文档内容
大公文
大公文与大作文的考情：1.国考一般会考大作文。2.单独命题省份：北京、上海、山东、
江苏、浙江以大作文为主；广东申论一考作文，申论二三四大作文。3.联考：并不是每一个
省的题都是一样的；不同的省有的考大作文有的考大公文：一般省市卷考作文，县乡卷/行政
执法可能是作文也可能是公文
方法梳理：
1.具体理论和小公文是一样的，还是将大公文区分为“好的做法”“短评”等不同类别，
套用这些类别的方法。
2.中间主体要素一般不会堆在一段里，而是分段。分段就不用加一二三四。
第一题
方法梳理：公文题例子的做法、意义要不要写？
1.如果有非例子的共性做法，并且可以包含例子中的做法，那例子做法可以不写。但如
果共性做法字数还是比较少，也可以把例子的做法变成共性做法进行充实。
2.如果有非例子的共性做法，但非例子的做法不能涵盖到例子的做法，那么就都写。
3.如果材料中没有非例子的共性做法，那我们一般会把例子的做法作为要素去呈现。
开头1：介绍开头：近日，我区对基层治理情况进行调研，具体情况如下：
开头2：介绍引入+核心做法+核心意义+过渡到主体要素：
近日，我区对基层治理情况进行调研，相关部门创新基层治理方式，治理效果不断向好，
获得群众支持。具体情况如下：
开头3：引言引入+核心做法+核心意义+过渡到主体要素：
习总书记说：“基层是社会治理的最后一公里”。近年来，西区创新基层治理方式，治理
效果不断向好，获得群众支持。具体情况如下：
开头4：重要性引入+核心做法+核心意义+过渡到主体要素：
基层治理是国家治理的基石，是联系和服务群众的最后一公里。近年来，西区创新基层
治理方式，治理效果不断向好，获得群众支持。具体情况如下：
开头5：问题引入+核心做法+核心意义+过渡到主体要素：
近年来，西区出现助老难题、群众纠纷、法制薄弱、监督不力、干群关系不融洽等问题。
为此，西区创新基层治理方式，治理效果不断向好，获得群众支持。具体情况如下：
开头 6：近年来，西区在治理中深入基层干实事，形成干群良性互动。学会和群众打交
道的艺术，以心换心，了解群众的需求，用群众易于接受的方法，让群众支持政府工作，合
情合理合法地推进基层治理。具体工作如下：总结式结尾：综上，西区在治理中秉持共享共建共治的理念，践行群众路线，实现治理
智能化、法制化、精细化，有利打造了社会治理新格局。
最后一个论点直接当总结：总之，西区在治理中深入基层干实事，形成干群良性互动。
学会和群众打交道的艺术，以心换心，了解群众的需求，用群众易于接受的方法，耐心指导，
情理结合，出点子，解决实际困难，让群众支持政府工作，合情合理合法地推进基层治理。
参考答案：
关于西区基层治理的简报
基层治理是国家治理的基石，是联系和服务群众的最后一公里。近年来，西区创新基层
治理方式，治理效果不断向好，获得群众支持。具体情况如下：
利用科技手段，破解助老难题。针对留守独居老人较多的情况，主动联系通讯服务公司，
定制集手机与对讲机功能于一体的“呼叫器”，发放给老年人使用，让他们随时保持与社区的
联系，获得及时上门服务，方便贴心，解决家人后顾之忧。
转变沟通方式，化解矛盾纠纷。设置议事厅，把社区矛盾纠纷、居民意见等放到台面上，
通过聊天、喝茶、拉家常的方式，消除隔阂，解决问题，讲法律、“摆”道理，心平气和共同
解决问题。
注重法治建设，增强法律意识。开展普法活动，举办赶场日、讲座，发放法律手册，增
设 “乡村大喇叭”，现场讲解法律问题；推行律师驻村，免费法律帮扶，提高村民依法维权
意识。
建立村级微信群，拉近干群距离。进群干部实行“实名+职务”亮明身份，与大家成为
“微友”。及时发布各类信息，听取群众建议，接受群众监督，开展政策解答，回应群众诉求，
收集问题线索，让群众参直接参与村级事务管理。
深入基层干实事，形成干群良性互动。学会和群众打交道的艺术，以心换心，了解群众
的需求，用群众易于接受的方法，耐心指导，情理结合，出点子，解决实际困难，让群众支
持政府工作，合情合理合法地推进基层治理。
综上，西区在治理中秉持共享共建共治的理念，践行群众路线，实现治理智能化、法制
化、精细化，有利打造了社会治理新格局。五、大作文
文章评析
1.开头三步走：引入+过渡分析+亮明总论点。
引入：引言引入、重要性引入、案例引入、释义引入
过渡分析：意义重要性过渡，问题必要性过渡。
亮明总论点：总论点+（具体措施）+（目的意义）
2.结尾三步走：（引入）+回扣总分论点+意义展望/呼吁号召。
引入：引言引入，重要性引入，背景引入，假设引入。
3.策论文与议论文
策论文：分论点是对策型分论点，具体的论证三分之二以上篇幅都是具体措施。
议论文：具体论证可以是道理论证、案例论证和对策论证的任何一部分，也可以既正面
论证又反面论证。这也意味着议论文的具体论证可以扬长避短。
要你写策论文（广东一部分，湖北乡镇），就不能写议论文。
要你写议论文，可以写成策论文，但没必要，这样写分不高。可以有一个分论点写策论
为主
1、谋篇布局
在并列式议论文和递进式议论文中我如何选择呢？
纯递进式优势：灵活，逻辑丰富
纯递进式问题：1.相对较难；2.要素须单独成段，可能出现意义段只能写意义而写不出
的情况。
纯并列式优势：1.分论点好找；2.分论点段要素组合多，可以扬长避短。
纯并列式问题：1.逻辑单一。2.选分论点选错了就很危险。
老师推荐先学并列，因为逻辑简单，论点号召，写句子容易；如果学有所成，可以在并
列的基础上嵌递进。
2、确定总分论点的方法（基于并列式的方法）
3、论点训练
第一题
把它合并或取舍成2-4个分论点，以三个居多。意义分论点组合1（合并）
意义1：学习礼仪道德，助力心灵净化，实现立身行事。
意义2：学习礼仪道德，助力家庭和睦，实现社会和谐。
意义3：学习礼仪道德，提升国民素质，弘扬民族精神。
对策分论点组合2（合并）
对策1：加强宣传教育，打造及老及幼的礼仪之邦
对策2：完善制度建设，形成守法立矩的清明环境
对策3：人人以身作则，形成崇礼尚礼的社会风气。
对策分论点组合3（合并+取舍）
对策1：加强宣传教育，打造及老及幼的礼仪之邦
对策2：加强政治建设，严明纪律践行政治规矩。
对策4：加强法治建设，立法执法倒逼民众践行礼。
对策分论点组合4（取舍）
对策1：加强文化教育，重视传统文化课程
对策3：加强宣传引导，弘扬主流价值观和正能量。
对策5：加强法治建设，立法执法倒逼民众践行礼。
分论点组合5（对策关键词与意义关键词合并，并不是所有题适用）
加强宣传教育，实现立身行事。
完善制度建设，实现社会和谐。
人人以身作则，提高国民素质。
分论点组合6（对策并列+嵌入意义）
意义段：学习礼仪道德，助力心灵净化、家庭和睦、社会和谐，传承民族精神
对策1：加强宣传教育，打造及老及幼的礼仪之邦
对策2：加强政治建设，严明纪律践行政治规矩。
对策4：加强法治建设，立法执法倒逼民众践行礼。
意义分论点组合7（意义并列+嵌入对策）
意义1：学习礼仪道德，助力心灵净化，实现立身行事。
意义2：学习礼仪道德，助力家庭和睦，实现社会和谐。意义3：学习礼仪道德，提升国民素质，弘扬民族精神。
对策段：为此，要注重宣传教育，完善制度建设，形成人人以身作则的氛围。
意义分论点组合8（意义并列+嵌入案例段、对策段）
意义1：学习礼仪道德，助力心灵净化，实现立身行事。
意义2：学习礼仪道德，助力家庭和睦，实现社会和谐。
案例段：孔融小时候，尊重师长，团结同学，当官后以身作则，让社会风气变好。
对策段：为此，要注重宣传教育，完善制度建设，形成人人以身作则的氛围。
意义分论点组合9（递进）
意义段：学习礼仪道德，助力心灵净化、家庭和睦、社会和谐。
案例段：孔融小时候，尊重师长，团结同学，当官后以身作则，让社会风气变好。
问题段：然而当前，国民素质仍然比较低下，拜金、攀比等问题令人唏嘘。
对策段：为此，要注重宣传教育，完善制度建设，形成人人以身作则的氛围。
