知力不断衰减，语言 认知能力不断退化，因而更难以运用语言查找并利用所需的信息；导致语言信息素养缺失。 （摘自2021年1月14日《社会科学报》） 5（1）用一句话概括材料一的主要内容。 （2）参考相关材料中的信息，解释材料二漫画标题“碰壁”的含义。 （3）补全材料三的空格处内容。 一是 ；二是 。 （4）佳佳想运用这三则材料，写一篇题为“老人和数字化生活”的调查报告，但对三则材料使用的先 后顺序难以确定。请你提供建议，并说明理由。 13．（15分）散文阅读。 《一九三四年一月十八日》节选 沈从文 （1）小船去辰州还约三十里，两岸山头已较小，不再壁立拔峰，渐渐成为一堆堆黛色与浅绿相 间的邱阜，山势既较和平，河水也温和多了。两岸人家渐渐越来越多，随处可以见到毛竹林。山头已无 雪，虽尚不出太阳，气候干冷，天空倒明明朗朗。小船顺风张帆向上流走去时，似乎异常稳定。 （2）但小船今天至少还得上三个滩与一个长长的急流。 （3）大约九点钟时，小船到了第一个长滩脚下了，白浪从船旁跑过快如奔马，在惊心眩目情形 中小船居然上了滩。小船上滩照例并不如何困难，大船可不同了一点。滩头上就有四只大船斜卧在白浪 中大石上，毫无出险的希望。正当我那只小船上完第一滩时，却见一只大船，正搁浅在滩头激流里，只 见一个水手赤裸着全身向水中跳去，想在水中用肩背之力使船只活动，可是人一下水后，就即刻为水带 走了。在浪声哮吼里尚听到岸上人沿岸喊着，水中那一个大约也回答着一些遗嘱之类，过一会，人便不 见了。这个滩共有九段。这件事从船上人看来，可太平常了。 （4）小船上第二段时，河流已随山势曲折，再不能张帆取风，我担心到这小小船只的安全问题， 就向掌舵水手提议，增加一个临时纤手，钱由我出。得到了他的同意，一个老头子，牙齿已脱，白发满 头，却如古罗马人那么健壮，光着手脚蹲在河边那个大青石上讲生意来了。两方面皆大声嚷着而且辱骂 着，一个要一千，一个却只出九百，相差那一百钱折合银洋约一分一厘。那方面既坚持非一千文不出卖 这点气力，这一方面却以为小船根本不必多出这笔钱给一个老头子。我即或答应了不拘多少钱皆由我出， 船上三个水手，一面与那老头子对骂，一面把船开到急流里去了。但小船已开出后，老头子方不再坚持 那一分钱，却赶忙从大石上一跃而下，自动把背后纤板上短绳，缚定了小船的竹缆，躬着腰向前走去了。 待到小船业已完全上滩后，那老头就赶到船边来取钱，互相又是一阵辱骂。得了钱，坐在水边大石上一 五一十数着。我问他有多少年纪，他说七十七。看他那数钱神气，人快到八十了，对于生存还那么努力 执着，这人给我的印象真太深了。但这个人在他们看来，一个又老又狡猾的东西罢了。 （5）小船上尽长滩后，到了一个小小水村边，有母鸡生蛋的声音，有人隔河喊人的声音，两山 6不高而翠色迎人。许多等待修理的小船，皆斜卧在岸上，有人在一只船边敲敲打打，我知道他们正用麻 头与桐油石灰嵌进船缝里去。一个木筏上面还搁了一只小船，在平潭中溜着。忽然村中有炮仗声音，有 唢呐声音，且有锣声；原来村中人正接媳妇。锣声一起，修船的，放木筏的，划船的，都停止了工作， 向锣声起处望去。 （6）下午二时左右，我坐的那只小船，已经把辰河由桃源到沅陵一段路程主要滩水上完，到了 一个平静长潭里。天气转晴，日头初出，两岸小山作浅绿色，山水秀雅明丽如西湖。船离辰州只差十里， 过不久，船到了白塔下再上个小滩，转过山姐，就可以见到税关上飘扬的长幡了。 （选自《湘行散记》，有删减） （1）简析第（2）段加点的“但”的作用。 （2）第（3）段划线部分，作者客观冷静地叙写了一幕惨剧，有人说作者的冷静近于冷漠。作者为什么 这样不动声色地叙写？谈谈你的理解。 （3）联系前文内容，赏析第（5）段划线处的环境描写。 （4）结合文章内容，简析“老头子”是一个怎样的人。 三、作文（60+3分） 14．（63分）“缅桂盛开的时候，房东就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花 市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满 满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的……” ——任曾祺《昆明的雨》 房东母女送出的缅桂花，含着温情，透着智慧，让人“心软软的”。写一篇文章：讲一讲你与 亲人、师友、邻里……相处，含着温情、透着智慧的故事；或者谈一谈你对人与人相处之道的理解。不 脱离材料和导语含义的范围。 要求：（1）题目自拟，文体自选。（2）情感真挚，有自己的思考，不得抄袭和套作。（3）文中不得 出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）不少于600字。（5）认真书写。 7答案解析 一、积累运用（30分） 1．扬州是个好地方！且让我带你领略一二…… 扬州自古以来就是一座秀水环绕的城市。湖区平原上，分布着宝应湖，高邮湖和邵伯湖，烟波 浩渺，水天一色；里下河平原上，河汉蜜如蛛网，大小湖荡__________；市域南侧江阔水深，潮水时涨 时落。市区河流纵横，桥梁众多，形态各异。可不是个好地方？ （1）给加点的字注音：浩渺 miǎ o （2）文段中画波浪线的短语内有个错别字，找出来并订正：“ 蜜 ”应为“ 密 ” （3）文段划线处的句号使用不当，请根据语境修改：句号应改为 分号 （4）填入文段空格处最恰当的短语是 C A.稀稀落落 B.连绵起伏 C.星罗棋布 D.鳞次栉比 【分析】（1）本题考查字音。根据平时积累作答。“渺”读作“miǎo”。 （2）本题考查字形辨析。根据平时积累，结合具体语境分析判断。“蜜如蛛网”中的“蜜”错误，应 写作“密”，“密”，稠密。 （3）本题考查标点的使用。根据平时积累，结合语境分析。“市域南侧江阔水深，潮水时涨时落”这 句话与前后句是并列关系，“潮水时涨时落”后应用分号。 （4）本题考查词语的使用。结合词语意思及用法，根据具体语境分析。根据“河汉蜜如蛛网”可知，A 选项不恰当；B选项主要是形容“山”的，用来形容“湖荡”不恰当；“鳞次栉比”多用来形容房屋等 密集，用在这里不恰当。“星罗棋布”合适，这里形容河流众多。 故选：C。 【解答】答案： （1）miǎo （2）蜜 密 （3）分号（或；） 8（4）C 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着 很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做 到不误读，不误解，不误写。 2．“扬州好，茶社客堪邀。”大清早，一碟烫干丝，两只三丁包，再来一壶绿杨春，呱呱叫！“十里春 风吹琼宴，______”下班后，约三五好友，去饭馆小聚，品品美食，聊聊家常，真惬意！可不是个好地 方？ 文段空格处填入下联最恰当的是（ ） A．楼台处处迷芳草 B．二分明月落金樽 C．拂浪旗开日月浮 D．万家杨柳挂新秋 【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。 【解答】根据对联常识，对联的上下联句式必须一致。仔细阅读语段和各选项可知，AC选项与上联结 构不一致，故可排除AC。BD与上联结构一致，结合“下班后，约三五好友，去饭馆小聚”，B中“明 月”照应“下班后”“金樽”为酒杯，符合好友相聚的语境。C内容上与上联没有关联。 故选：B。 【点评】对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一 字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平 声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的 字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。 3．“唐宋元明清，从古看到今。”______，______，______。大运河的滟滟波光映照着扬州历史的变迁。 可不是个好地方？ 下列三句话填入文段对应的空格中，排序正确的―项是（ ） ①明月湖畔璀璨的灯光彰显着今日的辉煌 ②木兰苑内的千年银杏诉说着隋唐风流 ③东关街上琳琅满目的商品含蕴着明清时尚 A．②①③ B．③①② C．①③② D．②③① 【分析】本题考查语序的排列。解答此题，要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合 具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。 【解答】仔细阅读语句，由②句中“隋唐”、③句中“明清”、①句中“今日”可知，②③①有时间的 先后顺序，照应前面“从古看到今”。因此，正确的排序是②③①。 故选：D。 【点评】语序排列答题技巧：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联 9词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 4．（3分）下列关于文学作品的说法不完全正确的一项是（ ） A．《智取生辰纲》中着墨最多的人物是杨志。一路上，他处处小心，时时谨慎，但最终还是中了吴用 等人的计。由此可见，杨志丢了生辰纲的主要原因是老都管倚老卖老，众军汉不服管教。 B．登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴。 《岳阳楼记/醉翁亭记》都是这类散文中的精品，描绘或虚或实的自然风光，寄寓作者的政治理想和情怀， 文质兼美。 C．奥地利著名作家茨威格的名篇《列夫•托尔斯泰》构思极为精巧：前半部分描写托尔斯泰平凡甚至 “粗劣”的长相，极尽铺陈，“调侃”他的外貌；后半部分笔锋一转，透过托尔斯泰的眼睛，展现他“天 才灵魂”的深邃、伟大。 D．诗歌，是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。毛泽东主席在长征途中，面对茫茫雪野，胸中豪情 激荡，写下了《沁园春•雪》。诵读时，要注意体会作者的情感起伏，以恰当的语气语调表达。 【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。 【解答】A.有误，杨志丢了生辰纲的主要原因是他没有处理好内部关系； BCD.正确。 故选：A。 【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。 5．（8分）默写。 （1）知之者不如好之者， 好之者不如乐之者 。（《论语•雍也》） （2）风烟俱净， 天山共色 。（吴均《与朱元思书》） （3）仍怜故乡水， 万里送行舟 。（李白《渡荆门送别》） （4）不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡 。（李益《夜上受降城闻笛》） （5） 落红不是无情物 ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （6）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，表达挚友远在天南海北却心意相通的千古名句是：“ 海内存 知己 ， 天涯若比邻 。” （7）老人站在深秋的寒风中，抬头望月，想起久违的家乡亲朋，脑海中浮现出杜甫《月夜忆舍弟》中 的名句：“ 露从今夜白 ， 月是故乡明 。” 【分析】本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出 相应的句子，注意不能出现错别字。 【解答】答案： （1）好之者不如乐之者 （2）天山共色 （3）万里送行舟 10（4）一夜征人尽望乡 （5）落红不是无情物 （6）海内存知己；天涯若比邻（注意“涯”的书写） （7）露从今夜白；月是故乡明 【点评】古诗文默写类答题技巧：熟背古诗文；理解古诗文名句意思；注重积累，将易错处分类整理， 加强记忆。 6．（8分）综合性学习：读剧本，回答以下各题。 剧本 题目 自习课。空调发（1）根据情境，补全①处的舞台提示，并说明理由。 出呼呼的声响， （2）根据情境，补全②处的人物对白。 但教室里依然有 些闷热。同学们 正奋笔疾书，王 老师在讲台上改 着数学作业。佳 佳悄悄埋下头， 看起了课外书。 扬扬 （用胳膊 肘顶了顶佳佳， 低声地）老师过 来了。佳佳慌忙 藏书，拿笔假装 做题。 王老师 （走向 佳 佳 ， 面 带 微 笑）什么好书？ 给我看看。所有 同学都把目光集 中过来。 佳佳 （挠挠 头 ， 把 书 递 过 去）《明朝那些 事儿》，介绍明 朝历史的，能增 长知识，语言也 风趣生动。 王老师 这是语 文书推荐阅读的 名著吗？ 佳佳 （红着 脸，额头，上渗 出 汗 珠 ） 不 是…… 王老师 （严肃 地）“五个一百 工程”推荐书目 里有？ 扬扬 （① 调 皮 地 看 着 老 师 ）本来可以有， 11但是真没有！大 家哄笑起来。 王老师 （白了 扬扬一眼，转过 头 来 ， 盯 着 佳 佳）时间这么紧 张，马上要中考 了 ， 多 做 点 习 题！ 佳佳 （站起 来，鼓起勇气） 王老师，② 这 是一本好书，我 是在做完作业后 看的 。 王老师 （把书 还给佳佳，轻拍 他的肩膀，示意 他坐下）既然这 样，大家在完成 作业的前提下， 可以读点好书， 也算是一种调节 吧。 （3）班上组织毕业联欢会，同学们打算把这个小剧本搬上舞台，让佳 佳、扬扬和王老师本色出演。佳佳很开心，王老师也愉快地答应了，可 扬扬死活不肯，说丢不起那人。如果你是佳佳，会怎样劝说扬扬参演？ 【分析】（1）本题考查舞台提示的理解分析。舞台提示又称舞台说明，是剧作者根据演出需要，提供 给导演和演员的说明性的文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景 以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。 这部分语言要求写得简练、扼要、明确。 （2）本题考查情景会话。联系上下完，结合具体语境来写。看课外书被老师抓住了，佳佳自然想法辩 解，抓住学生此刻心理，言之有理即可。 （3）本题考查口语交际。劝说别人要注意态度、语气，有的放矢，就事论事，让人乐于接受自己的意 见或建议。 【解答】答案： （1）舞台提示示例：调皮地看着老师。理由：他的语言比较风趣，同学们的反应也比较热闹。 （2）示例：这是一本好书，我是在做完作业后看的。 （3）示例：扬扬，看课外书的是我又不是你，再说我看的是好书，丢啥人？我们就要毕业了，通过演 这个剧给大家留下美好的回忆，多好呀！ 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料 不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中 综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 12二、阅读理解（57分） 7．（4分）在“百年辉煌，青春向党”演讲活动中，佳佳写了一篇演讲稿，其中有这样一段： “同学们，成长意味着什么？少年鲁迅离开家乡绍兴，只身去往南京，渴望学习新知，因为他知道，成 长意味着要追求理想；延安的红小鬼们，做司号员，勤务兵，甚至参加战斗，因为他们知道，成长意味 着要承担责任；__________生活在和平富足年代的我们更应该历练自己，不断成长！” 请选用保尔（《钢铁是怎样炼成的》）或孙少平（（平凡的世界））的成长事例，在空格处补写一段话。 【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933 年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也 战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为 钢铁战士。《平凡的世界》是路遥创作的一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，全书共 三部。该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平 两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日 常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折 的道路。1991年3月，《平凡的世界》获中国第三届茅盾文学奖。 【解答】本题考查了解名著内容和仿写语句的能力。横线前句子都是先介绍人物事迹，然后用“因为他 知道，成长意味着……”来表达对成长的理解。解答此题要模仿示例，概括保尔和孙少平的事迹，再表 达对成长的理解。如保尔战胜伤病，意味着成长需要坚强；孙少平做过各种活计，意味着成长需要吃苦。 示例一：保尔一次次战胜伤病，在全身瘫痪、双目失明的情况下还坚持写作，因为他知道，意味着成长 需要坚强。 示例二：孙少平到县城读高中，渴望用知识改变贫穷的命运。他到县城后做过揽工，最后选择做矿工。 因为他知道，成长意味着要不怕吃苦。 【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要 知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。 8．（4分）《昆虫记》既有科学性，又有文学性。请根据下面选段，简要分析。 蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗 ——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑 后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。 这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。 【分析】《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部 概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝 藏。这部著作记录了昆虫真实的生活，表述了昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷 昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融 13为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 【解答】本题考查赏析名著写作手法的能力。选文写蜜蜂和蟹蛛用了拟人、比喻的修辞手法，这是作品 文学性的体现；写蟹蛛袭击蜜蜂动作迅捷，“这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节”，这 是介绍科学知识，体现了作品的科学性。据此解答即可。 答案： 示例：运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象，使作品文学色彩浓厚；用词准确贴切，真实再现昆虫生 活场景，富有科学性。 【点评】阅读名著，要记住作者姓名、生活年代等文学常识，还要记住情节，深入了解作品中的人物， 关注人物的语言、行动，积极探究人物的性格和命运，认识名著写作上的特点。 9．（4分）对“命运”，每个人都有自己的看法。梁生宝（（创业史））会说：“命运在我自己手里攥着！ 我带着蛤蟆滩的穷乡亲建合作社，种水稻，搞副业，现在已经过上了好日子。”祥子（《骆驼祥子》）、 江姐（《红岩》）又会怎样看待“命运”？从两个人物中选一个，根据他（她）的主要经历和身份特点， 简要作答。 【分析】《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说。小说围绕主人公祥子买车、失车三起三落的 坎坷经历，展示了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活，表达了对旧社会的痛恨和对祥子 等社会底层劳苦大众的同情。《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要 内容的长篇小说。作品有记实性，集中描写了革命者为迎接全国解放，挫败敌人垂死挣扎而进行斗争的 故事，成功地塑造了以许云峰、江姐、成岗和华子良等为代表的共产党人的英雄形象，歌颂了革命者在 酷刑考验下的坚贞节操，展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。作品语言朴实，笔调悲壮，被誉为 “革命的教科书”。 【解答】本题考查了解名著内容和人物形象的能力。祥子的梦想是有一辆自己的车。他省吃俭用，在三 年间用血汗钱买了一辆新车，却连人带车被大兵抓进营地做苦力。他逃出兵营，卖骆驼、拼命拉车攒钱， 但辛苦攒的钱被孙侦探搜去，后来虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，但为了置办虎妞的丧事，祥 子又卖掉了车。横在祥子面前的是军阀的乱兵、政府的侦探、车行的豪夺这样一个强大、罪恶、病态的 社会，他不可能掌握自己的命运，凭一个人的力量与这个社会抗衡，只能成为这个病态社会的牺牲品。 由于叛徒出卖，江姐不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞监狱。国民党军统特务用尽各种酷刑：老虎凳、辣 椒水、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑，甚至残酷地将竹签钉进她的十指，急欲从这个年轻的女共产党 员身上打开缺口，破获领导川东暴动的党组织和重庆中共地下党组织。面对敌人惨无人道的酷刑摧残和 死亡威胁，江姐始终坚贞不屈，她坚信敌人不会猖狂太久，胜利必定属于人民。根据以上内容，分析人 物对命运的态度即可。 答案： 14示例1：祥子：在那个黑暗的社会，命运并不是由我自己掌控的。我做过人力车夫、卖过骆驼，拼命想 要攒钱买车，靠自己的力气来谋生。可是我的理想一次一次被毁掉，最后只能任由自己堕落下去。 示例2：江姐：我觉得命运掌握在我们自己手里。我1939年入党，曾经在重庆秘密机关做过地下党，领 导过重庆学生抗暴运动，为《挺进报》做过大量工作，担任过下川东地区地工委和川东临委的联络员。 由于叛徒出卖，我被逮捕，尽管他们用各种酷刑折磨我，但我绝不屈服。因为我坚信，重庆一定会解放， 我们的新中国一定会越来越好！ 【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要 知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。 10．（5分）诗歌阅读。 清平乐•独宿博山王氏庵 [宋]辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松凤吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 [注]这首词为辛弃疾赋闲隐居江西上饶一带时所作， （1）简要概括“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”渲染了什么气氛。 （2）下片采用了虚实结合的写法，请赏析。 【分析】《清平乐•独宿博山王氏庵》是南宋词人辛弃疾词作。是作者贬官为民，闲居带湖期间投宿博 山脚下一户王姓人家所作。这儿只有几间破旧的小草庵（茅房），屋后是一片竹林、环境十分荒凉冷落。 词人即景生情，在夜深人静的时候，写成了这首寄寓很深的小令。 【解答】（1）本题考查重点诗句的赏析。“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”运用了拟人的手法，把 景物人格化，生动形象地写出屋外狂风急雨，风吹纸响的情景，渲染了凄凉破败的氛围，衬托了诗人独 宿博山的孤寂与凄凉之情。 （2）本题考查赏析诗歌的表现手法。“平生塞北江南，归来华发苍颜”可以看出作者平生为了国事奔 驰于塞北江南，失意归来后则已头发花白、容颜苍老的老人出现了。心境如此，环境如此，“秋宵梦 觉”分明指出了时令，同时也暗示了主人公难以入睡。半夜醒来，眼前不是饥鼠蝙蝠，残灯破窗，而是 祖国的“万里江山”。这一句与“平生塞北江南”相呼应，而把上阕四句推到背后。平生经历使他心怀 祖国河山，形诸梦寐；如今苍颜白发，壮志难酬，可心中所思所想，依然还会梦到往日的万里江山。 答案： （1）词人通过环境的萧索破败，渲染了荒凉孤独的气氛。 （2）从塞北辗转江南，如今归隐山林，已是容颜苍老，满头白发。这是诗人回顾自己的一生经历，是 实写；词人突然从梦中惊醒，眼前依稀还是梦中的辽阔河山，则是虚写；虚实结合的写法，表现诗人即 15使年迈，也不忘收复失地、一统国家的大业。 译文： 饥饿的老鼠绕着床窜来窜去，蝙蝠围着昏黑的油灯上下翻舞。狂风夹带着松涛，犹如汹涌波涛般放声呼 啸；大雨瓢泼而下，急促地敲打着屋顶；糊窗纸被风撕裂，发出呼啦啦的声音，仿佛在自言自语。 从塞北辗转江南，如今归隐山林，已是容颜苍老，满头白发。一阵凄冷的秋风吹透了单薄的布被，突然 惊醒，眼前依稀还是梦中的万里江山。运用了拟人的手法，把景物人格化，生动形象地写出屋外狂风急 雨，风吹纸响的情景，渲染了凄凉破败的氛围，衬托了诗人独宿博山的孤寂与凄凉之情。 【点评】诗歌炼字技巧： 1.体悟该字在句中的含义，看是否运用修辞手法。 2.展开联想把该字放入原句中描述景象。 3.思考该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的表达效果。 11．（12分）文言文阅读。 贺铸，字方回，卫州人。喜谈当世事，博学强记，工语言。尤长于度曲，掇拾人所弃遗，少加 隐括①，皆为新奇。尝言：“吾笔端驱使李商隐、温庭筠常奔命不暇。”初，监太原工作，有贵人子同 事，骄倨不相下。铸廉②得盗工作物，摒待吏，闭之密室，以杖数曰：“来，若某时盗某物为某用，某 时盗某物入于家，然乎？”贵人子惶骇，谢：“有之。”铸曰：“能从吾治，免白发③。”即起自袒其 肤，杖之数下，贵人子叩头祈哀，即大笑释去。自是诸挟气力颉颃④者，皆侧目不敢仰视。家贫，贷子 钱自给，有负者辄折券与之秋毫不以丐人。 （节选自《宋史•文苑列传》，有删减） [注释]①隐括：润色修改。②廉：查访，侦查。③白发：告发。④颉颃（xié háng）；倔强，自傲。 （1）解释下列句中加点词语的意思。 ①少加隐括 稍微 ②奔命不暇 空闲 ③杖之数下 用杖打 ④大笑释去 释放 （2）用“/”为文中画波浪线的句子断句。 有 负 者 辄 折 券 与 之 秋 毫 不 以 丐 人 （3）翻译句子。 ①喜谈当世事，博学强记，工语言。 ②贵人子惶骇，谢：“有之。” （4）简要说明贺铸惩罚“贵人子”达到的效果。 16【分析】参考译文： 贺铸，字方回，卫州（今河南卫辉）人。喜欢议论当朝大事，贺铸学识广博，记忆力特强，善 于言辞。贺铸尤其擅长作曲，常常把别人丢掉的曲子搜集起来，稍加剪裁、组织，便成了新奇的曲子。 他曾经说：“我在笔下驱使着李商隐、温庭筠，常常使他们不停地奔命。” 隋朝建国初，监太原工作。有一个贵族子弟和贺铸是同事，这个人骄纵傲慢，目中无人，贺铸 经过察访，了解他偷盗公物，于是把仆役和公差们屏退后，把这个贵族子弟关在密室里，贺铸手里拿着 刑杖数落说：“过来，你在某时盗窃某物去作某用，又某时盗窃某物拿回自己家中，是这样吗？”贵族 子弟十分惊恐地叩头说：“有这些事。”贺铸说：“如果让我处罚你，就不揭发了。”贵族子弟于是站 起来，自己脱去衣服露出肌肤，他就用棒打了几下，贵族子弟叩首哀告祈求，贺铸便大笑着释放了贵族 子弟。从此以后，那些依仗权势目中无人的人，都只能用眼角的余光看他而不敢抬起头来看。贺铸家境 贫困，经常靠借高利贷维持生活，有亏欠人家的，便拿地契房券等给人家抵押，丝毫不向别人乞讨。 【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结 合句意来推断词语意思。 ①句意为：稍加剪裁、组织。少：稍微。 ②句意为：（常常使他们）不停地奔命。暇：空闲。 ③句意为：（他）就用棒打了几下。杖：用杖打。 ④句意为：（贺铸）便大笑着释放了贵族子弟。释：释放。 （2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵 读加以验证。这个句子的大意是：有亏欠人家的，便拿地契房券等给人家抵押，丝毫不向别人乞讨。据 此断句为：有负者/辄折券与之/秋毫不以丐人。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：谈，议论；工，擅长；句意为：贺铸喜欢议论当朝大事，学识广博，记忆力特强，善 于言辞。 ②中重点词语有：惶骇，惊恐害怕；谢，道歉；句意为：贵族子弟十分惊恐，认错说：“有这些事。” （4）本题考查内容理解和概括。从“自是诸挟气力颉颃者，皆侧目不敢仰视”可知，从此以后，那些 依仗权势目中无人的人，都只能用眼角的余光看他，不敢抬起头来看。 答案： （1）①稍微；②空闲；③用杖打；④释放。 （2）有负者/辄折券与之/秋毫不以丐人 （3）①贺铸喜欢议论当朝大事，学识广博，记忆力特强，善于言辞。 ②贵族子弟十分惊恐，认错说：“有这些事。” （4）从此以后，那些依仗权势目中无人的人，都只能用眼角的余光看他，不敢抬起头来看。 17【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 12．（13分）实用文阅读。 【材料一】 在高龄老人聚集的长宁区，“智慧养老”大数据平台不仅解决了辖区老人“一键紧急呼叫”的 需求，更在此基础上叠加了养老顾问服务，承包了老人们的生活圈。从家政服务、预约挂号、陪医配药 到清洗空调，老人们的种种个性化需求都被细致地考虑到。多家政府采购供应商、市场服务供应商，从 生活服务到健康服务一一覆盖，及时响应老人们的精细化需求。 以生活数字化转型为契机，长宁区民政局还成为全市首批“为老服务一键通”试点区域，探索 试点一键挂号、一键助餐等操作简易、直达需求的服务，让养老服务更均衡普惠、便捷可及。 （摘自2021年5月17日《潇湘晨报》） 【材料二】 【材料三】 我国正在全面推进数字中国建设，不断完善信息基础设施，持续提高互联网普及率。信息化基 础设施的建设客观上提供了更丰富、便捷的信息资源，但老年人却成为数字鸿沟中的“信息贫困者”， 主要原因包括： 一是__________。一方面，我国地区经济发展不平衡，城乡发展有差距，部分老年群体受经济 18收入制约而无力负担接入互联网所需要的软硬件设施费用；另一方面，受历史因素影响，我国部分老年 群体未接受过良好教育，缺乏运用信息技术所必需的基础文化素养。 二是__________。信息基础设施是老年人获取信息的物质基础，而当前我国社会数字化建设中 存在适老化设计严重缺失情况，客观上加大了老人认知新信息、使用新技术的难度，致使老年人更难以 融入信息社会。 三是生理衰老和心理认知老化。随着年龄增长，生理机能的衰老导致老年人心理认知力不断衰减，语言 认知能力不断退化，因而更难以运用语言查找并利用所需的信息；导致语言信息素养缺失。 （摘自2021年1月14日《社会科学报》） （1）用一句话概括材料一的主要内容。 （2）参考相关材料中的信息，解释材料二漫画标题“碰壁”的含义。 （3）补全材料三的空格处内容。 一是 信息技术网络设施未普及 ；二是 适老化设计严重缺失 。 （4）佳佳想运用这三则材料，写一篇题为“老人和数字化生活”的调查报告，但对三则材料使用的先 后顺序难以确定。请你提供建议，并说明理由。 【分析】本题为“数字化”的材料阅读。第一题考查信息筛选和概括能力。第二题考查理解漫画含义及 理解材料信息的能力。第三题考查补写材料内容。第四题考查概括材料侧重点，分析材料顺序的能力。 【解答】（1）材料一介绍的是上海长宁区的养老模式，第一段关键词是“智慧养老”“大数据平台” “一键紧急呼叫”“养老顾问服务”，第二段关键词是“为老服务一键通”；他们的目的是满足“老人 们的种种个性化需求”，让养老更“精细化”“让养老服务更均衡普惠、便捷可及”。由此可见，材料 一主要是介绍长宁区通过“智慧养老”平台，考虑到老人的个性化需求，让养老服务更便捷。 （2）先看这幅漫画，这是一幅题为《碰壁》的漫画，一位拄着拐杖的老人走到一扇写着“扫码进门” 的大门前，由于不会扫码，他只好转身离开，对于老人来讲，“高科技”就是一堵无法逾越的墙。这幅 漫画显然是警醒我们，方便快捷的数字科技对于老人们来讲可能反而成为了他们生活的障碍，在数字科 技面前屡屡“碰壁”的老人们需要我们的关爱。而材料三也提到“信息化基础设施的建设客观上提供了 更丰富、便捷的信息资源，但老年人却成为数字鸿沟中的‘信息贫困者’”，并分析了造成这种情况的 原因，比如“部分老年群体受经济收入制约而无力负担接入互联网所需要的软硬件设施费用”“我国部 分老年群体未接受过良好教育，缺乏运用信息技术所必需的基础文化素养”等。由此我们可以总结出漫 画“碰壁”的含义：表面上是指老人无法进入带有二维码的大门，实际上很多老人因为文化程度低或者 经济条件落后，和信息化社会脱轨，体现数字化的缺陷。 （3）第一空，联系后文“我国地区经济发展不平衡，城乡发展有差距，城乡发展有差距，部分老年群 体受经济收入制约而无力负担接入互联网所需要的软硬件设施费用”，可概括出“信息技术网络设施未 19普及”；第二空，联系后文“当前我国社会数字化建设中存在适老化设计严重缺失情况”，可概括出 “适老化设计严重缺失”。 （4）本题给出了具体“情境”，佳佳对三则材料使用的先后顺序难以确定，要求考生给出合理建议， 其本质是对三则材料内容的理解和概括。材料一是以上海长宁区为例，具体介绍利用数字平台打造“智 慧养老”模式，为老人提供生活便利；材料二是通过漫画反映当前老人面临的数字鸿沟，讲述了当代老 年人在生活中遇到的困境；材料三则是分析老人成为“信息贫困者”的原因。由此可见，材料二是提出 问题，材料三是分析问题材料一是解决问题。因此合理的使用顺序应当是材料二、材料三、材料一。 答案： （1）长宁区通过“智慧养老”平台，考虑到老人个性化需求，让养老服务更便捷。 （2）表面上是指老人无法进入带有二维码的大门，实际上很多老人因为文化程度低或者经济条件落后 和信息化社会脱轨，体现数字化的缺陷。 （3）①信息技术网络设施未普及；②适老化设计严重缺失。 （4）按照二、三、一的顺序使用材料。二用漫画的形式讲述了当代老年人在生活中遇到的困境，材料 三通过文字结合实际，分析老年人成为信息化时代中贫困者的原因。 【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在 培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、 流畅的语句来表达自己的见解。 13．（15分）散文阅读。 《一九三四年一月十八日》节选 沈从文 （1）小船去辰州还约三十里，两岸山头已较小，不再壁立拔峰，渐渐成为一堆堆黛色与浅绿相 间的邱阜，山势既较和平，河水也温和多了。两岸人家渐渐越来越多，随处可以见到毛竹林。山头已无 雪，虽尚不出太阳，气候干冷，天空倒明明朗朗。小船顺风张帆向上流走去时，似乎异常稳定。 （2）但小船今天至少还得上三个滩与一个长长的急流。 （3）大约九点钟时，小船到了第一个长滩脚下了，白浪从船旁跑过快如奔马，在惊心眩目情形 中小船居然上了滩。小船上滩照例并不如何困难，大船可不同了一点。滩头上就有四只大船斜卧在白浪 中大石上，毫无出险的希望。正当我那只小船上完第一滩时，却见一只大船，正搁浅在滩头激流里，只 见一个水手赤裸着全身向水中跳去，想在水中用肩背之力使船只活动，可是人一下水后，就即刻为水带 走了。在浪声哮吼里尚听到岸上人沿岸喊着，水中那一个大约也回答着一些遗嘱之类，过一会，人便不 见了。这个滩共有九段。这件事从船上人看来，可太平常了。 （4）小船上第二段时，河流已随山势曲折，再不能张帆取风，我担心到这小小船只的安全问题， 20就向掌舵水手提议，增加一个临时纤手，钱由我出。得到了他的同意，一个老头子，牙齿已脱，白发满 头，却如古罗马人那么健壮，光着手脚蹲在河边那个大青石上讲生意来了。两方面皆大声嚷着而且辱骂 着，一个要一千，一个却只出九百，相差那一百钱折合银洋约一分一厘。那方面既坚持非一千文不出卖 这点气力，这一方面却以为小船根本不必多出这笔钱给一个老头子。我即或答应了不拘多少钱皆由我出， 船上三个水手，一面与那老头子对骂，一面把船开到急流里去了。但小船已开出后，老头子方不再坚持 那一分钱，却赶忙从大石上一跃而下，自动把背后纤板上短绳，缚定了小船的竹缆，躬着腰向前走去了。 待到小船业已完全上滩后，那老头就赶到船边来取钱，互相又是一阵辱骂。得了钱，坐在水边大石上一 五一十数着。我问他有多少年纪，他说七十七。看他那数钱神气，人快到八十了，对于生存还那么努力 执着，这人给我的印象真太深了。但这个人在他们看来，一个又老又狡猾的东西罢了。 （5）小船上尽长滩后，到了一个小小水村边，有母鸡生蛋的声音，有人隔河喊人的声音，两山 不高而翠色迎人。许多等待修理的小船，皆斜卧在岸上，有人在一只船边敲敲打打，我知道他们正用麻 头与桐油石灰嵌进船缝里去。一个木筏上面还搁了一只小船，在平潭中溜着。忽然村中有炮仗声音，有 唢呐声音，且有锣声；原来村中人正接媳妇。锣声一起，修船的，放木筏的，划船的，都停止了工作， 向锣声起处望去。 （6）下午二时左右，我坐的那只小船，已经把辰河由桃源到沅陵一段路程主要滩水上完，到了 一个平静长潭里。天气转晴，日头初出，两岸小山作浅绿色，山水秀雅明丽如西湖。船离辰州只差十里， 过不久，船到了白塔下再上个小滩，转过山姐，就可以见到税关上飘扬的长幡了。 （选自《湘行散记》，有删减） （1）简析第（2）段加点的“但”的作用。 （2）第（3）段划线部分，作者客观冷静地叙写了一幕惨剧，有人说作者的冷静近于冷漠。作者为什么 这样不动声色地叙写？谈谈你的理解。 （3）联系前文内容，赏析第（5）段划线处的环境描写。 （4）结合文章内容，简析“老头子”是一个怎样的人。 【分析】这篇文章写了作者在辰州途中乘船见闻和湘西风光，主要记叙了一位水手意外身亡和一位老纤 手执着于生存的故事，重点表现了他们生活的苦难、沉重，表达了对劳苦大众生活状态的同情。 【解答】（1）本题考查词句作用分析。“但”即但是，表示转折语气。联系上下文，前文描写小船景 色是(第一段)“既较和平，河水也温和多了”和“船顺风张帆向上流走去时，似乎异常稳定”，可见作 者前段的小船之旅是非常安稳的，“但”字则表明作者的小船之旅不会一直是这般异常稳定了，第二段 “今天至少还得上三个滩与一个长长的急流”可以体现。再联系第三段“可是人一下水后，就即刻为水 带走了“和第四段“老头子方不再坚持那一分钱，却赶忙从大石上一跃而下，自动把背后纤板上短绳， 缚定了小船的竹缆，躬着腰向前走去了”可知，这里暗示的小船之旅不平稳，正为后文作者目睹水手死 21亡惨剧和年近八旬老人在为生存执着努力的故事作铺垫，所以还有引出下文情节的作用。. （2）本题考查文章内容理解和分析。分析第三段内容可知，这里的惨剧指的是“可是人一下水后，就 即刻为水带走了”。联系上下文可知，作为一名水手死在水里，在周围的水手们看来确实是一件很平常 的事情，这是他们行业生涯中难免遭遇到的。可是迫于生计，他们对此也无可奈何，对此只能变得麻木 漠然，平常对待了。这就是水手们的生活现状，作者不动声色地叙写这幕惨剧，正是为了真实公正地把 这里水手们工作的危险和丧命之事出现之多呈现在读者面前，也流露出了作者对水手们悲苦生活境遇的 同情。 （3）本题考查环境描写句子赏析。由第五段“有母鸡生蛋的声音，有人隔河喊人的声音，两山不高而 翠色迎人”可知，这里描绘的是一幅喧嚣热闹、山色青翠的景象,营造的是一种百姓和乐、安宁稳定的 氛围。这种氛围正好与首段“渐渐成为一堆堆黛色与浅绿相间的邱阜，山势既较和平，河水也温和多 了”的环境描写互相呼应。这部分环境描写出现在“小船上尽长滩后”，可以表现出小船的众人在渡过 危险的长滩与汹涌的急流后轻松愉悦的心情。 （4）本题考查人物形象分析。分析人物形象从行为事件和动作、语言、外貌、心理等描写入手。“牙 齿已脱，白须满腮，却如古罗马战士那么健壮，光着手脚蹲在河边那个大青石.上讲生意来了”这里的 外貌描写表现了老水手的健壮，生命力旺盛。“但小船已开出后，老头子方不再坚持那一分钱，却赶忙 从大石上一跃而下，自动把背后纤板.上短绳缚定了小船的竹缆，躬着腰向前走去了”“得了钱，坐在 水边大石上一五一十数着”这些动作描写表现了老水手对于生存的努力执着。 答案： （1）“但”字表明“我”的小船之旅并非表面看来这般异常稳定，也为下文目睹水手因拯救船只搁浅 意外死亡和近八十岁的老水手为生存执着努力的故事作铺垫。 （2）这幕惨剧指“水手死亡”，这在船上人看来太过平常。作者不动声色的叙写，正是为了真实地说 明这里工作的危险和水手丧命之事出现之多，流露出作者对水手们悲苦生活状态的同情。 （3）划线句与首段作者小船向上流走之前的环境描写遥相呼应，这种喧闹热闹的描写渲染了和平安宁 的氛围，也表现出了船上的众人在渡过危险的长滩与急流后的轻松愉快。 (4)①体格健壮，生命力旺盛。表现在：他年近八十“却如古罗马战士那么健壮”；在干冷的天气里光 着脚谈生意；“见小船已开出后”，“赶忙从大石上一跃而下”。②对于生存努力而执着。表现在：他 冒着寒冷同掌舵水手讨价还价，希望多挣钱；在讨价还价无望的情况下，放弃自己的要求，自动拉纤； 数钱时神气活现。 【点评】分析人物形象的方法： ①从文章中直接找出表现人物品质、性格等的词语。 ②从人物自身的相关言行(动作、语言、心理、外貌等的描写)和他人的相关言行(侧面描写)中提炼出体 现人物品质、性格等的词语。 22③联系文章所要表现的主题思想，进行综合提炼概括。 三、作文（60+3分） 14．（63分）“缅桂盛开的时候，房东就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花 市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满 满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的……” ——任曾祺《昆明的雨》 房东母女送出的缅桂花，含着温情，透着智慧，让人“心软软的”。写一篇文章：讲一讲你与 亲人、师友、邻里……相处，含着温情、透着智慧的故事；或者谈一谈你对人与人相处之道的理解。不 脱离材料和导语含义的范围。 要求：（1）题目自拟，文体自选。（2）情感真挚，有自己的思考，不得抄袭和套作。（3）文中不得 出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）不少于600字。（5）认真书写。 【分析】这是一篇材料作文。要求写一篇文章，讲一讲你与亲人、师友、邻里……相处，含着温情、透 着智慧的故事；或者谈一谈你对人与人相处之道的理解。不脱离材料和导语含义的范围。材料中房东母 女送出的缅桂花，含着温情，透着智慧，让人“心软软的”。我们可以从此处落笔，写一写你与亲人、 师友、邻里之间的相处时充满温情的故事。“温情”也可理解为“温暖”，指向的是我们心灵的一种感 觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。可从小处落笔，写亲情温暖、友情温暖，也可从大处着 眼，表现国家关爱、环境保护、难民危机等。如果选择小切口，选取现实生活中打动人心的人或事，要 多挖掘一些新颖故事。如果谈论人与人相处之道，适合写一篇议论文，首先确定中心论点，然后列举生 活中或者古今中外名人轶事，作为事实论据，来论证中心论点，还要针对社会存在的现象生发议论，最 后再进行总结。 【解答】 温暖 黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里， 等待安眠。在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇 异的美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。 我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被踩出喀拉喀拉的声响一一我只 想快点回家。 记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我的就是 一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶 壶里倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着直到全部流进下方白色 的瓷杯里。 23母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。我听着瓷杯和玻璃桌面发出一 点细微的清脆响声，才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。 触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。 吹开浮叶，轻轻地嘬饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气在眼前缠绕。 握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。 还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，我静静地泡了一壶茶。在阳台上看见刚购物回来的母亲的 脚印在雪中深浅不一，听着水在火上微微铮鸣，凝视着干枯的茶叶在温热的水中慢慢舒展身体，宛如伶 人抛出的流云袖，宛如午夜里沉默开放的昙花，宛如在母亲怀里孩童展露笑颜。我站在门口，听见三声 轻轻地叩门声响，就急忙跑过去开门，用微笑和一室温暖来迎接母亲，帮她挂好沾着雪花的衣物，又赶 着去倒茶。看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进到白色的杯底，我握着杯底送到母亲面前。母亲接过 去，浅浅嘬饮一口，眼里全是微笑与暖意。缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光，水一样的温暖在我和母 亲的心上缓缓流淌。 我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。 无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明 不灭。 想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温热的茶，去感受那一抹温暖的光。 【点评】这是一篇带有浓郁抒情色彩的散文，两个片段，两幅画面，母女情深，温馨无限。小作者将笔 墨关注在细节的描摹和情感的细腻体味上，并用“无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊， 我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭”升华主旨，画龙点睛，耀人眼目。小作者的文笔功 底可见深厚 24